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    数学 北师大版本 七年级上册 2.4.1 有理数的加法 PPT课件
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    北师大版七年级上册第二章 有理数及其运算2.4 有理数的加法教课内容ppt课件

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    这是一份北师大版七年级上册第二章 有理数及其运算2.4 有理数的加法教课内容ppt课件,共34页。PPT课件主要包含了课堂讲解,课时流程,知识点,演示1,演示2,演示3等内容,欢迎下载使用。

    同号两数相加异号两数相加有理数的加法的实际应用
    某班举行知识竞赛,评分标准是:答对一题加1分,答错一题扣1分,不 回答得0分.
    答对一题,答错一题,得0分.
    答错一题,答对一题,得0分.
    如果我们用1个  那么     (1)计算(-2) + (-3). 在方框中放进2个 因此,(-2) + (-3) =-5.
    (2)计算(-3) + 2.  在方框中放进3个 因此,(-3) +2 =-1. 你能用类似的方法计算3 +(-2) ,(-4) + 4吗? 请你再写一些算式试一试.
    动物王国举办奥运会,蚂蚁当火炬手,它第一次从数轴上的原点上向正方向跑一个单位,接着向负方向跑一个单位.蚂蚁经过两次运动后在哪里?如何列算式?
    (+1) +(-1)=
    8+(-8),(-3.5)+(+3.5) 这两个算式的结果是多少呢?如何用上面的例子来解释?
    仿照上面的例子,计算2 +(-5)=
    例1 计算下列各题: (1)180 +(-10); (2)(-10)+(-1); (3)5 +(-5); (4)0+(-2).解:(1) 180 + ( -10) (异号两数相加)     = + (180-10) = 170;
    (取绝对值较大的数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值)
    (2) (-10) + (-1) (同号两数相加) = -(10+1) = -11;(3) 5+(-5) (互为相反数的两数相加) =0;(4) 0 + (-2) (一个数同0相加) =-2.
    (取相同的符号,并把绝对值相加)
    1 在以下每题的横线上填写运算过程及结果. (1)(-15)+(-23)=______(_______)=_______; (2)(-15)+(+23)=______(_______)=________; (3)(+15)+(-23)=______(_______)=________; (4)(-15)+0=______.
    2 (中考·南京)计算|-5+3|的结果是(  ) A.-2 B.2 C.-8 D.8
    3 下列计算,正确的是(  ) A. B.(-7)+(+3)=-10 C. D.
    小华说:“两个数相加,和一定大于其中一个加数.”你认为他说得正确吗?举例说明.
    例2 计算:(1)(-30)+(+6);(2) (3) (4)导引:这4道题都属于异号两数相加,先观察两个加 数的符号,并比较两个加数的绝对值的大小, 再根据异号两数相加的加法法则进行计算.
    解:(1)(-30)+(+6)=-(30-6)=-24.
    有理数加法运算的基本方法:一是辨别两个加数是同号还是异号,二是确定和的符号,三是判断应利用绝对值的和还是差进行计算.
    例3 下列说法正确的是(  ) A.两个有理数相加,和的绝对值等于它们 的绝对值之和 B.两个负数相加,和的绝对值等于它们的 绝对值之和 C.一个正数和一个负数相加,和的绝对值 等于它们的绝对值之和 D.一个正数和一个负数相加等于0
    导引:有理数加法法则包含三个方面的内容:“一 辨”同异号;“二定”和的符号;“三求” 和的绝对值(有加有减).
    有理数的加法分为同号、异号、与零相加三种情况,计算时先定符号,再算绝对值.本例中,A选项是什么样的两数相加,条件不清楚;C选项结论错误,“它们的绝对值之和”应改为“较大的绝对值减去较小的绝对值”;D选项中只有当这两个数互为相反数时,和才为0.
    例4 已知|a|=3,|b|=2,且a(1)本题先由绝对值的意义,求出a,b的值,这样 a,b取值就分为了四组,再由a1 (中考·烟台)如图,数轴上点A,B所表示的两个 数的和的绝对值是________.
    2 (2015·泰安)若(  )-(-2)=3,则括号内的数 是(  ) A.-1 B.1 C.5 D.-5
    3 已知|x-2 016|+|y+2 017|=0,则x+y等于(  ) A.1    B.-1    C.4 033   D.-4 033
    有理数的加法的实际应用
    例5 某市为方便群众,要新开通一路公共汽车,共 有10个车站.预计汽车从起点站开往终点站, 第一站上来9个乘客,以后每站下去的乘客比 前一站下去的多1人,上来的乘客比前一站上 来的少1人,填写下表后回答:如果要使每个 乘客都有座位,那么这种车应选用至少有多 少个座位的汽车?
    导引:根据“上来的乘客比前一站上来的少1人”,第一 行依次应为9,8,7,6,5,4,3,2,1,0;根 据“下去的乘客比前一站下去的多1人”,第二行 依次应为0,1,2,3,4,5,6,7,8,9;第三 行分别用正数和负数表示;车内总人数应为前一 站车内总人数与本站车内增加人数之和.
    解:填表如下: 由表中最后一行数据可知,最多时车内有25人, 所以这路车应选用至少有25个座位的汽车.
    (1)理解题意,自上而下分步准确填表是解题的关键.(2)车内总人数的计算方法是:本站车内总人数=前 一站车内总人数+本站车内增加人数.例如:第二站车内总人数=第一站车内总人数+第二站车内增加的人数=9+7=16;第三站车内总人数=16+5=21.
    1 冬天的某天早晨6点的气温是-1 ℃,到了中午气 温比早晨6点时上升了8 ℃,这时的气温是______.
    2 A为数轴上表示-1的点,将点A沿数轴向右移动2 个单位长度后到点B,则点B所表示的数为(  ) A.-3 B.3 C.1 D.1或-3
    提示: (1)在有理数的加法计算中首先判断属于加法中 的何种类型,再按该类型法则计算;(2)在求和的绝对值前先确定和的符号,注意符号优先.
    绝对值不相等的 异号两数相加
    互为相反 数的两数 相加
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