小学政治 (道德与法治)统编版（2024）四年级下册3 当冲突发生优质ppt课件

这是一份小学政治 (道德与法治)统编版（2024）四年级下册3 当冲突发生优质ppt课件，文件包含核心素养人教部编版道法四下32《当冲突发生》第二课时课件pptx、核心素养人教部编版道法四下32《当冲突发生》第二课时教案设计docx、视频1mp4、视频2mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共43页， 欢迎下载使用。
政治认同：知道什么是欺负，懂得区分是否属于欺负行为。道德修养：认识到欺负他人是不道德的事，明白与人为善的道理。法治观念：感受被欺负者的痛苦，学会调解冲突，帮助被欺负的同学。健全人格：掌握应对欺负的方法，学会保护自己和他人。责任意识：提高自我保护的能力，能够正确面对校园欺凌。
知心姐姐: 我姓毛，是一个普普通通的女生。有同学总是拿我的名字的笑我，叫我毛毛虫，毛病有的叫法不堪入耳。我问他们为什么要取笑我，他们却回答:“就愿意这样叫。”这下，反倒是我不知该怎么反驳他们了。我真是太苦恼了!知心姐姐，请你帮帮我!
1.这封信给你的最深的感受是什么？2.你想对给别人起绰号的同学说什么？3.你们班发生过类似的情况吗？
给别人起绰号是把自己的快乐建立在别人的痛苦之上的行为，更是不尊重别人，欺负别人的表现，别人有缺陷我们要给予同情，而不能去伤害他人！
1.故意打、推、撞、踢同学
2.辱骂、取笑、讽刺同学
3.给同学起侮辱性外号
4.捉弄同学，故意损坏他人物品
5.挑拨是非，排挤同学
学校里发生的欺负行为主要有：
同学们，你们被人欺负过吗？被人欺负的时候心情是怎样的？当我们被别人欺负时该怎么办呢？
体会一下王玲同学被人欺负时的内心感受。
美欢欺负王玲同学，这个时候王玲该怎么做呢？想一想，假如你是王玲，你该怎么办？
继续忍受和跟美欢吵架这两种方法是不可取的，这样不仅不能解决问题，还会使问题更加严重。
跟美欢吵架，会使双方的矛盾更加激化。
其他的一些方法，如讲道理、向老师家长反映、请他人调解都是可取的，可以有效的解决矛盾。
继续忍受会滋长美欢的嚣张气焰，使她变本加厉。
假如我们的同学、朋友也像王玲一样被其他人欺负，你会怎么做呢？为什么？说一说你的想法。
4月8日，长春市某高三女生，因为回头多看了某个女孩一眼，就被女孩及其同伴共5人拉到附近的半山腰上，一顿毒打。
5月18日傍晚，云南省普洱市孟连县发生了一起8名女生结伙对一名女同学进行殴打、侮辱的“校园暴力事件”。一个穿布鞋的女生，被几个同学堵在楼梯口要求下跪，并遭遇扇耳光和推搡。
你觉得吴军应该怎么做？
你觉得刘勇平这样做对吗？你觉得应该怎么做？
你觉得东东做得对吗？
你有什么好的方法帮被欺负者摆脱烦恼呢？
对于你的烦恼我有一些建议，希望能够帮助你。
你的同学________
首先，要认识到害怕报复的想法是错误的。
其次， ___________________________________ ________________________________________________
未成年人触犯了法律规定，也是要承担法律后果的。
1. 提高警惕，避免各种欺负行为的发生。
2. 遇到欺负行为要及时报告。
3. 受到了侵害后，该怎么办？
我们这节课通过讲述身边案例，合作讨论等活动，探究被欺负应该怎么办。我们获得了许多自我保护的方法，如要冷静、善观察、懂求助、先妥协后报警等。希望在今后的学习生活中，不管在校内还是校外，当你遇到了欺负，你都能懂得使用这一个个结实的盾牌，采取果断措施保护自己。同时也时刻警醒自己，千万不要欺负别人，因为你的一个欺负行为有可能会触犯法律，你将为此付出沉重的代价。