题型14 妙用假说-演绎法，化解基因定位难题（题型集训）-【精讲精练】最新高考生物二轮题型复习讲练

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2、注重理论联系实际，高三生物的考试并不仅仅是考概念，学会知识的迁移非常重要，并要灵活运用课本上的知识。不过特别强调了从图表、图形提取信息的能力。历年高考试题，图表题都占有比较大的比例。
3、一轮复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。
4、学而不思则罔，思而不学则殆。这一点对高三生物一轮复习很重要。尤其是对于错题。错题整理不是把错题抄一遍。也不是所有的错题都需要整理。
题型14 妙用假说-演绎法，化解基因定位难题（题型集训）
【基础题型】
（2021•潍坊模拟）萨顿假说在遗传学发展史上占有重要地位。下列不属于提出萨顿假说依据的是（ ）
A．细胞的核基因在染色体上呈线性排列
B．在体细胞中基因和染色体都是成对存在
C．体细胞中成对的基因和同源染色体均一个（条）来自父方，一个（条）来自母方
D．非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数分裂I的后期也是自由组合的
（2021•湖北模拟）下列有关科学家的研究方法、研究成果的叙述，正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
（2021•河南二模）如图为摩尔根证明基因在染色体上的果蝇杂交实验的部分过程图解，下列相关叙述错误的是（ ）
A．依据F1杂交后代性状分离比可知，果蝇的眼色遗传遵循基因的分离定律
B．摩尔根运用假说﹣演绎法证明了控制果蝇眼色的基因位于性染色体上
C．图示F2中红眼雌雄果蝇自由交配，后代中白眼果蝇出现的概率为
D．若让白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，则可根据眼色来辨别子代的性别
（2020•荆门模拟）基因位于染色体上，最早是摩尔根通过果蝇杂交实验证实的，果蝇白眼基因位于X染色体上，下列相关叙述正确的是（ ）
A．摩尔根的果蝇杂交实验运用了类比推理法
B．摩尔根提出白眼基因位于X染色体上的假说，最关键实验结果是F2白眼全部是雄性
C．摩尔根的果蝇杂交实验为后来发现性染色体奠定了基础
D．同位素标记法证实了摩尔根的基因位于染色体上的说法
（2022•河北模拟）某二倍体植物的花色受三对等位基因A/a、B/b、C/c控制，当其因A、B、C同时存在时，花色为红色，其他情况下均为黄色。现有三种与纯合红花植株各有一对基因不同的纯合黄花植株，为了探究这三对等位基因的位置关系，将上述三种黄花植株两两杂交得到三组F1，再让三组F1分别自交得到三组F2，分别统计每组F2中不同花色植株的比例（不考虑交叉互换和突变）。下列相关叙述错误的是（ ）
A．三组F1中全部植株同时存在基因A、B、C，其遗传遵循自由组合定律
B．三组F2中红花植株与黄花植株的比例可能均为9：7
C．若三组F2中红花植株与黄花植株的比例均为1：1，则说明三对等位基因位于一对同源染色体上
D．若三组F2中不同花色植株的比例不完全相同，则说明三对等位基因位于两对同源染色体上
（2022•新华区校级一模）苦叶菜属于雌雄同花植株，其花色（黄色和白色）受两对等位基因（E/e、R/r）控制。E基因控制黄色素的合成，使花色表现为黄色，而R基因的存在会抑制E基因的表达，使花色表现为白色。现有多株纯合的白色植株和黄色植株杂交得到F1，F1自交得到F2，F2中白色植株有338株，黄色植株有78株。下列分析正确的是（ ）
A．苦叶菜亲本杂交过程中去除雄蕊需要在花成熟后进行
B．E/e和R/r两对等位基因位于一对同源染色体上
C．F2白花植株中表现型能稳定遗传的占
D．F1植株进行测交，子代表现型及比例是白色：黄色＝1：3
（2022•重庆模拟）某研究所将拟南芥的三个耐盐基因SOS1、SOS2、SOS3导入玉米，筛选出成功整合的耐盐植株（三个基因都表达才表现为高耐盐性状）。如图表示三个基因随机整合的情况，让四株转基因植株自交，后代中高耐盐性状的个体所占比例为50%的是（ ）
A．甲B．乙C．丙D．丁
（2022•保定模拟）某种雌雄同花的植物，花的颜色由两对基因（A和a，B和b）控制，A基因控制红色色素合成（AA和Aa的效应相同），B基因为修饰基因，淡化颜色的深度（BB使红色完全消失而表现为白色，Bb使红色变淡而表现为粉色）。
（1）现让纯合白花植株和纯合红花植株杂交，产生的F1植株花色全为粉色，请推测亲本的基因型为 。
（2）为了探究两对基因（A和a，B和b）是在同一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，某课题小组选用基因型为AaBb的植株进行自交实验。
①实验假设：这两对基因在染色体上的位置有三种类型，已给出两种类型，请将未给出的类型画在方框内。如图所示，竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位点。 。
②实验步骤：
第一步：基因型为AaBb的植株自交。
第二步：观察并统计子代植株花的颜色和比例。
③实验可能的结果（不考虑基因突变、交叉互换等变异）及相应的结论：
a.若子代植株花的颜色及比例为 ，则两对基因在两对同源染色体上（符合第一种类型）。
b.若子代植株花的颜色及比例为 ，则两对基因在一对同源染色体上（符合第二种类型）。
c.若子代植株花的颜色及比例为 ，则两对基因在一对同源染色体上（符合第三种类型）。
【创新提升】
（2022•荆州模拟）果蝇是遗传实验的良好材料，将一对灰体长翅、黑体残翅果蝇杂交，子一代全为灰体长翅果蝇。用子一代雌蝇进行测交，子二代为灰体长翅：黑体残翅：灰体残翅：黑体长翅＝42：42：8：8；用子一代雄蝇进行测交，后代为灰体长翅：黑体残翅＝1：1。则下列说法正确的是（ ）
A．控制体色和翅型的基因一定都位于X染色上
B．F1减数分裂时都能发生交叉互换
C．雌蝇进行减数分裂的卵母细胞中，能发生互换的约占16%
D．若将子一代交配，子二代中灰体长翅：黑体残翅：灰体残翅：黑体长翅的分离比为71：21：4：4
（2022•济宁三模）家蚕的性别决定类型为ZW型，其体色有黄体和透明体（A/a），蚕丝颜色有彩色和白色（B/b），且两对基因均不位于W染色体，现让一黄体蚕丝彩色雌蚕与一纯合透明体蚕丝白色雄蚕杂交，F1为黄体蚕丝白色和透明体蚕丝白色个体，让黄体蚕丝白色个体与透明体蚕丝白色个体杂交，F2中黄体蚕丝白色（♂）：透明体蚕丝白色（♂）：黄体蚕丝彩色（♀）：透明体蚕丝白色（♀）＝1：1：1：1，不考虑突变和交叉互换。下列相关叙述正确的是（ ）
A．黄体对透明体为显性，且A/a基因位于常染色体上
B．若只考虑蚕丝颜色，则亲本中雄蚕的基因型为BB或ZBZB
C．若让F2个体自由交配，则子代会出现黄体：透明体＝9：7
D．让F2中的黄体雌蚕与透明体雄蚕杂交，子代均为蚕丝白色
（多选）（2022•平邑县一模）将八氢番茄红素合成酶基因（PSY）和胡萝卜脱氢酶基因（ZDS）导入水稻细胞，培育而成的转基因植株“黄金水稻”具有类胡萝卜素超合成能力，其合成途径如图所示。已知目的基因能1次或多次插入并整合到水稻细胞染色体上（不考虑其他变异），下列叙述正确的是（ ）
A．若一个PSY和一个ZDS插入到同一条染色体上，则此转基因植株自交后代中亮红色大米：白色大米的比例为3：1
B．若一个PSY和一个ZDS分别插入到2条非同源染色体上，则此转基因植株自交后代中亮色大米：橙色大米：白色大米的比例为9：3：4
C．若某一转基因植株自交后代中橙色大米：亮红色大米：白色大米的比例为1：14：1时，则不可能有PSY、ZDS插在同一条染色体上
D．若某一转基因植株自交后代中出现白色大米：亮红色大米的比例为1：15，则一定有PSY、ZDS插在同一条染色体上
（2022•河南四模）已知黑腹果蝇性别决定于受精卵中的X染色体数目，如性染色体组成为XX、XXY、XXX的均发育为雌性，XY、XO、XYY的均发育为雄性，不含X染色体的胚胎死亡。设控制黑腹果蝇翅型的等位基因为D/d，眼色的等位基因为B/b。某生物社团同学用纯合亲本果蝇做了两组杂交实验，结果如下表：
请回答下列问题。
（1）设计实验一和实验二的主要目的是验证
。
（2）摩尔根的合作者布里吉斯曾经多次做上述实验二，F1中总是每2000﹣3000个中出现一只例外的白眼雌性和红眼雄性，推测是发生了染色体（数目）变异。例外果蝇的基因型分别是 ，其形成原因应是
。此推测可通过制作组织装片，观察该果蝇细胞 （时期）染色体图像进行分析予以鉴定。也可以让该例外雌果蝇与基因型为 果蝇杂交，根据后代性状的表现来判断。
（3）让实验一中F1个体逐代随机交配（不考虑变异和淘汰），正常情况下，统计的F3中长翅红眼：长翅白眼：残翅红眼：残翅白眼＝ 。其中，雌性果蝇中长翅红眼纯合子占 。
（2021•江津区校级模拟）摩尔根在培养果蝇时偶然发现一只白眼的雄果蝇，让白眼雄果蝇和野生型红眼雌果蝇杂交，后代全是红眼果蝇，F1雌雄果蝇相互交配，F2中白眼的都是雄性，且红眼：白眼＝3：1，又通过测交最后证明了基因的位置。回答下列问题（不考虑突变和交叉互换）：
（1）请写出摩尔根所用雄果蝇体细胞中的染色体组成： 。
（2）此过程中摩尔根运用 （科学方法）证明了基因在染色体上，此过程中摩尔根及其同事提出的假说是： 。
（3）已知果蝇红眼和白眼分别由基因R和r控制，果蝇体内另有一对等位基因位于常染色体F/f上，F/f 基因不影响R/r基因的表达，其中f基因纯合会导致雌性个体反转为不育雄性，f基因纯合对雄性个体无影响。现有一只基因型为Ff的白眼雌果蝇与一只基因型为ff的正常红眼雄果蝇进行杂交，则子一代的表现型及比例为 。子一代随机交配，则子二代中雌雄比例为
（4）果蝇长翅和残翅，灰身和黑身为两对相对性状，分别受基因A、a和B、b控制，这两对基因不独立遗传。现用纯合灰身长翅雌果蝇与纯合黑身残翅雄果蝇杂交，F1雌雄果蝇表现型全为灰身长翅。请以题中的果蝇为实验材料设计一次杂交实验，探究A基因和B基因在染色体上的位置（不考虑XY同源区段及其他基因）。
请写出实验设计思路： 。
预测实验结果及结论：
。
（2021•孝南区校级模拟）摩尔根及同事选取纯合的红眼（A）雌果蝇与白眼（a）雄果蝇杂交，F1全是红眼，F1随机交配得F2，F2中红眼果蝇：白眼果蝇＝3：1，且白眼全为雄性。请回答相关问题：
（1）白眼基因控制果蝇眼色的途径是通过 ，白眼基因与红眼基因的根本区别是 。
（2）根据题意，F1随机交配得到的F2代的雄蝇中，红眼与白眼的比例为 。
（3）摩尔根及同事分析实验推测，控制白眼的基因位于X染色体上，Y染色体上不含它的等位基因。于是研究者又做了一次杂交实验，让F1中的红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，这实际上是个 实验，子代性状及比例为 。但此实验的结果也不能否定Y染色体上没有白眼的等位基因。请利用上述果蝇继续实验，最终证实推测成立，写出杂交方案、预期结果及结论
。
（2020•湖北模拟）请回答下列关于人类认识基因和染色体关系科学史的相关问题：
（1）蝗虫性染色体在雄性中为一条，即为XO，雌性中为两条XX．而果蝇中XX、XXY为雌性，XO或XY表现为雄性，它们决定性别的方式是 。
（2）萨顿通过观察蝗虫体细胞和配子中染色体的数量关系，并且联系分离定律内容，比较归纳提出推论： 。
（3）摩尔根在实验室中从野生型（纯合子）红眼果蝇中得到白眼雄果蝇后，做了一序列果蝇杂交实验。
①根据F2中红眼和白眼的比例，同时考虑眼色和性别，不难发现眼色的遗传与性别相关联且与X染色体的传递规律相似。所以摩尔根做出合理的假说： 。
②一种现象可能不仅仅只有一种假说可以解释，有同学提出新的假说：白眼雄果蝇的出现还可能是纯合的红眼雄果蝇X、Y染色体同源区发生双基因隐性突变形成的。为了探究控制眼色的基因在染色体上的位置符合摩尔根的假说还是新的假说，请利用摩尔根实验中历代果蝇做实验材料，帮他设计实验探究两种假说的可能性。（简要写出实验思路及结果和结论）



。
（2020•青岛二模）果蝇是XY型性别决定的生物，但果蝇X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，其存在着同源区段和非同源区段，如图所示。依照图，我们将果蝇的伴性遗传分为伴X遗传（基因仅位于Ⅰ上）、伴Y遗传（基因仅位于Ⅲ上）和性染色体同源区段遗传（基因位于Ⅱ上）。研究人员从世代连续培养的野生型直刚毛果蝇种群中分离出雌、雄各一只焦刚毛突变体，并进行了如表所示实验，请分析回答下列问题：
（1）摩尔根用果蝇作实验材料证明了基因在染色体上，所研究的果蝇红、白眼色遗传方式属于 ，实验所运用的科学研究方法是 。Ⅲ区段基因的遗传特点是
。
（2）根据上表实验结果可推测控制果蝇刚毛的基因可能位于 ，请写出如何通过对实验一、二中的F2做进一步的性状分析与判断，并写出判断结果
。
（3）研究人员为继续研究遗传规律，现有一只黑身白眼雄果蝇（rrXeY），选择某雌果蝇与其进行杂交，若F1的实验结果能够验证自由组合定律，则亲本产生雌配子的基因型及比例是
，F1应该出现 种基因型，其中雄果蝇中黑身白眼出现的概率为 。若利用眼色这对相对性状通过一次杂交实验来验证伴性遗传，可从F1中选择基因型为 的个体进行杂交。
（2020•济宁模拟）“基因位于染色体上”是摩尔根通过果蝇的杂交实验验证的，以下是有关此实验的思考。
（1）如图为果蝇的一对性染色体模式图，非同源区段不存在等位基因，同源区段存在等位基因。现有一对相对性状受一对等位基因（A、a）控制，且位于此同源区段，则与此相关的基因型有 种，此性状的遗传与性别 （填“有”或“无”）关系。请写出支持的一个杂交组合 。
（2）关于摩尔根的果蝇杂交实验结果，有同学提出不同的解释。甲同学的解释是：“控制白眼的基因在常染色体上，且具有隐性纯合的雌性个体胚胎致死”，该解释 （填“是”或“否”）合理，理由是
。
（3）雌果蝇有储精囊，交配过一次后会储备大量精子，用于多次受精作用，而雄果蝇交配后一般很快就会死去。现要从野生型及摩尔根果蝇杂交实验中选择材料只做一代杂交实验检验乙同学的解释和摩尔根的假说，请写出实验方案。（要求写出杂交方案，结果预测、结论等。）
杂交方案： 。
结果预测和结论：
。
（2022•黄州区校级二模）茄子（2n＝24）是我国主要蔬菜品种之一，其果皮和果肉的颜色是重要的农艺性状。茄子果皮颜色主要有紫皮、绿皮和白皮，果肉颜色有绿白肉和白肉。为研究茄子果皮和果肉颜色的遗传规律，科研人员用纯合紫皮绿白肉茄子与纯合白皮白肉茄子杂交，F1表现为紫皮绿白肉，F2的表现型及比例为紫皮绿白肉：紫皮白肉：绿皮绿白肉：白皮白肉＝9：3：3：1。回答下列问题：
（1）茄子果肉颜色中 为显性性状，判断依据是
。
（2）茄子果皮颜色至少受 对等位基因控制，其遗传遵循 定律；只考虑果皮颜色，F2中紫皮茄子的基因型有 种。
（3）F2中未出现白皮绿白肉和绿皮白肉的性状，推测其原因可能是：控制果皮颜色的其中一对基因和控制果肉颜色的基因位于同一对染色体上。请依据上述推测，将F1果皮和果肉颜色的相关基因标注在右图的染色体上，并做简要说明。（相关基因用A/a、B/b、C/c……表示）
（4）请从F1和F2中选择合适的个体，设计一代杂交实验验证（3）中的推测
。（要求：写出实验方案和预期结果。）
（2022•湖北模拟）家鸽（ZW型性别决定）体内有一种蛋白质多聚体能识别外界磁场并自动顺应磁场方向排列实现磁场导航。该多聚体由蛋白质M和蛋白质R共同构成，对应的基因M和基因R均为显性，且独立遗传（不考虑位于W染色体上），在家鸽的视网膜细胞中共同表达。若某一基因失去功能，家鸽会出现飞行紊乱。现有三个纯种家鸽品系，甲品系能合成蛋白质M和蛋白质R，乙品系只能合成蛋白质M，丙品系只能合成蛋白质R，请回答以下问题：
（1）甲品系家鸽某个体的所有细胞是否都能表达M和R基因？ （填“是”或“不是”）。
（2）为进一步确定这两对基因（M/m，R/r）在染色体上的位置，请设计最简单的杂交实验思路并预测实验结果。实验思路：
。
预期结果：①若所有后代均能磁场导航，则两对基因（M/m，R/r）分别位于两对常染色体上；
②
；
③
。
（3）简单重复序列（ SSR）也称微卫星 DNA，它在家鸽个体间具有丰富的多样性，可用于亲缘关系鉴定，防止后代近亲交配而导致群体生活力下降。具体步骤和结果预测如下：
①提取家鸽基因组 DNA，用 处理 DNA和pUC18（含有氨苄青霉素抗性基因）质粒，获得重组质粒后，将其与 处理的对氨苄青霉素敏感的大肠杆菌悬浮液混合，完成转化。
②将完成转化的菌液接种于含氨苄青霉素的培养基上培养，氨苄青霉素的作用是
。
③利用“影印培养法”得到导入了重组质粒的大肠杆菌菌落，筛选SSR位点，进行测序，并设计引物通过PCR扩增SSR位点。
④科学家利用PCR扩增的SSR位点对家鸽进行亲子鉴定，结果如图，由于基因突变的频率较低，因此，子代1和 是母本与疑似父本2的后代。
选项
科学家
研究成果
科学研究方法
A
罗伯特森
细胞膜为脂质﹣蛋白质﹣脂质模型
差速离心法
B
摩尔根
基因位于染色体上
类比推理法
C
赫尔希和蔡斯
DNA是主要遗传物质
同位素标记法
D
高斯
种群数量呈“S”型曲线增长
实验及模型构建法
组别
杂交组合
F1表现型及数目
实验一
残翅红眼雌×长翅白眼雄
长翅红眼雌（920只）、长翅红眼雄（927只）
实验二
长翅白眼雌×残翅红眼雄
长翅红眼雌（920只）、长翅白眼雌（1只）
长翅白眼雄（927只）、长翅红眼雄（1只）
P
F1
F2
实验一
焦刚毛雌果×野生型雄果蝇
均为直刚毛
直刚毛：焦刚毛＝3：1
实验二
焦刚毛雄果蝇×野生型雌果蝇
均为直刚毛
直刚毛：焦刚毛＝3：1