初中人教版 (新课标)第一节 尝试对生物进行分类习题ppt课件

这是一份初中人教版 (新课标)第一节 尝试对生物进行分类习题ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了植物的分类，单子叶，双子叶，形态结构，果实和种子，腔肠动物，扁形动物，环节动物，软体动物，两栖动物等内容，欢迎下载使用。

(2)植物分类的依据生物学家在对植物分类时，要仔细观察植物的____________ ，如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。在被子植物中，________________往往作为分类的重要依据。
2. 动物的分类(1)动物的类群(写出图1－1－1中相应的动物类群的名称)[①]___________；[②]___________；[③]___________；[④]___________；
[⑤]______________； [⑥]______________；[⑦]______________； [⑧]______________。
(2)动物的分类除了要比较____________，往往还要比较动物的___________。
3．细菌和真菌等其他动物的分类分类依据：根据它们的特征分类。例如，根据不同真菌的形态结构的特征，可以将真菌分为酵母菌、________等类群。
1．【中考•娄底】小王同学在调查校园内的植物种类时，把记录的植物归为两类：①杨树、柳树、樟树、月季等；②银杏、水杉、松、柏等。则该同学的归类依据是(　　)A．是否产生种子 B．种子中子叶的数目C．种子是否有果皮包被 D．花的形态结构
2．被子植物分类的重要依据是(　　)A．根、茎、叶 B．花、叶C．茎、叶 D．花、果实、种子
3．动物分类的依据是(　　)A．动物数量的多少 B．动物外部形态C．动物内部结构 D．形态结构和生理功能
4．[中考·太原]如图是比较三种动物特征的示意图，其中三者交叉部分c表示(　　)A．用鳃呼吸 B．卵生C．体温恒定 D．体内有脊柱
5．【中考•上海】以下对四种动物进行分类的依据(　　)A ．是否有脊柱 B．是否会生长C．是否会呼吸 D．是否有羽毛
6．细菌、真菌、病毒都具有的特征是(　　) A．有细胞结构 B．一般不含叶绿体 C．营自养生活 D．无成形的细胞核
7．[中考·内江]下列叙述正确的是(　　)A．衣藻有根、茎、叶的分化B．海带、葫芦藓和玉米都是孢子植物C．银杏种子外面包有肉质的果皮D．苔藓植物可以作为监测空气污染的指示植物
8. 【荣德原创】如图表示某些生物概念之间的关系，下列不符合图中所示关系的是(　　)A．a脊椎动物、b爬行动物、c哺乳动物、d蜥蜴B．a孢子植物、b苔藓植物、c蕨类植物、d紫菜C．a种子植物、b裸子植物、c被子植物、d水杉D．a微生物、b病毒、c真菌、d大肠杆菌噬菌体
9．某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回植物肾蕨、油松、葫芦藓、向日葵、玉米、水绵并制成了植物标本，他将这些植物做了如下分类，请据图完成下列问题：
(1)请你协助这位同学，按上述分类图逐一分类，写出上图中③和⑥对应的植物名称：________、 ________。
【点拨】题图中③无种子，有根茎叶，是肾蕨；⑥有种子，种子外有果皮包被，子叶两片，是向日葵。
(2)上述六种植物中，____________(填植物类群)可作为监测空气污染程度的指示植物。
【点拨】苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，因此人们通常把苔藓植物作为监测空气污染程度的指示植物。
(3)油松和向日葵最主要的区别是______________________。
【点拨】油松是裸子植物，根、茎、叶发达，通过蒸腾作用散失水分，没有花和果实，胚珠是裸露的，没有子房壁包被，由胚珠发育成的种子也是裸露的，无果皮包被，不能形成果实，用种子繁殖后代；向日葵是被子植物，根、茎、叶发达，通过蒸腾作用散失水分，且有花、果实和种子，其胚珠外面有子房壁包被，在完成传粉和受精作用后，胚珠发育的种子外面有由子房壁发育成的果皮包被着，形成果实，用种子繁殖后代。可见二者的主要区别是种子外有无果皮包被。
【答案】种子外有无果皮包被
10．[中考·长沙]如图是对鲫鱼、猫、麻雀、大闸蟹、扇贝五种动物分类的概念图，请补充完善：[①]__________；[②]__________；[③]__________；[④]__________；[⑤]__________。
11．【核心素养：科学探究】调查法是科学探究的一种常用方法。生物活动课上，同学们调查发现校园里有雪松、桃树、月季、蚯蚓、麻雀、葫芦藓、蘑菇、木耳等生物。下列四位同学的调查总结中，正确的是(　　)