初中生物冀教版八年级上册第二节 根对水分的吸收教学设计
展开1、知识目标:
(1)认识根尖的结构
(2)了解根对水分吸收的原理、根吸收水分的主要部位及过程。
2、能力目标:
(1)发展学生的观察和小组合作的能力
(2)尝试分析探究实验,养成学生实事求是的科学态度
3、情感态度价值观目标:
运用所学知识解释生活中的现象(如烧苗,盐碱地为何不适合种庄稼等),激发学生的学习兴趣和成功的自豪感。
二、教学重点:
根对水分吸收的原理、根尖的结构、根吸水的主要部位以及根吸收水分的过程。
三、教学难点:
根对水分吸收的原理,根尖的结构。
四、教学过程:
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教学流程
教师活动
学生活动
导入
结合旧识引入新课
尝试回忆,旧识衔接新识
依纲自学
分发自学提纲
教师做好评价制度,鼓励学生积极完成提纲(最先完成提纲个人加五分,小组加三分;依次给后面的学生相应加个人分和组分;个别比较慢的同学相应扣分)
根据自学提纲,自主预习本节内容
对学
巡逻并进行评价
(讨论积极给予加分)
学生对学研讨,要求两两头碰头进行对学
展示
组织学生上台展示
三号或四号相应上台书面展示,要求正楷书写
纠错
组织学生上台纠错
一号或二号相应上台进行纠错,也可以对选择题进行解析
强化
教师利用之前画好的框架进行强化,要求全班面向前黑板侧坐,书本和笔准备,在教师的强化下做好笔记。
认真听讲,做好笔记
总结
对本节重点进行总结概括
尝试记忆
练习
指导学生完成 当堂练
完成当堂练
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