小学人音版我们多么幸福教案

《我们多么幸福》教案

教学目标：

1、学唱歌曲《我们多么幸福》，培养学生热爱生活，热爱学习的思想情操。

2、指导学生用轻快明朗的声音以及欢快的情绪歌唱。

3、通过培养舞蹈创编能力和童年歌曲的歌唱，使学生乐于参与即兴创作活动，增进群体意识。

教学重、难点：

1、在歌唱中体现三拍的强弱规律，体现旋律的起伏跌宕。

2、唱准“哈、哈、哈”的跳跃性和音高。

教学准备：

电子琴、多媒体音响。

教学过程：

一、组织教学

播放《幸福拍手歌》创设情境。

聆听新歌，教师击拍，拍出歌曲的强弱规律。

同学们，你们听过这首歌曲吗？这首歌曲叫什么名字？如果你也感到幸福，我们一起来拍拍手好吗？

（放歌曲）

二、新课教授

欣赏音乐，思考问题

同学们，你们的表现的真好，听完这首歌你感到幸福了吗？下面我们来欣赏一首合唱曲《我们多么幸福》，并说说老师放的这段音乐是几拍子的？ （三拍子）音乐的情绪是怎样的呢？（活泼）

这节课我们来学习三拍子的歌曲，请大家体会一下情绪和以前我们学的有什么不同？（活泼欢快、优美流畅）（摇啊摇比较平稳）

《我们多么幸福》

1、同学们，能把你们觉得幸福的事情和老师说一下吗？

2、现在请大家闭上你们的小眼睛，细数我们身边的幸福时光。（再听歌曲）

（同学们，当歌声响起时，你的眼前是不是浮现出许多幸福的往事，让我们来说一说你感觉最幸福的事吧。）

3、听完这首歌曲，同学们有什么样的感受呢？《看加歌词》

（描绘了少年儿童的幸福生活，表达了他们为了让祖国的明天而努力学习的决心及远大理想。）

（要想学习这首三拍子的歌曲，首先我们要从节奏下手）（老师出几个节奏型，我们来试试吧）

练一练

1、听辩模仿歌曲节奏，体现三拍子的强弱规律。用击掌的形式表现出来。

2、练习三拍子的强弱规律

强 弱 弱     强 弱 弱

X X X|X X X     X X X|X X—     XX X X|X X X     X X.X|X X-

（让我们一起随节奏朗读一下第一段）

三、学唱歌曲

1.发声练习

1=C

13 5 5|6 5 -|1 5 -|6 5 -|13 5 5|6 5-|4 3 -|2 1 -|  《弹琴》

①跟琴用“LA”的音模唱歌曲旋律。

34 5 5|6 5 -|1 7 1|2 - -|3 2 3|2 1 -|5 6 7|1 - -|

①跟琴用“HA”的音模唱歌曲旋律。

训练此条发声练习注意，三拍子的强弱规律。

2.（我们来演唱一下第一段，并说说第一段唱出了什么？）

（唱出了我们在祖国怀抱中愉快学习的幸福感；）

3、为幸福起舞。

请同学们用简单的动作为歌曲伴舞。

（下面就请大家用圆舞曲的舞步在这幸福的音乐中跳舞吧！）

三、小结

同学们这节课开心吗？这样的学习生活幸福吗？那么我们要珍惜今天的幸福生活，热爱祖国。从现在做起，努力学习，争取成为一个对社会有用的人。让我们更多地感受身边点点滴滴的幸福吧！让我们用实际行动来回报那些我们身边带给我们幸福的人和事。同时，把幸福带到每个人的身边。最后让我们再次唱响幸福，为幸福喝彩。（播放歌曲，学生听着或唱着，带着愉快的心情离开教室。）