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    小学政治思品人教部编版五年级上册(道德与法治)1 自主选择课余生活备课ppt课件

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    这是一份小学政治思品人教部编版五年级上册(道德与法治)1 自主选择课余生活备课ppt课件,共35页。PPT课件主要包含了小调查,玩的学问,谈一谈等内容,欢迎下载使用。

    (1). 我的课余生活
    我感到漫长的暑假最难熬了,除了完成作业,真是只有睡觉和看电视了!
    同学们,你也来帮他想想办法吧!
    是不是让我们也来设计一个“假日行动方案”,使我们的假日过的既愉快又有意义呢?
    你认为怎样才能玩得有度呢?
    你认为还有那些游戏是不该玩的?老虎机 赌博
    问问自己的爸爸妈妈,爷爷奶奶,或外公外婆,请他们说说他们小时候玩的是什么游戏?学其中1-2个游戏,体验一下他们当时玩的劲头和心情。
    想想看,这些30岁以上的大人们为什么还要重温儿时的旧梦?你羡慕这种“弄堂儿戏”吗?为什么?
    尽兴的玩后,请谈一谈玩后的感受。
    教师: 同学们,我们的生活就像一副色彩斑斓的图画,除了在学校里我们快乐的学习生活外,课余生活又是怎样安排的呢?今天,让我们一起走进我的课余生活。(板书:我的课余生活)提到课余生活,同学们,你们课余时间都爱做些什么活动啊? 学生:(跳绳、绘画、踢足球、打篮球、乒乓球、下棋、武术等)
    合理分组,有效合作,感受丰富多彩的课余生活
    教师:同学们,课余生活是我们学生提高自我、健全人格、培养兴趣的重要活动,那么我们应如何抓住课余的核心点呢?首先由老师给大家分享一下我的业余生活丰富多彩。平常喜欢到网上看看,查查资料;到了周末就会去打网球,锻炼一下身体,一到放暑假,我还会出去旅游呢!这样的生活,既让我增长了知识,又锻炼了身体,真是其乐无穷呀!下面,请同学们根据自身的情况,我们分成四个小组开展课余生活活动调查,请大家积极踊跃参与其中。
    第一小组学生:进行文艺创作和音乐美术上的实践活动。
    第二小组学生:针对大家在课余时间的活动形式进行了拍照
    第三小组:对班级的特色,组织开展实践活动。
    第四小组:对课余生活的活动计划安排和我们需要什么的活动
    教师:通过各个小组的展示,同学们有什么感受呢?我们评一评,谁的课余生活安排得好,是不是就看谁的课余生活计划安排得满,谁的课余生活项目记录得多就算好呢? 学生:不是这样,最重要的是阳光成长。 教师:回答的很好,看谁的课余生活安排得好,不是看谁的计划安排得满,谁的记录本上记录得多,而是要看谁的计划安排得切实可行,课余生活计划中的各项安排得到真正落实。
    开展活动以来,同学们都用心汇报了自己的丰富多彩的课余生活,使大家对于课余生活有了更深层次的认识,如果我们懂得享受课余生活,那么会更好的搞好的我们的学习,不难看出,我们的课余生活真是太丰富了。通过活动,老师很开心,这虽然是我们第一次进行综合性学习的活动,看见我们班每个同学都能积极的投入到这个活动中去,每个同学的能力都能得到发展,小组里同学之间的互相帮助,合作的精神真让我感动,相信我们以后的人生一定会丰富多彩的。
    (2)课余生活助我成长
    我们同学都乐于帮助班上的同学,请你们也来帮助下面两位同学。 (1)聪聪是电脑高手,打开电脑,一玩就是几个小时。 (2)乐乐爱玩打卡游戏,家里买了许多各式各样的卡,一有机会就趴在地上打卡。 2、请四人小组自由选择一位同学进行帮助,我们该怎样劝劝他。
    在生活中,有哪些游戏,活动是健康、积极、有益,值得我们玩的呢,四人小组进行归纳,比一比,哪个小组发现的多。
    找一找,生活中还有哪些游戏是不该玩的?并说说这些游戏的危害。
    总结:玩是有学问的,我们一定要玩得有度,玩得健康、积极、有益,不该玩的游戏坚决不玩。
    课后延伸 请同学们课后向自己的家人做一次生活调查,了解他们以前都玩哪些游戏活动,并向他们学一学玩法。
    同学们们课后向家长做了生活调查了吗? 通过生活调查,你们都了解到什么呢,请告诉你四人小组中的同伴。 讨论完后请每组推选一名代表,向全班做交流发言。
    愿我们的每位同学,都能拥有丰富多彩的课余生活,大家过得健康、快乐而有意义!
    (3)过好我的课余生活
    你的课余生活时怎样度过的?说出来给大家听听。 我的课余生活绚丽多彩,也很广大,但我觉得最有趣的是( )。
    你对你的课余生活感到满意吗?为什么? 不满意,虽然我可以打篮球,可是也只能打半个小时而已,要完成老师布置的作业,又要去补习,我一点私人空间也没有了。
    你理想中的课余生活是怎样的呢? 可以自由,有自己的私人空间,写完作业后就可以做自己想做的事。
    学生的课余生活并不只是学习,学习也并不只是读教科收,做习题,我们应积极培养自己的兴趣爱好,把学习、娱乐、休息、锻炼等方面有机地结合起来,合理地安排好自己的课余生活。
    课后练习:1、请每位同学依据自己的兴趣,爱好,按照合理的要求,自己设计星期日一天的安排。 2、小组内进行交流,每组推荐一份最佳方案进行全班交流。 3、请同学们对照最佳方案,再次修改自己的设计方案。 4、请同学们把自己役计的假日方案带回家给爸妈看,如果父母能接受,就与他们一起去实现自己的方案,如果父母不能接受,就请他们说说不接受的理由。
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