六年级下册图形与几何复习ppt课件

这是一份六年级下册图形与几何复习ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了立体图形，长方体，正方体，所有的面都是平面，有的面是曲面，长方体和正方体，圆柱体和圆锥体，面旋转成体，从左面看是，在A点看到的等内容，欢迎下载使用。
1.系统整理学过的图形，沟通各种图形间的联系，体会“点、线、面、体”之间的关系，构建各种图形之间的关系网络。复习所学的各种图形的特征，总结探索图形特征的方法，巩固所学的识图、画图等技能。2.经历对所学知识的整理和复习过程，体验学习方法。3.进一步培养学生独立思考、作业认真、学以致用的良好习惯。
【重点】系统整理学过的图形，形成知识网络。
【难点】用网络图表示出各种图形间的关系。
如果把上面的图形分成两类，可以怎样分？
长方体的两个面如下图， 请画出长方体的另外四个面。
3个面，2个底面（大小相等的圆）和1个侧面（曲面）。
2个面，1个底面（圆）和1个侧面（曲面）。
第一类，中间四个一连串，两边各一随便。（共六种）
第二类，二三相连错一个，三一相连一随便。（共三种）。
第三类，两两相连，错一个。（有一种）
第四类，三个两排一对齐。（只有一种）
中间4个一连串,两边各一随便放。二三紧连错一个,三一相连一随便。两两相连各错一,三个两排一对齐。要找两个相对面,切记相隔一个面。
正方体展开11种，找规律很好记。
一个立体图形从上面看是：
在下图中，分别画出猴子在A、B位置所能看到的范围。
下面的图形哪些是正方体的展开图，先想一想，再试一试。
分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状。
观察下面用 4 个正方体搭成的图形， 并填一填。
（1）从正面看到的图形是 的有（ ） 。（2） 从侧面看到图形（ 　 　)的是 的 。（3） 从上面看到的图形是 的有（ ） 。
上面一排图形旋转后会得到下面的哪个图形？ 想一想， 连一连。
（1）把圆柱的侧面沿高展开，一般可以得到 （ ）形，这个图形的长相当于（ ），宽相当于（ ）。（2）用一根铁丝焊接成一个长10厘米、宽3厘米、高2厘米的长方体框架，至少需要铁丝（ ）厘米。 （3）一个长方体最多可以有（ ）个面是正方形，最多可有( )条棱长相等。（4）做一个圆柱形铁皮罐头盒，求需要多少铁皮，是求它的（ ），罐头盒周围贴商标纸， 求商标纸的面积是求它的（ ）。
判断题。（对的打“√”，错的打“×”）
（1）等底等高的长方体、正方体、圆柱的体积相比较。（      ）  A、长方体体积大      B、正方体体积大      C、圆柱体积大       D、一样大 （2）一个圆锥的体积、底面积与另一个圆柱的体积、底面积相等。已知这个圆锥的高是6厘米，那么另一个圆柱的高是（      ）厘米。    A、2        B、3        C、12         D、8
选择题。（把正确答案的序号填在括号里）
一个正方体所有棱长的和是72厘米，它的表面积是多少平方厘米？
棱长：72÷12=6（厘米）表面积： 6ⅹ6ⅹ6=36ⅹ6=216（平方厘米）
答：它的表面积是216平方厘米。
一个长方体所有棱长的和是96厘米，长、宽、高的比是3：2：1，它的体积是多少立方厘米？
长+宽+高：96÷4=24（厘米）长： 24÷(3+2+1)×3=4×3=12（厘米）
宽： 24÷(3+2+1)×2=4×2=8（厘米）
体积： 12×8×4=96×4=384（立方厘米）
答：它的体积是384立方厘米。
高：24-12-8=4（厘米）