初中生物冀教版八年级上册第二节 根对水分的吸收课堂教学ppt课件

这是一份初中生物冀教版八年级上册第二节 根对水分的吸收课堂教学ppt课件，共9页。PPT课件主要包含了导入新课，自主学习，先天性行为，重点讲解，学习行为，研究一种动物的行为，课堂总结，先天性行为和学习行为等内容，欢迎下载使用。

你听说过吗？有的乌鸦会从高处把坚果扔到水泥地面上摔碎，从而轻松地吃到里面的果仁。有些坚果特别硬，不容易摔碎，乌鸦会用更好的方法，它衔着坚果驻足在红绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，等红灯亮时，再飞落地面去享受美味。乌鸦的这种行为是生来就有的吗？如果不是，这种行为又是怎样形成的呢？
1.动物的行为多种多样，说出你所知道的几种行为？2.从获得的途径来看，动物的行为大致可分为两大类，分别是 和 。3.先天性行为是指 就有的，由动物体内 所决定的行为。4.学习行为是指在 的基础上，通过 的作用，由生活经验和 而获得的行为，如：海豚顶球、 等。5. 是学习行为的基础。
迁徙行为 取食行为 繁殖行为 防御行为等
概念：动物生来就有的，由身体里的遗传物质所控制的行为。 举例：灰喜鹊喂养小杜鹃，蜜蜂采蜜，鸟育雏，蜻蜓交尾。
概念：不是动物生来具有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。举例：蚯蚓的学习行为，山雀偷吃奶油，猩猩取香蕉。
讨论：你认为先天性行为对动物有什么意义?哪一种行为更有利于动物适应变化的环境？
先天性行为有利于动物生存繁衍，先天性行为有局限性，不能够适应环境的改变，学习行为更有利于动物适应变化的环境。
动物越高等，形态结构越复杂，学习能力越强，学习形成的时间就越短，学习行为也越复杂，而且学习行为在动物的活动中占的比重也越大。
1、提出问题2、作出假设3、制订计划4、实施计划5、分析结果，得出结论6、表达交流
小鼠走迷宫获取食物的学习行为
概念：动物生来就有的，由身体里的遗传物质所控制的行为。 举例：灰喜鹊喂养小杜鹃，蜜蜂采蜜，鸟育雏，蜻蜓交尾
先天性行为是学习行为的基础