小学音乐人音版二年级上册过新年教学设计

这是一份小学音乐人音版二年级上册过新年教学设计，共4页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重点与难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

（演唱课）


一、教材分析


《过新年》是一首欢快、热烈的儿童歌曲，拍，五声宫调式，歌曲中模拟锣鼓音响的衬词“咚咚锵”反复出现，形象生动的描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢乐情景。


歌曲是由六个乐句构成的一段体结构，结构规整，多为重复旋律，音区为。


《过新年》中出现了五次模拟锣鼓音响的衬词，使歌曲情绪更为热烈，用锣鼓镲在衬词处伴奏，烘托了过新年时喜悦的场面。


二、教学目标


能高兴地、用轻快富有弹性的声音演唱歌曲，感受歌曲所表现的孩子们喜气洋洋过年的气氛。


三、教学重点与难点


（一）教学重点


唱好歌曲。


（二）教学难点


1.和节奏的准确演


唱。


四、教学过程


（一）回顾过年的情景


过渡语：快过年了，我们是怎样迎接新年的呢？


（放鞭炮、贴对联、穿新衣、拜年、看春晚等等。）





（二）学习歌曲


1.聆听歌曲


过渡语：今天我们就来学习一首跟新年有关的歌曲，你知道歌曲的名字吗？请你说说歌曲的情绪和速度，你听出歌曲中出现什么打击乐器的声音了吗？


活动：播放歌曲范唱


你听出来了吗？这首歌曲叫《过新年》，速度是中速、情绪是欢快地，歌曲中出现了锣鼓镲的声音，表现了孩子们迎接新年的高兴心情。


2．学习歌曲


（1）读歌词


过渡语：请你和我读读歌词，这样我们在学唱就更容易些。


活动：朗读歌词


(2)学唱歌曲


①再次聆听歌曲


过渡语：我们再听一遍歌曲是怎样演唱的。（播放范唱音频）


②分句学唱歌曲


过渡语：下面就请你和我来学习。


活动：教师用示范的方法教授歌曲。


提醒：前两句结尾一个向上66 66 6，一个向下22 22 2。


三、四句的歌词是一字一音，要口齿清晰的演唱。


五句第一个音是最高音，注意音准。


六句中间有空拍，要停顿。


③跟音乐演唱歌曲


我们已经学会了歌曲，试着随伴奏音乐演唱一遍吧。


活动：播放歌曲伴奏音频


（三）了解锣鼓镲


1．观察锣鼓镲的演奏姿势


过渡语：我们知道在歌曲中为了表现过年的热闹气氛，用锣鼓镲为歌曲进行了伴奏。你看锣鼓镲的演奏姿势是这样的。


鼓：双锤轮流演奏，敲击鼓心





锣：用锣锤敲打锣的中心





镲：两面镲正面对敲（平击）





2．感受歌曲中打击乐的声响


过渡语：刚才的歌曲中哪些地方出现了这些打击乐器？（在咚咚锵处）咱们来听听。


活动：播放歌曲音频。


3．模拟演奏


过渡语：你也能用动作模仿打击乐器演奏呀。拍手像不像镲的音色？拍腿像不像敲鼓，就让我们的双手代替乐器，一起来听音乐动起来。


活动：播放音乐，教师带领学生用拍腿拍手的方式伴奏。


4．赏析带有锣鼓镲的歌曲


过渡语：还有一首歌曲里面也出现了锣鼓镲的音色，叫《龙咚锵》，也是描写过年时候的情景的，我们来听听。


播放《龙咚锵》音频


（四）课堂小结


过渡语：今天我们学习了一首好听的歌曲《过新年》，感受到了过新年时的喜悦气氛，2015年到了，老师祝你在新的一年里健康快乐的成长，让我们最后再演唱一遍《过新年》吧。