初中数学人教版八年级上册第十一章 三角形综合与测试教案设计

这是一份初中数学人教版八年级上册第十一章 三角形综合与测试教案设计，共3页。教案主要包含了基础知识的整理，知识运用等内容，欢迎下载使用。
第十一章 三角形本章小结
课型
新授
总课时

第1 课时
教学目标
1.知识与技能：会画三角形的中线、高、角平分线，能应用他们的性质解题。
2.过程与方法：能应用三角形有关内角、外角的性质解决有关三角形的问题。
3.情感态度与价值观： 知道多边形的边、角、对角线等概念及正多边形的概念，探索并能应用有关的性质。
教学过程
先行独立学习
一、基础知识的整理：
认真复习，把本章所学内容经行整理，形成知识网络。对照本章目录画一画！
迁移导入
二、知识运用：老师为你精心准备的，你喜欢吗（选你喜欢的做，你很棒的！） 典型例题
1．如图1所示，共有_____个三角形，其中以AB为边的三角形有_______________，以∠C为一个内角的三角形有__________． __________________。
以下面各组线段为边，能组成三角形的是（ ）．
A．1cm，2cm，4cm B．8cm，6cm，4cm
C．12cm，5cm，6cm D．2cm，3cm，6cm
先学检测或展示
3.等腰三角形的周长为20cm，一边长为6cm，则底边长为______．
4.下列图形中有稳定性的是（ ）
A．正方形 B．长方形
C．直角三角形 D．平行四边形
课堂交互学习
环节一
5.下列说法中正确的是 （ ）
A．三角形的内角中至少有两个锐角 B．三角形的内角中至少有两个钝角
C．三角形的内角中至少有一个直角 D．三角形的内角中至少有一个钝角
环节二
6.三角形的三个外角中，钝角的个数最多有______个，锐角最多_____个．
7．在△ABC中，∠A =60°，∠C =2∠B，则∠C =__________.
8.正多边形的一个内角等于144°，则该多边形是正（ ）边形．
整体达标检测
9.若n边形的内角和是1260°，则边数n为（ ）．
A．8 B．9 C．10 D．11
拓展巩固练习
10．一个多边形的内角和是它的外角和的4倍，求这个多边形的边数.
教学反思