题型13 伴性遗传的经典题型（核心知识）-【精讲精练】最新高考生物二轮题型复习讲练

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2、注重理论联系实际，高三生物的考试并不仅仅是考概念，学会知识的迁移非常重要，并要灵活运用课本上的知识。不过特别强调了从图表、图形提取信息的能力。历年高考试题，图表题都占有比较大的比例。
3、一轮复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。
4、学而不思则罔，思而不学则殆。这一点对高三生物一轮复习很重要。尤其是对于错题。错题整理不是把错题抄一遍。也不是所有的错题都需要整理。
题型13 伴性遗传（核心知识）
伴性遗传的概念
像人类的红绿色盲和抗维生素D佝偻病等，决定它们的基因位于性染色体上，在遗传上总是和 性别 相关联的现象。
人类的性染色体
1、X染色体：比Y染色体 大 ，携带的基因的种类和数量 多 。
2、Y染色体：只有X染色体大小的1/5左右；许多位于X染色体上的基因，在Y染色体上 没有 相应的等位基因。
【微点拨】
基因在X和Y染色体上的位置及基因型
雌性
雄性
基因型种类
Ⅰ
XAXA、XAXa、XaXa
XAYA、XAYa、XaYA、XaYa
7
Ⅱ2
XAXA、XAXa、XaXa
XAY、XaY
5
Ⅱ1
XX
XY
2
XY型和ZW型性别决定的比较
【微点拨】
生物性别不一定受性染色体控制，如蜜蜂的性别有染色体组数决定；有些生物的性别分化受环境影响；喷瓜的性别由3个复等位基因决定。
伴性遗传的类型和遗传特点
判断遗传类型
伴性遗传理论在实践中的应用
1、指导人类的优生优育
2、根据性状推断后代的性别，指导生产实践
已知控制鸡的羽毛有横斑条纹的基因只位于Z染色体上，且芦花（B）对非芦花（b）为显性，选育“非芦花雌鸡”的遗传杂交实验过程及遗传图解如下：
①选择亲本：选择 非芦花 雄鸡和 芦花 雌鸡杂交。
②遗传图解

③选择子代：从F1中选择表现型为 “非芦花” 的个体保留。
【微点拨】
根据性状推断后代的性别时，一般用“同型隐性异型显”，如XbXb与XAY或者ZbZb与ZBW
XY型
ZW型
雄性个体
XY
ZZ
雄配子
X:Y=1:1
Z
雌性个体
XX
ZW
雌配子
X
Z:W=1:1
伴X染色体隐性遗传病
伴X染色体显性遗传病
伴Y染色体遗传病
遗传图谱
遗传特点
男性 患者多于 女性 患者
女性 患者多于 男性 患者
患者全为 男性 ，女性全部正常
①男性的色盲基因一定传给 女儿 ，也一定来自 母亲 ，表现为 交叉遗传 特点。
②若女性为患者，则其 父亲 和 儿子 一定是患者；若男性正常，则其 母亲 和 女儿 也一定正常。
③如果一个女性携带者的父亲和儿子均患病，说明这种遗传病的遗传特点是 隔代 遗传。
①男性的抗维生素D佝偻病基因一定传给 女儿 ，也一定来自 母亲 。
②若男性为患者，则其 母亲 和 女儿 一定是患者；若女性正常，则其 父亲 和 儿子 也一定正常。
③ 世代连续 遗传
① 没有 显隐性之分。
②父传子，子传孙，具有世代连续性。
实例
人类红绿色盲、血友病
抗维生素D佝偻病
人类外耳道多毛症
婚配实例
生育建议及原因分析
男性正常×女性色盲
生 女孩 ；原因：该夫妇所生 男孩 均患色盲
抗维生素D佝偻病男性×女性正常
生 男孩 ；原因：该夫妇所生 女孩 全患病，而 男孩 正常