2021学年7 掌握学习金钥匙教学设计及反思

掌握学习金钥匙

教学目标：

1. 发展学生的记忆力。
2. 初步理解和掌握系统学习法。
3. 发展学生的学习方法意识。

教学重点：发展学生的记忆力和学习方法意识。

教学难点：初步理解和掌握系统学习法。

教学准备：多媒体课件、记忆卡

教学流程：

一、          热身游戏：天气预报。

动作 ：

微风：手指摩擦;

小雨：拍肩;

中雨：拍腿;                

大雨：鼓掌;

狂风暴雨：跺脚。

二、记忆力大PK：
（一）游戏设计：
1.在8分钟内，尽可能多地记忆老师提供的“物品清单”中
  的内容，越多越好。
2.记忆过程结束后，先做两道数学题，然后再默写“物品清单”。

（二）游戏规则：

1.记忆过程中不能说话；

2.互相之间不能商量，不能提醒；

3.正确默写出一种物品得5分。

（三）考查内容：

90-54+27÷3

91+2×34+16

   飞机 苹果 汽车 游泳 愁眉苦脸 椅子 跳高 自行车 电扇 摩托车 教师 看电视 火车 起床 宇宙飞船 课本 拳击 购物 香蕉 凤梨 睡觉 西红柿 西瓜 钢笔 洗衣机 学生 打球 游戏 兴高采烈 高兴 衣柜 收音机 农民 举重 橡皮 苦恼 床 录音机 文具盒 跳水 快乐 电脑 日记本 铅笔  军人 书包 工人 学习 电视 桌子 欢乐 沙发 跑步

   飞机 汽车 自行车 摩托车 火车 宇宙飞船

   苹果 凤梨 香蕉 西红柿 西瓜

   兴高采烈 愁眉苦脸 欢乐 快乐 高兴 苦恼

   桌子 椅子 沙发 衣柜 床

   电视 录音机 电扇 洗衣机 收音机 电脑

   铅笔 橡皮 钢笔 书包 日记本 课本 文具盒

   农民 工人 军人 教师 学生

   跑步 跳高 跳水 打球 游泳 拳击 举重

   学习 购物 游戏 看电视 睡觉 起床

飞机 汽车 自行车 摩托车 火车 宇宙飞船

苹果 凤梨 香蕉 西红柿 西瓜

兴高采烈 愁眉苦脸 欢乐 快乐 高兴 苦恼

桌子 椅子 沙发 衣柜 床

电视 录音机 电扇 洗衣机 收音机 电脑

铅笔 橡皮 钢笔 书包 日记本 课本 文具盒

农民 工人 军人 教师 学生

跑步 跳高 跳水 打球 游泳 拳击 举重

(四)温馨提示：

分数的高与低，不能证明智力发展水平，而是老师给你们不同的记忆卡造成的！

（五）拓展延伸：除了本课介绍的学习方法外，你还有哪些“秘诀”向大家介绍？

（六）成功加油站：

故事：              方法比努力更重要

一只蚂蚁来到墙脚就毫不犹豫地向上爬去，可是当它爬到大半时，就由于劳累、疲倦而跌落下来。可是它不气馁，一次次跌下来，又迅速地调整一下自己，重新开始向上爬去。

    另一只蚂蚁观察了一下，决定绕过墙去。很快地，这只蚂蚁绕过墙来到食物前，开始享受起来。

    第一只蚂蚁仍在不停地跌落下去又重新开始。

（七）师生畅谈：

很多时候，选择比努力更重要。发展的速度除了取决于努力、坚持、勇敢以外，更需要去选择正确的方法。学会选择，你会少走很多弯路，成长的速度会比想象的更快。

大哲学家阿基米德说：“给我一个支点，我可以撬动整个地球。”这个支点就是一个恰当的工具，就是我们解决问题的方法，如果方法得当，即使问题再棘手，也有解决的可能。相反，如果没有适当的方法，纵然勤奋做事，不辞辛劳，也只能白白浪费精力和资源。

（八）开心一刻

                 袋鼠与笼子的哲理故事

一天动物园管理员发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认为是笼子的高度过低。所以他们决定将笼子的高度由原来的10米加高到20米。结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到30米。没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子的高度加高到100米。

一天长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊，“你们看，这些人会不会再继续加高你们的笼子?长颈鹿问。“很难说。袋鼠说∶“如果他们再继续忘记关门的话!

三、总结质疑。

教学反思：在小学阶段，有两个基本的教育目标，即“养成良好的学习习惯”和“掌握基本的学习方法”。在本单元的教学中，我引导学生努力实现这两个目标，为以后的学习打好基础。一方面，我引导学生通过体悟来理解和掌握一种学习方法，另一方面强化学生的“方法”意识，让他们关注学习方法的探索和总结。