大象版心理健康六年级教案全册 共18份

1 让学生认识到生活和学习的道路上并非是一帆风顺的,会遇到各种各样的困难和挫折,要有面对困难和挫折的心理准备。2 让学生学会勇敢面对和正视困难和挫折,并要有信心战胜困难和挫折。 3 通过名人故事和游戏学会锻炼自己坚强意志品质的方法。学情分析他们具备一定的独立思考问题的能力,竞争意识比较明确,喜欢活动,操作兴趣强,有意注意持续时间较长,具备丰富的想象力、创造力和初步的逻辑判断能力,自我意识逐步深刻,喜欢自我表现来充分展示自己的个性。重点难点引导学生调整对待困难的心态,学会运用正确的方法战胜困难。教学过程（1）对话交流,引出挫折 课件出示物理学家霍金的故事,请同学们说一说:霍金为什么会成为伟大的

【教学理念】坏脾气是一种常见的不良情绪，也是一个人的性格弱点。情绪调控不恰当、经常发脾气,会直接影响人际关系、健康以及良好性格的形成。本课旨在引导学生充分认识到坏脾气的不良影响，掌握调控坏脾气的方法，培养健全的性格。【教学目标】1.能认识坏脾气的不良影响。2.掌握调控坏脾气的方法。3.养成健全的性格。【教学重难点】掌握调控坏脾气的方法，培养健全的性格。【教学方法】故事引导法、脑力激荡法、活动体验法。【教学准备】教师准备：（1）歌曲《幸福拍手歌》（2）视频《爱发脾气的菲菲》（3）有关坏脾气危害的文字资料（4）活动背景音乐（5）收集学生经常发脾气的案例。【课时安排】一课时【教学过程】一、热身活动：

本节课主要是引入情绪认知理论的概念，通过活动让学生知道引起人们情绪反应的并非事件本身，事实上，我们对于该事件所选择的反应才是导致情绪的直接而真实的原因。在面对相对乏味、平淡、甚至无聊的事情时，我们是否能通过一些有意义的评价和解释使我们选择不同的反应，让它变得有意思一些，得到更积极的情绪情感后果，进而引发积极的应对行为。课程目标：1、让学生初步理解掌握情绪管理理论，知道情绪反应的原因，并学习接纳自己的情绪；2、理解自己行为背后的主观原因，知道知、情、意、行之间的相互关系；3、让学生真正理解“关键不是别人对我说了什么，而是我对自己说了什么”，了解保持积极心态的方法，进而学会控制和管理自己的情绪。重

情感态度与价值观： 引导学生在学习上使用正确的思维方法。 知识与能力 ：提高学生转变思维方式的能力过程与方法 ：运用多媒体和各种活动创造情境，充分发挥学生的学习自主性，积极参与课堂的讨论，倡导自主探究、自主交流，使思维方式有所转变。 【重点难点】 教学重点：认识和学会运用发散思维和逆向思维。 教学难点：突破自我界限，提高学生的创新能力。 【教学过程】 一、导入新课 多媒体播放图片万花筒，从万花筒的实例来引导学生思维方式也是有变化。 想一想： 思维是什么？教师讲述：思维的概念及分类。二、新课讲授 逆向思维从相反方向思考问题的方法，也叫做反向思维。因为客观世界上许多 事物之

据调查小学高年级的学生90%以上把上网作为自己业余生活的一个重要组成部分。有一部分学生能够正确使用计算机网络，并让它成为自己的良师益友；但是还有一部分学生由于各种原因导致对网络依赖比较大，产生一些负面影响。因此设计《让网络成为助手》这节课，旨在引导学生明确网络的利弊，并且能够趋利避害，让网络成为学习生活的好助手，帮助学生在网络构建的信息时代健康成长，教学目标1.认识网络的利弊。重难点2.学会正确有效使用网络。3.养成良好的运用网络的习惯，真正让网络成为学习的助手。教学准备课件、两个盒子、一本便条簿、每组一份“网络研究记录表”。教学过程一、团体热身热身活动：鸡对鸭讲1.活动实施：6人一组，小组中

掌握学习金钥匙教学目标：发展学生的记忆力。初步理解和掌握系统学习法。发展学生的学习方法意识。教学重点：发展学生的记忆力和学习方法意识。教学难点：初步理解和掌握系统学习法。教学准备：多媒体课件、记忆卡教学流程：一、          热身游戏：天气预报。动作 ：微风：手指摩擦;小雨：拍肩;中雨：拍腿;                 大雨：鼓掌;狂风

一、教学目标1．让学生了解考试焦虑的表现,帮助学生了解考试焦虑的含义及其影响以及原因。2．学生学会一些释放考试焦虑情绪方法,使学生能够调节面对考试时的焦虑心理,克服考试焦虑。二、学情分析随着小学毕业的临近,学生们面对的考试也越来越多,他们在面对考试时会出现考试焦虑的心理,然而一旦焦虑过重,则会对考试效果产生消极的影响。所以有必要让学生在了解考试焦虑的表现和原因的基础上,采取一定的防治方法,一定程度上克服考试焦虑。本节课重在缓解考生的考前焦虑。三、重点难点1．让学生了解考试焦虑的表现,帮助学生了解考试焦虑的含义及其影响以及原因。2．学生学会一些释放考试焦虑情绪方法,使学生能够调节面对考试时的焦虑

教学不仅是学生学习的过程，还是学生生命的成长过程。心理健康教育要致力于生命的发展和完善，要倾力于对生命的关怀与激励。在独生子女、隔代教育、留守儿童等多种原因导致的亲情缺失，感恩淡漠，自我为尊等问题的疏导与引领中，要调动学生的情感去体验，去认知，去感悟。教学目标：情感态度价值观：学会与父母沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，产生积极、健康的情感体验与学会适当地表达。能力方面目标：学会学会理解，学会与父母借助沟通解决误会和矛盾，提高与父母沟通的能力。知识方面目标：了解影响沟通的原因，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。教学难重点：体验父母对自己的爱并懂得悦纳、感恩与回报。教学方法：心理引导是一次丰富

《真正的朋友》教学设计一、教学目标：1、学生弄明白友谊的含义。2、了解朋友之间应该是互相尊重，相互理解讲信用。3、懂得同学朋友之间要建立真正的友谊。教学重点与难点：　　重点：认识友谊的重要性，明白什么是真正的好朋友。　　难点：帮助孩子与同学建立真正的友谊，解决在交友中出现的烦恼，明白朋友之间在以诚相待，用心交心。二、学情分析：六年级学生，对友谊的概念了解不是很明了，有人认为仗义疏财是友谊，有人认为为朋友两肋插刀是友谊，有人认为给予奉献是友谊。如果学生片面理解了友谊，很可能会带来不良后果。所以，让学生理解友谊的内涵就显得尤为重要。三、重点难点：了解朋友间互相尊重、互相信任的真谛，懂得朋友间要建立

1、了解学生自我纪律的形成状况，以便采取响应的教育措施。2、帮助学生认识自觉纪律的重要性。3、帮助学生掌握一些自觉纪律的方法。活动重点:帮助学生培养自我纪律。活动难点:掌握形成自我纪律的方法，形成较强的自觉纪律。一、热身活动：心理小测验——实话实说1、教师导入：我们是六年级的学生了，与一二年级相比，哪些地方你觉得自己长大了？（学生考虑后指名回答）2、大家随着年龄的增长，自律能力也有了很大的提高，老师真为你们高兴，能成为自己的主人，管理好自己，就是成熟的标志，就可以帮助我们实现理想，分享邓亚萍的一句话：“我不比别人聪明，但我能管住自己。”备选：课本热身活动——熊来了全体同学齐声说：“熊来啦！熊来

教学目标：1、让学生明白努力比聪明更重要。2、让学生知道只要有毅力坚持不懈什么困难都可以克服的道理，并在自己的人生路上尝试坚持不懈。教学重点：知道坚持的重要。教学难点：知道坚持的重要。教具：图片、课件教学方法:讲解、讨论等教学过程：一、七彩镜。教师讲述桑雪在悉尼奥运会上勇夺金牌的故事。学生交流讨论：问题一：桑雪是靠什么把握住自己的命运而成为世界冠军的？问题二：听了桑雪的事迹你有什么感想？问题三：在生活和学习中，遇到困难时你是怎样克服的？二、童心广场。 请你说说下面这几位同学的做法谁错谁对，为什么？ 1、一次期末考试，陈彬数学不及格，从此他就破罐子破摔，以至学习成绩远远落后于其他同学

笑迎挫折教学理念：小学高年级学生的生活体验越来越丰富，学习压力也越来越大，经历的挫折和失败也越来越多。对学生进行挫折教育，使学生正确对待挫折，敢于面对学习、生活中的失败，战胜自身的弱点，成为具有健康性格的人，对他们将来更好地适应社会具有积极的意义。本科旨在转变学生看待挫折的方式，激发学生战胜挫折的勇气和信心，提高他们的抗挫能力。教学目标：1.知识与能力：认识到挫折失败在生活中是普遍存在的，是人生中的正常现象；了解对挫折的看法不同，会有不同的行为结果。2.过程与方法：学会调整挫折带来的情绪，尝试用积极的方法应对挫折。3.情感态度与价值观：感悟挫折是成功的基石，树立“我要成功”的信心。教学重点：认

活动主题感恩的心执教活动目标认知目标：通过情境故事和游戏活动，理解感恩，知道感恩是做人最基本的原则。过程方法目标：通过体验活动，学习感恩技巧，学会表达感恩。情感态度目标：通过讨论活动，感受感恩的快乐，增进同学之间的情谊。活动重难点分析通过情境故事、游戏等，唤起学生情感的体验，促进他们对父母、他人、社会的感恩意识，帮助掌握感恩的技巧，学会表达。活动准备歌曲《感恩的心》、感谢卡活动过程课堂设计修改案一、热身活动。1.听《感恩的心》，学做手语。看到这个名字，我就联想到那首唱遍大江南北的歌。下面我们就一起来唱唱这首歌，并跟着视频做一做手语。（师生互动）2.谁能说说这首歌主要想表达什么？是的，这也是我们

让学生学会辨别生活中的不文明行为。让学生从环境、语言、行为、心灵四个方面知道什么是真正的美。培养学生有一双发现生活中美的眼睛教学重难点：如何在生活中做到“真正的美”教学方法：小组讨论、分组展示教学过程：热身小游戏：风雨变奏曲“小雨”——手指互相敲击“中雨”——两手轮拍大腿“大雨”——双手热烈鼓掌“暴雨”——跺脚带鼓掌 学生熟记以上动作，一分钟后教师发出口令，学生做相应动作，教师可以打乱顺序，并越说越快。故事导入：从前有个国王，对他的臣民说：“今天我们进行一场特殊的比赛，我将把这块最美的水晶石藏在山谷里，参赛选手谁先找到它，谁将获得珍贵的奖品。汤姆说：“我要稳住神，慢慢找。”杰瑞说：“决不

一、热身活动 1、颂古诗《悯农》。同学们，有一首古诗，我们代代传唱，让我们一起来欣赏一下。 2、配乐播放古诗《悯农》。 3、学生谈感受。 4、这首诗告诉我们，每一粒粮食都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要节约每一粒粮食。其实在我们生活中要节约的何止是一粒米，节约是我们中华民族的优秀传统，从古到今，就有许多勤俭节约的感人故事，为我们树立了很好的榜样。 二、故事乐园 1、《晏子的风范》 2、师： 从晏子身上，你学到了什么？ （周总理） 三、明理 1、师：勤俭节约是中华民族的传统美德，现在我们就一起来做一个简单的统计。 假如我们学校有3000人，每人每天节约一角钱，一天下来就可以节约多少钱？（300

教学目标:1、通过班会课的学习，激发同学们爱我校园的责任感，认识乱丢垃圾、随意践踏花草等不文明的行为习惯，会影响学校的环境。2、让同学们意识到，我们应该从点滴做起，关爱校园，同心协力共建美好绿色校园。3、通过爱校，激发学生的爱班集体的热情，做个文明守纪的学生。教学过程:一、活动引入同学们我们者B知道“蓝天是白云的家”、“清清河水是小鱼的家”、“辽阔草原是牛羊的家”、“茂密森林是小鸟的家”，那我们的家在哪里呢?附小一分校是我们的家。二、欣赏美丽校园1、组织学生一起来感受美丽的校园图片2、让学生来谈谈这样美丽的校园带给我们怎样的感受三、、说一说1、说说你爱校园里看到的不文明的现象 每天清晨，

教学目标1、 让学生感受目标与成功之间的关系；2、 帮助学生了解目标制定的原则；3、 帮助学生制定自己的合理目标；4、 激发学生实现目标的动力。教学重点如何确立正确而清晰的目标。教学难点如何实现目标。教学方法 启发式、讨论式教学准备 课件 自备部分教具教学过程 （一）热身运动1.贴鼻子在黑板上上画几个缺少鼻子的人头像，请几位同学蒙上双眼上去贴鼻子，看谁贴得准。师：贴的最准的同学来和大家分享一下你是怎么做到的？2.为自己鼓掌师：在这个特别的日子首先祝大家六一儿童节快乐！为小学阶段的最后一个儿童节大家也为自己鼓鼓掌吧！你一分钟内鼓掌次数越多你的未来越精彩！你