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高中数学人教A版 (2019)必修 第二册9.2 用样本估计总体课堂教学课件ppt
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这是一份高中数学人教A版 (2019)必修 第二册9.2 用样本估计总体课堂教学课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了课程目标，数学学科素养，自主预习回答问题等内容，欢迎下载使用。
1.结合实例，能用样本估计总体的集中趋势参数(众数、中位数、平均数)．2.会求样本数据的众数、中位数、平均数．3.理解集中趋势参数的统计含义.
1．数学运算：求样本数据的众数、中位数、平均数；2. 数据分析：频率分布直方图中的众数、中位数、平均数.
阅读课本203-207页，思考并完成以下问题1、众数、中位数、平均数各是什么样的数？2、在频率分布直方图中如何求众数、中位数、平均数？ 要求：学生独立完成，以小组为单位，组内可商量，最终选出代表回答问题。
题型分析 举一反三
解题技巧(众数、中位数、平均数的意义)
解题技巧(知频率分布直方图中求平均数、中位数、众数)
(1)众数：频率分布直方图中，最高矩形的底边中点的横坐标．(2)中位数：在频率分布直方图中，把频率分布直方图划分为左右两个面积相等的部分的分界线与x轴交点的横坐标称为中位数．(3)平均数：平均数在频率分布直方图中等于每个小矩形底边中点的横坐标与小矩形的面积的乘积之和．
1.结合实例，能用样本估计总体的集中趋势参数(众数、中位数、平均数)．2.会求样本数据的众数、中位数、平均数．3.理解集中趋势参数的统计含义.
1．数学运算：求样本数据的众数、中位数、平均数；2. 数据分析：频率分布直方图中的众数、中位数、平均数.
阅读课本203-207页，思考并完成以下问题1、众数、中位数、平均数各是什么样的数？2、在频率分布直方图中如何求众数、中位数、平均数？ 要求：学生独立完成，以小组为单位，组内可商量，最终选出代表回答问题。
题型分析 举一反三
解题技巧(众数、中位数、平均数的意义)
解题技巧(知频率分布直方图中求平均数、中位数、众数)
(1)众数：频率分布直方图中，最高矩形的底边中点的横坐标．(2)中位数：在频率分布直方图中，把频率分布直方图划分为左右两个面积相等的部分的分界线与x轴交点的横坐标称为中位数．(3)平均数：平均数在频率分布直方图中等于每个小矩形底边中点的横坐标与小矩形的面积的乘积之和．
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