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0【教学目标】1．确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。2．需要掌握的词汇：at、hme、hell、hi、I、am、what、is、yur、name、nice、meet、yu、gdbye、bye。3．学习使用本课重点句型：（1）hell, hi, gdbye, bye（2）Nice t meet yu.（3）-What's yur name? -I'm Jenny.4．鼓励学生大胆发言及表达。5．培养学生对英文学科的兴趣。6．增强学生听说读写译的能力。【教学重点】在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学
【教学目标】1．确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。2．需要掌握的词汇：in、the、classrm、this、it、a、bk、pencil、an、apple、table、desk、chair、ruler、and、cat、banana、pen。3．学习使用本课重点句型：（1）-What's this? -It's a desk.（2）-And this? -It's a ruler.4．鼓励学生大胆发言及表达。5．培养学生对英文学科的兴趣。6．增强学生听说读写译的能力。【教学重点】在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学
【教学目标】1．确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。2．需要掌握的词汇：z、bird、yes、n、nt、dg、his、very、gd、elephant、panda、mnkey、lin、tiger、rabbit。3．学习使用本课重点句型：-Is this a panda? -N, it isn't. / Yes, it is.4．鼓励学生大胆发言及表达。5．培养学生对英文学科的兴趣。6．增强学生听说读写译的能力。【教学重点】在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。【教学
【教学目标】1．确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。2．需要掌握的词汇：wh、she、hw、are、fine、thank、my、mther、he、father、brther、abut、me、friend、sister、grandmther、grandfather、draw、family。3．学习使用本课重点句型：（1）-Hw are yu? -I'm fine, thanks.（2）-Wh's she? -She's my mther.（3）-Wh's he? -He's my friend.4．鼓励学生大胆发言及表达。5．培养学生对英文学科的兴趣。6．增强学生听说读写译
【教学目标】1．确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。2．需要掌握的词汇：birthday、ld、lk、candle、that、right、balln、present、ckie、ne、tw、three、fur、five、six、seven、eight、nine、ten。3．学习使用本课重点句型：（1）-Hw ld are yu? - I'm ...（2）-Hw ld is he / she? - He's/She's ...（3）That's right.4．鼓励学生大胆发言及表达。5．培养学生对英文学科的兴趣。6．增强学生听说读写译的能力。【教学重点】在学习了单词的基础上，
【教学目标】1．确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。2．需要掌握的词汇：can、read、OK、let's =let us、sing、fly、swim、ck、but。3．学习使用本课重点句型：（1）Can yu read?（2）Yes, I can. What abut yu?（3）N, I can't. But I can fly.4．鼓励学生大胆发言及表达。5．培养学生对英文学科的兴趣。6．增强学生听说读写译的能力。【教学重点】在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点
【教学目标】1．确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。2．需要掌握的词汇：park、d、like、juice、cake、ice cream、ndle、ant、g、bread、rice、milk、kite。3．学习使用本课重点句型：（1）I like cake.（2）I dn't like bread.（3）-What d yu like, Tny? -I like juice.4．鼓励学生大胆发言及表达。5．培养学生对英文学科的兴趣。6．增强学生听说读写译的能力。【教学重点】在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话
【教学目标】1．确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。2．需要掌握的词汇：garden、sccer、baseball、we、play、ftball、tennis、basketball、ping-png。3．学习使用本课重点句型：（1）-D yu like tennis? -N, I dn't. I like baseball.（2）-D yu like sccer? -Yes, I d.4．鼓励学生大胆发言及表达。5．培养学生对英文学科的兴趣。6．增强学生听说读写译的能力。【教学重点】在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，
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