初中生物苏科版八年级上册1 绿色植物与生物圈的水循环多媒体教学ppt课件

这是一份初中生物苏科版八年级上册1 绿色植物与生物圈的水循环多媒体教学ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了实验结论，植物有蒸腾作用，什么是蒸腾作用，探究实践一，DIYp79，得结论，友情提醒，你能看到气孔吗，阅读P76，保卫细胞吸水等内容，欢迎下载使用。

为什么说：“大树底下好乘凉”？
分析实验现象，你得出什么结论？
多叶试管中水位下降明显，袋内壁水珠多。无叶的试管内液面高度几乎不变。无叶装置在实验中 起对照作用；多叶装置塑料袋内 壁的小水珠是叶片 散发出来的水蒸气 凝结而成的。
水分以气体的状态从植物体内 散发到植物体外的过程
你知道水分是从叶片的什么结构出来的吗?
你能证明气孔的存在吗？
1、气孔位于叶表皮2、本材料的叶背面气孔较多
讨论：叶表皮上有哪些结构？
1、步骤：擦 滴 撕 展 盖 染 观2、撕取下表皮（无色透明）3、观察：辨认区分表皮细胞、保卫细胞、气孔
实践二：低倍镜观察蚕豆叶下表皮的气孔
实践三:观察与探究气孔的开闭变化
小组讨论:气孔开放和闭合的原理
气孔是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户” .
一株向日葵一个 夏季要消耗200千克 以上的水，小麦结出 1千克果实要消耗水 300千克以上，其中， 只有1%左右的水真 正用于各种生理活动 和保留在植物体内， 而99%左右的水则被 蒸腾掉了。
蒸腾作用同样 可以降低植物体的 温度，使植物体不 至于在炎热的夏天 受高温的伤害。这 是因为通过植物体 内水分的散失，带 走了植物体内一部 分热量的缘故。
蒸腾作用同样可 以促进根对水分的吸 收，原因何在？这是 因为叶片里的水分蒸 腾出去之后，叶肉细 胞缺水，就要吸收叶 脉中导管里的水分， 从而促进水分从根通 过导管上升到叶里， 这也促使根从土壤中 吸收了水分。
促进植物体内 水分和无机盐的运 输。这是因为无机 盐只有溶解在水里， 才能被根吸收。导 管中的水分里就溶 解有各种无机盐， 所以随着水分在导 管中的上升，无机 盐也随着上升，并 且最终进入到叶片。