小学音乐人音版二年级上册过新年优质课件ppt

《过新年》教学方案

教材解析

《过新年》是一首欢快、热烈的儿童歌曲。2/4拍，五声C宫调式，一段体结构。歌曲采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，曲调欢快、活泼，尤其是歌中模拟锣鼓音响的衬词“咚咚锵”的反复出现，为歌曲增添了热烈欢快的节日气氛，生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢乐情景。

教学目标

1．能用欢快明亮的声音演唱歌曲《过新年》，尽情地享受音乐带来的快乐。

2．能用锣鼓镲等打击乐器进行节奏练习。

3．引导学生创编歌词表现过年的热闹，引导学生根据歌词创编动作表现歌曲。

教学重点

能用欢快明亮的声音演唱歌曲《过新年》。

教学难点

创编歌词和动作。

课前准备

多媒体课件、《过新年》乐谱、乐曲。

课时安排

1课时。

教学过程

一、情境导入

同学们，再过不久我们就要迎来一个隆重的节日，大家知道是什么节日吗？请同学们说一说你们都是怎样迎接这个节日的呢？

今天我们要学习的歌曲就跟春节有关，名字叫《过年好》，让我们一起来学习吧。

【设计意图】以同学们熟悉的春节为话题进行导入，引导学生说一说春节的习俗及他们迎接春节都会做些什么，激发学生的学习兴趣，为学习新课做好铺垫。

二、欣赏歌曲

1．初听歌曲。

请同学们认真聆听歌曲《过新年》，说说这首歌曲的情绪是怎样的？你听后的心情又是怎样的？

2．复听歌曲。

请同学们再次聆听歌曲，说说这首歌曲的速度是怎样的？你听出歌曲中出现什么打击乐器的声音了吗？（锣鼓镲）

3．节奏练习。

请同学们分别用打击乐器锣鼓镲练习一下节奏。

【设计意图】通过反复聆听歌曲，帮助学生了解歌曲内容，熟悉歌曲旋律和节奏，引导学生用锣鼓镲分别进行节奏练习，熟悉歌曲的节奏和打击乐器的特点。

三、学唱歌曲

1．有节奏地朗诵歌词。

（1）下面请跟着老师按节奏朗读歌词，边读的时候边拍节奏。

（2）同学们的节奏感真强。下面请同学们自己来朗读一遍。

2．模唱歌曲。

（1）请同学们跟着老师的琴声伴奏，用“lu”模唱歌曲旋律。

（2）请同学们跟着琴声逐句模唱歌词。

3．歌曲处理。

在歌曲的结尾我们怎样表现喜庆热闹的气氛呢？是越来越弱，在减弱中结束，还是越来越强，在强音上结束，请你选择一种。（第二种！第二种显得热闹。）

4．多种形式演唱歌曲。

（1）师生接唱歌曲。

（2）集体轻声完整地跟伴奏演唱歌曲。

（3）学生声情并茂地完整演唱歌曲《过新年》。

5．创编活动。

（1）创编舞蹈

请同学们反复聆听音乐，以小组为单位，边听边创编舞蹈表现乐曲，看看哪个小组跳的好。

（2）创编歌词

过年的时候，除了放鞭炮、敲锣打鼓、唱歌跳舞外，还有什么活动呀？请同学们把这些活动写下来，并用这些活动创编歌词，表现过年的热闹气氛。

【设计意图】通过多种形式学唱歌曲，帮助学生熟悉歌曲旋律，把握歌曲节奏，熟记歌词，引导学生处理歌曲演唱时应该注意的问题，让学生能够完整演唱歌曲。通过创编活动，激发学的想象力和创造力。

四、课堂总结

今天我们一起学习了歌曲《过新年》，体验了锣鼓镲的不同特色，感受了音乐欢快热闹的气氛。我们国家地大物博，每个地方都有自己过年的习俗，同学们课下可以问问长辈或上网查一查还有没有更有意思的活动或更好听的新年歌曲，和同学们互相交流交流。

【设计意图】总结本节课的知识，引导学生自主搜集相关习俗和歌曲，并进行赏析交流，提高学生自主学习能力。