人教版九年级上册课题3 二氧化碳和一氧化碳同步测试题

这是一份人教版九年级上册课题3 二氧化碳和一氧化碳同步测试题，共15页。试卷主要包含了 选择题， 多选题， 填空题， 解答题， 实验探究题等内容，欢迎下载使用。
一、 选择题 （本题共计 12 小题 ，每题 3 分 ，共计36分 ， ）
1. 下列说法正确的是（ ）
A.二氧化碳易溶于水 B.二氧化碳能使石蕊变红
C.二氧化碳密度比空气大 D.二氧化碳有毒不能供给呼吸

2. 下列关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是（ ）
A.二氧化碳可以使干燥的石蕊纸花变红
B.它们都是由碳元素和氧元素组成的，因此它们具有相似的化学性质
C.空气中二氧化碳的体积分数在5%时，人会感到头痛，说明二氧化碳有毒
D.一氧化碳是煤气的主要成分之一

3. 造成煤气中毒的气体是（ ）

4. 长期盛放石灰水的试剂瓶，瓶子的内壁常有一层白色固体，该固体是（ ）

5. 生活之中处处有化学，下列说法不正确的是（ ）
A.干冰可用于人工降雨
B.硫酸铵属于复合肥料
C.用天然气替代煤可以减少酸雨的形成
D.生活中的垃圾应分类回收

6. 下列关于二氧化碳的几种用途中，既利用了它的物理性质，又利用了它的化学性质的是（ ）
A.用干冰进行人工降雨
B.供给植物光合作用
C.制纯碱、尿素
D.灭火

7. “归纳与比较”是化学学习的重要方法，下列有关CO2与CO的知识归纳错误的是（ ）

8. 已知二氧化硫的性质与二氧化碳的性质相似，则下列关于二氧化硫说法错误的是（ ）
A.二氧化硫密度比空气大
B.二氧化硫不溶于水
C.二氧化硫能与水反应
D.二氧化硫能与石灰水反应

9. CO2在大气中含量增加是产生“温室效应”的主要原因之一，下列反应不属于自然界缓解“温室效应”的是（ ）
A.CO2+H2O=H2CO3
B.CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2
C.2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
D.6nCO2+12nH2 O======受热作用 (C6H10O5)n+7hH2O+6nO2

10. 关于反应Fe2O3+3CO======高温2Fe+3CO2，下列说法正确的是（ ）
A.氧化剂是CO2
B.CO被氧化
C.Fe2O3发生了氧化反应
D.CO具有氧化性

11. 下列对二氧化碳和一氧化碳的认识中，正确的是（ ）
A.一氧化碳和二氧化碳都有可燃性，可用作燃料
B.一氧化碳有还原性，可用于冶炼金属
C.室内放一盆水，能防止一氧化碳中毒
D.二氧化碳和一氧化碳都能使澄清石灰水变浑浊

12. 关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是（ ）
A.一氧化碳和二氧化碳均有可燃性
B.室内放一盆水能防止一氧化碳中毒
C.一氧化碳具有还原性可用于冶炼金属
D.可用氢氧化钠来溶液鉴别某气体是否是二氧化碳
二、 多选题 （本题共计 4 小题 ，每题 3 分 ，共计12分 ， ）
13. 根据图的装置，下列说法错误的是（ ）
A.说明CO具有还原性、可燃性和毒性加热
B.试管中黑粉变成红色粉末、澄清石灰水变浑浊
C.试管中发生：CuO+CO=Cu+CO2的反应是置换反应
D.实验前先加热、后通CO；实验后先停通CO、后停止加热

14. 对比是学习化学的重要方法．下列关于CO2和CO的比较正确的是（ ）
A.一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B.CO2能溶于水，CO难溶于水
C.CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨
D.CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合

15. 如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．实验现象是：④比①先变红，②、③不变红．由此可得出CO2的相关性质有（ ）
A.不能燃烧，也不支持燃烧
B.能与水反应
C.能与氢氧化钙反应
D.密度比空气的大

16. 下列有关二氧化碳气体的说法正确的是（ ）
A.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，利用此反应检验二氧化碳气体的存在
B.二氧化碳能使紫色石蕊变红
C.二氧化碳与水反应生成稳定的碳酸
D.二氧化碳气体的密度比空气大，二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧
三、 填空题 （本题共计 4 小题 ，每题 3 分 ，共计12分 ， ）

17. 意大利有一“死狗洞”，游客牵着小狗进入洞内，小狗会晕倒在地，而人却能安全出入，后来，科学家波曼尔发现洞内湿漉漉的泥土中冒着气泡（二氧化碳）．据此能说明的二氧化碳的性质有：
（1）________；

（2）________．

18. 影视舞台上经常见到雨雾缭绕，使人如入仙境．产生这种景象可用的物质是________．

19. 请根据要求填空：
（1）一氧化碳和二氧化碳只有一字之差．
①二者就像孪生兄弟，这是因为________（填字母），
A．它们都有毒 B．它们由同种分子构成
C．它们都能溶于水 D．它们由同种元素组成
②二者化学性质相差甚远，请举一例说明：________．

（2）近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是________；

（3）“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度．下列做法不符合“低碳”要求的是________
（填序号）
A.提倡使用一次性塑料袋购物
B.尽量乘坐公交车或骑自行车出行
C.大量植树造林，禁止乱砍滥伐
D.为了方便，不用随手关闭电器电源．

20. 气象资料显示，我市年平均气温呈上升趋势．请回答：

（1）导致气候变暖的主要原因是大气中二氧化碳含量的增加．二氧化碳含量增加的因素有________．（答出一点即可）

（2）如图是1000年来大气中二氧化碳含量的变化曲线图，由此图可以看出，近200年来大气中二氧化碳含量变化的特点是________．

（3）汽车安装的催化式排气净化器能将约90%的有害气体转化为危害较轻的气体排出．根据如图提供的信息回答：
①使用此净化器________（填“能”或“不能”）减少汽车尾气中的二氧化碳排放．
②简述净化器是如何降低汽车尾气危害的．
答：________；
③为了使汽车尾气的危害性更小，研究净化器的科学家还要解决的问题有________．
四、 解答题 （本题共计 1 小题 ，共计10分 ， ）
21. （10分） 有人用煤炉取暖，又担心煤气中毒，于是在室内放了一盆水．你认为这样可以预防煤气中毒吗？为什么？

五、 实验探究题 （本题共计 2 小题 ，每题 15 分 ，共计30分 ， ）
22. 二氧化碳与人类的生产、生活关系十分密切．

（1）甲、乙是两个有关二氧化碳的对比实验，通过实验，体现了二氧化碳的哪些性质？（至少写两条）

（2）当液态二氧化碳从灭火器中喷出后，会迅速气化而扑灭火灾．请说明液态CO2灭火的原理．

23. 小李对一种在空气中放置了一段时间的食品保鲜剂进行探究．
【查找资料】
（1）食物腐败是因为微生物只要得到养分，再加上充足的氧气和水，在适当条件下就会迅速生长．因此，只要缺少一种条件，就可以防止食物腐败．

（2）常见的具有吸水性的物质有以下几种：①生石灰②铁粉③氢氧化钠固体④硅胶（化学式SiO2⋅nH2O无色透明粒状固体，无毒无害）；
【活动探究】

（3）你认为①∼④的物质中，不适合做食品干燥剂的是________（填序号），原因是________；

（4）实验探究：
【活动反思】

（5）实验2充分反应后试管内所得溶液中的溶质可能是________（填物质化学式）（提示：在溶液中可发生：Fe+2FeCl3=3FeCl2）．
参考答案与试题解析
人教版九年级化学上册_第六章_碳和碳的氧化物_6.3 二氧化碳和一氧化碳_同步测试题
一、 选择题 （本题共计 12 小题 ，每题 3 分 ，共计36分 ）
1.
【答案】
D
【考点】
二氧化碳的物理性质
二氧化碳的化学性质
【解析】
二氧化碳能溶于水，密度比空气大，不支持燃烧且二氧化碳能与水反应生成碳酸．
【解答】
解：A、二氧化碳易溶于水，故A正确；
B、二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变红，故B正确；
C、二氧化碳比空气重，在标准状况下密度为1.977g/L，约是空气的1.5倍，故C正确；
D、二氧化碳没有毒性，故D错误．
故选：D．
2.
【答案】
D
【考点】
二氧化碳的化学性质
一氧化碳的化学性质
【解析】
A、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。
B、根据一氧化碳与二氧化碳的分子的构成，进行分析判断。
C、根据二氧化碳没有毒性，进行分析判断。
D、根据煤气的主要成分，进行分析判断。
【解答】
A、二氧化碳不能使干燥的石蕊纸花变红，故选项说法错误。
B、一氧化碳与二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的，但它们分子的构成不同，它们具有相似的化学性质，故选项说法错误。
C、空气中二氧化碳的体积分数在5%时，人会感到头痛，是因为二氧化碳不能供给呼吸，二氧化碳没有毒性，故选项说法错误。
D、煤气的主要成分之一是一氧化碳，故选项说法正确。
故选：D。
3.
【答案】
B
【考点】
一氧化碳的毒性
【解析】
煤气中毒即一氧化碳中毒，一氧化碳能与血红蛋白结合，使氧气丧失与血红蛋白结合的机会．
【解答】
解：煤气中毒即一氧化碳中毒．一氧化碳是一种无色无味的气体，不易察觉．血液中血红蛋白与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要强200多倍，从而使氧气丧失与血红蛋白结合的机会，使人缺氧中毒．
故选B．
4.
【答案】
D
【考点】
二氧化碳的化学性质
【解析】
石灰水是氢氧化钙的水溶液，与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，白色固体是石灰水与二氧化碳反应的产物，据此进行分析判断．
【解答】
解：石灰水中的溶质是氢氧化钙，能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水；碳酸钙是一种不溶于水的白色物质，故瓶子的内壁常有一层白色固体，白色固体是石灰水与二氧化碳反应的产物，为生成的碳酸钙．
A、白色固体是石灰水与二氧化碳反应的产物，为生成的碳酸钙，不是氢氧化钙，故选项错误．
B、白色固体是石灰水与二氧化碳反应的产物，为生成的碳酸钙，不是石灰石（其主要成分是碳酸钙，含有其它物质），故选项错误．
C、白色固体是石灰水与二氧化碳反应的产物，为生成的碳酸钙，不是生石灰，故选项错误．
D、白色固体是石灰水与二氧化碳反应的产物，为生成的碳酸钙，故选项正确．
故选D．
5.
【答案】
B
【考点】
二氧化碳的用途
常见化肥的种类和作用
使用燃料对环境的影响
【解析】
A、根据干冰升华吸热使周围温度降低解答；
B、根据复合肥的定义解答；
C、根据天然气燃烧生成二氧化碳解答；
D、根据垃圾分类回收可以节约资源和防止污染解答．
【解答】
A、干冰升华吸热使周围温度降低，可用于人工降雨，故对；
B、复合肥是含有两种或两种以上营养元素的化肥，硫酸铵[(NH4)2SO4]属于氮肥，故错；
C、天然气燃烧生成二氧化碳，二氧化硫导致酸雨的形成，从而可以减少酸雨的形成，故对；
D、垃圾分类回收可以节约资源和防止污染，故对。
6.
【答案】
D
【考点】
二氧化碳的用途
【解析】
二氧化碳的用途有：①二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，密度比空气的密度大，因此二氧化碳能够灭火；②二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等；③二氧化碳的固体干冰，可以进行人工降雨，也可以做制冷剂；④二氧化碳促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料．
【解答】
解：A、用干冰进行人工降雨只利用物理性质，故选项错误；
B、供给植物光合作用只利用化学性质，故选项错误；
C、制纯碱、尿素只利用化学性质，故选项错误；
D、二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧（化学性质），密度比空气的密度大（物理性质），因此二氧化碳能够灭火，故选项正确．
故选：D．
7.
【答案】
B
【考点】
二氧化碳的化学性质
二氧化碳的物理性质
二氧化碳对环境的影响
一氧化碳的物理性质
一氧化碳的化学性质
一氧化碳的毒性
【解析】
因为CO2与CO的分子构成不同，所以二者具有不同的性质，根据其不同的性质又决定它们有不同的用途以及造成的危害．
【解答】
解：
A、从化学式上看出，1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子，此项说法正确．
B、CO2与CO中，CO2不燃烧也不支持燃烧，可用于灭火，CO不溶于水，也不能使紫色石蕊试液变红色，不能与碱反应，故此项说法错误．
C、CO2可用于光合作用、灭火、化工产品的原料和气体肥料，“干冰”可用于人工降雨等；CO可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等；CO有可燃性，可用作气体燃料，此项说法正确．
D、CO2是温室气体，会造成“温室效应”；CO极易与血液中的血红蛋白结合引起煤气中毒．故此项说法正确．
答案：B
8.
【答案】
B
【考点】
二氧化碳的化学性质
【解析】
二氧化硫密度比空气大，易溶于水且与水反应生成亚硫酸，还能与碱反应生成亚硫酸盐．
【解答】
解：A、二氧化硫的密度为：2.551g/L，空气的密度为：1.293kg/m3，所以A说法正确；
B、二氧化硫易溶于水，且与水反应生成亚硫酸，所以B说法不正确；
C、二氧化硫与水反应生成亚硫酸，所以C说法正确；
D、在碱的通性中，碱可以和非金属氧化物反应，二氧化硫是非金属氧化物，氢氧化钙是碱，所以能发生反应，故D说法正确．
故选B．
9.
【答案】
C
【考点】
二氧化碳对环境的影响
【解析】
自然界缓解温室效应的方法就是消耗二氧化碳，要从自然发生的化学反应角度判断．
【解答】
解：A．自然界中的水可以吸收大量的二氧化碳，二氧化碳溶于水后生成碳酸，故A正确；
B．碳酸钙，二氧化碳，水在自然界中能反应生成碳酸氢钙，消耗二氧化碳，故B正确；
C．自然界中没有氢氧化钠，该反应不是自然界消耗二氧化碳的途径，故C错误；
D．光合作用是消耗二氧化碳的主要途径，故D正确．
故选C．
10.
【答案】
B
【考点】
一氧化碳的化学性质
【解析】
从得氧失氧的角度判断氧化剂、还原剂，氧化反应．
【解答】
解：
A、二氧化碳是反应的生成物，氧化剂、还原剂是针对于反应物而言，故错误；
B、CO夺取氧化铁中的氧元素，被氧化，使氧化铁发生还原反应，因此做还原剂，故选项正确；
C、氧化铁中的氧元素被碳夺取，使碳发生氧化反应，因此做氧化剂，发生了还原反应，故错误；
D、CO夺取氧化铁中的氧元素，被氧化，因此做还原剂，故错误；
答案：B
11.
【答案】
B
【考点】
一氧化碳的化学性质
二氧化碳的化学性质
一氧化碳的物理性质
【解析】
依据一氧化碳及二氧化碳的性质对问题进行分析即可，一氧化碳具有还原性与可燃性，并具有毒性；而二氧化碳不可燃，无还原性，但无毒，据此分析即可．
【解答】
解：A、一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃烧不具有可燃性，故错误；
B、一氧化碳具有还原性，可与金属氧化物发生氧化-还原反应，而使金属氧化物变成金属单质，故正确；
C、一氧化碳不溶解于水、不能与水发生反应，因此室内放一盆水并不能能防止一氧化碳中毒，故错误；
D、一氧化碳不能使澄清石灰水变浑浊，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故错误；
故选：B．
12.
【答案】
C
【考点】
一氧化碳的化学性质
二氧化碳的化学性质
一氧化碳的毒性
【解析】
A、一氧化碳具有可燃性，通常用作燃料；二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧，常用于灭火；
B、一氧化碳既不能溶解于水也不能与水发生反应，水不能防止一氧化碳的中毒；
C、一氧化碳可以夺取金属氧化物中的氧，使金属氧化物失去氧而变成金属单质；
D、烧碱为氢氧化钠的俗称，能与二氧化碳气体发生反应生成碳酸钠和水，反应时无明显现象．
【解答】
解：A、一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃烧不具有可燃性；故A不正确；
B、一氧化碳不溶解于水、不能与水发生反应，因此室内放一盆水并不能能防止一氧化碳中毒；故B不正确；
C、一氧化碳具有还原性，可与金属氧化物发生氧化-还原反应，而使金属氧化物变成金属单质；故C正确；
D、虽然二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，但反应时无明显现象；因此，不能使用氢氧化钠溶液鉴别二氧化碳气体，故D不正确．
故选C．
二、 多选题 （本题共计 4 小题 ，每题 3 分 ，共计12分 ）
13.
【答案】
C,D
【考点】
一氧化碳的化学性质
【解析】
由题目中的图形可知：一氧化碳能还原氧化铜；一氧化碳尾气点燃，说明可燃烧；一氧化碳氧化产物能使澄清石灰水变浑浊，说明产物为二氧化碳；尾气点燃可以防止污染空气．
【解答】
解：由题目中的图形可知：
A、一氧化碳能还原氧化铜；一氧化碳有毒，防止污染空气，进行尾气点燃，说明可燃烧，故对；
B、一氧化碳能还原氧化铜，黑粉变成红色粉末，一氧化碳氧化产物能使澄清石灰水变浑浊，说明产物为二氧化碳，故对；
C、观察反应：CO+CuO======△Cu+CO2，得出：没有单质参加反应，故不属于置换反应，故错；
D、一氧化碳具有可燃性，一氧化碳与空气混合在点燃或加热时可能会发生爆炸，CO还原氧化铜开始时，应先通入一氧化碳，以排尽装置内的空气，再加热，故错．
答案：CD
14.
【答案】
A,B,D
【考点】
二氧化碳的物理性质
二氧化碳的用途
二氧化碳对环境的影响
一氧化碳的物理性质
一氧化碳的毒性
【解析】
A、根据分子中的原子构成考虑；
B、根据它们的溶解性考虑；
C、根据二氧化碳的用途考虑；
D、根据二氧化碳和一氧化碳的性质考
【解答】
解：
A、一个二氧化碳分子中含有2个氧原子，一个一氧化碳分子中含有一个氧原子，故A说法正确；
B、二氧化碳能溶于水，1体积水溶解1体积二氧化碳，一氧化碳难溶于水，故B说法正确；
C、二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨，一氧化碳不能用于人工降雨，故C说法错误；
D、CO2会使温度升高造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合使人体不能很好与氧气结合而中毒，故D说法正确．
答案：ABD
15.
【答案】
B,D
【考点】
二氧化碳的化学性质
二氧化碳的物理性质
【解析】
根据二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色解答．
【解答】
解：A、通过该实验不能得出二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧的性质，故A错误；
B、通二氧化碳，用紫色石蕊溶液润湿的棉球①、④都变红，说明二氧化碳和水发生了化学反应生成了碳酸，碳酸能使石蕊试液变红色，故B正确；
C、通过该实验不能得出二氧化碳能与氢氧化钙反应的性质，故C错误；
D、通过实验可知，④比①先变红，说明二氧化碳的密度比空气的大，故D正确．
故选：BD．
16.
【答案】
A,D
【考点】
二氧化碳的化学性质
二氧化碳的物理性质
【解析】
根据二氧化碳能与澄清的石灰水反应，能与水反应生成碳酸，不能燃烧、不能支持燃烧，密度比空气大等，结合题意进行分析判断．
【解答】
解：A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，常利用此反应检验二氧化碳气体的存在，故选项说法正确．
B、二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红，而不是二氧化碳能使紫色石蕊变红，故选项说法错误．
C、二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸不稳定，容易分解，故选项说法错误．
D、二氧化碳气体的密度比空气大，二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，故选项说法正确．
故选：AD．
三、 填空题 （本题共计 4 小题 ，每题 3 分 ，共计12分 ）
17.
【答案】
（1）二氧化碳密度比空气大．
（2）二氧化碳不能供给呼吸．
【考点】
二氧化碳的物理性质
二氧化碳的化学性质
【解析】
小狗会晕倒在地，而人却能安全出入，说明二氧化碳的密度比空气大，二氧化碳不能供给呼吸．
【解答】
解：游客牵着小狗进入洞内，小狗会晕倒在地，而人却能安全出入，这说明二氧化碳密度比空气大，二氧化碳不能供给呼吸．
（2）二氧化碳不能供给呼吸．
18.
【答案】
干冰
【考点】
二氧化碳的用途
【解析】
根据干冰的用途来分析判断，干冰升华时吸收热量从而使周围环境的温度降低，空气中的水蒸气遇冷变成水的小液滴，可用于人工降雨．
【解答】
解：影视舞台上经常见到的云雾缭绕、使人如入仙境的景象．产生这种景象可用的物质的是干冰，干冰升华吸热形成的，干冰是固体的二氧化碳，故填：干冰．
19.
【答案】
D,二氧化碳不能燃烧，一氧化碳可以燃烧（或二氧化碳能与水反应，一氧化碳不能或二氧化碳能与石灰水反应一氧化碳不能或一氧化碳能与氧化铜反应二氧化碳不能）；
化石燃料的燃烧
AD
【考点】
一氧化碳的化学性质
二氧化碳的物理性质
二氧化碳的化学性质
二氧化碳对环境的影响
一氧化碳的物理性质
一氧化碳的毒性
【解析】
（1）根据一氧化碳和二氧化碳的化学式及两气体的性质，可判断两物质的分子构成不同而组成元素相同，两气体的物理、化学性质不同；
一氧化碳具有可燃性、还原性和毒性，而二氧化碳既不支持燃烧也不能燃烧、能与水反应、能使澄清石灰水变浑浊；两气体化学性质相关很大；
（2）二氧化碳的排放主要从含碳物质的燃烧考虑，
（3）“低碳生活”理念，指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析解答即可．
【解答】
解：（1）①一氧化碳的化学式为CO，二氧化碳化学式为CO2，两气体都是由C、O两种元素组成，但两气体的分子构成不同；CO不溶于水，能与血液中血红蛋白结合而表现出毒性；CO2能溶于水，无毒；
（2）化石燃料中含有大量的碳元素，近年来大量化石燃料的燃烧，生成了大量的二氧化碳；
（3）低碳理念就是减少二氧化碳的排放，主要从节能、节电和节气三方面考虑，A可增加生产塑料袋时消耗的能源，从而增加了二氧化碳排放，B可减少汽油燃料的燃烧，减少二氧化碳排放，C可以增强植物的光合作用，增大二氧化碳的吸收，从而减少了二氧化碳的排放．
20.
【答案】
矿物燃料的燃烧
急剧上升
不能,将NO、CO、NO2等气体转化为N2和CO2等无毒气体,提高催化效率，尽可能减少有毒气体的排放
【考点】
二氧化碳对环境的影响
【解析】
（1）根据含碳元素的燃烧能产生二氧化碳考虑；
（2）通过图示考虑变化情况；
（3）①主要看是否产生二氧化碳考虑；②根据通过净化器前含有的有害气体与通过净化器后变成无害气体来考虑；③从催化效率来考虑．
【解答】
解：（1）含碳元素的燃烧能产生二氧化碳会造成温室效应，所以矿物燃料的燃烧，汽车排放的尾气等会造成二氧化碳的增加；
（2）通过图示可知近200年来大气中二氧化碳含量急剧上升；
（3）①由于通过净化器后能产生二氧化碳，所以不能减少汽车尾气中二氧化碳的排放；
②通过净化器前含有的有害气体有：NO、CO、NO2通过净化器后变成无害气体氮气和二氧化碳了；
③为了使汽车尾气的危害性更小，要研究提高催化效率，尽可能减少有毒气体的排放．
四、 解答题 （本题共计 1 小题 ，共计10分 ）
21.
【答案】
不可以，因为一氧化碳气体难溶于水，所以不能用水来吸收．
【考点】
一氧化碳的毒性
【解析】
根据一氧化碳的性质来分析此题，一氧化碳可与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白失去与氧结合的能力，使人因缺氧而中毒．
【解答】
解：这种说法不对．因为一氧化碳难溶于水，放一壶水不能溶解产生的一氧化碳，相反，放一壶水空气流动不畅通，还更容易产生一氧化碳，正确的做法是应该敞开窗户通风．
五、 实验探究题 （本题共计 2 小题 ，每题 15 分 ，共计30分 ）
22.
【答案】
降温的同时使可燃物与氧气隔绝．答案：（1）二氧化碳溶于水；CO2密度比空气大；CO2不燃烧、不支持燃烧；
（2）二氧化碳气化吸收热量能降低温度且二氧化碳能使可燃物与氧气隔绝．
【考点】
二氧化碳的化学性质
二氧化碳的物理性质
几种常用的灭火器
【解析】
（1）可以根据实验现象分析二氧化碳的物理性质和化学性质；
（2）灭火就是破坏燃烧的条件，据此解答．
【解答】
解：（1）观察到塑料瓶变瘪，说明二氧化碳溶于水，使瓶内压强变小．
向盛有阶梯蜡烛的烧杯中倒入二氧化碳，可以观察到下层的蜡烛火焰先熄灭，上层的蜡烛火焰后熄灭；由此可知二氧化碳具有的性质是密度比空气大，不能燃烧、不能支持燃烧．
（2）液态二氧化碳灭火器灭火是因为二氧化碳气化吸收热量能降低温度且二氧化碳能使可燃物与氧气隔绝，
23.
【答案】
浓硫酸和氢氧化钠固体；因为这两种物质均有强烈的腐蚀性；
浓硫酸和氢氧化钠固体,这两种物质均有强烈的腐蚀性
②⑤,④,Fe和Fe2O3
HClFeCl2或HClFeCl2FeCl3
【考点】
食品干燥剂、保鲜剂和真空包装的成分探究
一氧化碳的化学性质
生石灰的性质与用途
酸的化学性质
常见碱的物理性质及用途
常用盐的用途
【解析】
浓硫酸和氢氧化钠固体具有强烈的腐蚀性；根据物质的物理性质可以判断具体的物质；铁能与盐酸反应产生气泡，一氧化碳还原氧化铁能产生使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳；根据食品变质的条件可以找出防止食品变质的方法．
【解答】
解：
（3）初步探究：因为浓硫酸和氢氧化钠固体具有强烈的腐蚀性，不能用作食品干燥剂．
（4）实验探究：实验1：该保鲜剂一定不是生石灰和硅胶．因为样品是黑色的，生石灰和硅胶是无色的．
（5）实验2充分反应后，一定会生成是溶液呈浅绿色的氯化亚铁，还可能盐酸剩余；因保鲜剂中还含有氧化铁，与盐酸反应会生成氯化铁，
故溶液中的溶质可能是：HCl FeCl2或 HCl FeCl2FeCl3
A.CH4
B.CO
C.CO2
D.SO2
A.氢氧化钙
B.石灰石
C.生石灰
D.碳酸钙
A．
A组成
1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子．
B．
性质
都是无色无味的气体；都能溶于水，水溶液显酸性；都能与碱反应；都能燃烧等．
C．
用途
CO2可用于光合作用、灭火、化工产品的原料和气体肥料，“干冰”可用于人工降雨等；CO可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等．
D．
危害
CO2会造成“温室效应”；CO极易与血液中的血红蛋白结合引起中毒等．
A.A
B.B
C.C
D.D
实验
操作
主要现象
结论与解释
实验1：初步判断
打开这种保鲜剂的包装袋，取少量样品于试管中，观察．
该样品为黑色固体
I、该保鲜剂一定不是________；（填保鲜剂序号）
实验2：探究保鲜剂有效性
向实验1的试管中加入过量的稀盐酸，振荡．
有气泡产生，溶液逐渐变成浅绿色
II、该保鲜剂________（填“有效”或“无效”）；
实验3：探究保鲜剂成分
澄清石灰水变浑浊
III、综合实验2，该保鲜剂中一定含有的物质是________；