人教部编版四年级下册3 当冲突发生背景图课件ppt

统编版 道德与法治 四年级下册

3.1校园里的冲突

一、填空题

1.生活中，我们难免会遇到各种各样的（     ）。

2.我们只有正确认识产生冲突的（      ），才能更好地（      ）冲突。

3.能否避免发生冲突，往往取决于我们（      ）的方式，方式不同，（      ）也就不同。

4.产生冲突并不可怕，采用正确的（      ），可以很好地（      ）冲突。

二、选择题（在下列各题选项中，请选择一项你认为的最佳答案）

1.下列哪项不属于校园中的冲突？（   ）

A．小花和小丽因为座位的宽窄争吵起来。                  

B．小刚和小兰因为对一道题有不同的见解，辩论起来。

C．小华和小伟因为喜欢同一本漫画书，在图书室争抢了起来。                   

D．小强不小心踩到了小刚的脚，他们互不相让，打起架来。

2.（   ）容易产生冲突。

A．待人谦逊有礼                B．遵守上下楼梯的规则

C．遇事爱计较                  D．做了错事及时道歉

3.下列处理矛盾的方式中，不可取的是（   ）。

A．交换意见，讲清道理          B．换位思考，理解他人    

C．默默忍受，不做争辩          D．控制情绪，保持冷静

4.地铁上有一位阿姨嗑瓜子，并将瓜子皮随手扔在地上，大家都很反感，你认为该如何处理？（   ）

A．过去狠狠指责她。

B．真诚地劝告她，这里是公共场所，这样的行为会影响大家，请她不要吃了。

C．号召周围人一起去与她理论。

D．不要惹事了，忍着吧，一会儿就下车了。            

三、判断题

1.只要处理矛盾的方式得当，冲突是可以避免的。（   ）

2.当冲突发生时，要学会换位思考，理解他人。（   ）

3.和同学发生冲突时，即使自己有错误也不能让步。（   ）

4.遇到自己无法解决的冲突时，可以请同学、老师、家长等人来帮助调解。（   ）

5.为了避免冲突，我只能默默忍受。（   ）

四、观察图片，回答问题

1.请你分析一下两位同学发生冲突的原因。

2.如果你是其中一名同学，你该如何处理，才能化解冲突呢？

五、情境分析

中午是午读时间，大家都在教室安静地读书，小文和小丽却小声聊天，过了一会儿，他们两个更过分了，竟然打闹起来，声音很大，影响了大家的午读。

1.小敏选择忍着，结果可能是

2.小宇选择大声斥责，结果可能是

3.小明选择善意提醒，结果可能是

3.1校园里的冲突

答案及解析

一、填空题

1.冲突    2.原因   解决    3.处理矛盾   结果    4.方法   化解 

二、选择题

1. B    2.C    3. C    4. B   

三、判断题

1. √    2. √    3. ×    4. √    5. ×    解析：忍受会让他人继续犯错，自己也会觉得委屈，既不利人也不利己，不是解决冲突的好办法。

四、观察图片，回答问题

1.左边的同学认为对方把树叶扫到自己这边了，而自己刚把这边打扫完。右边的同学却认为自己把树叶往左边扫，正好可以把树叶堆一起。

2.我首先要冷静下来，控制一下情绪，再真诚地和对方谈一谈，说出自己的想法，并解决问题。

解析：本题主要考查学生解决冲突的办法。解决冲突的方法有很多，此题答案也不唯一。只要价值观正确，能够妥善解决冲突即可。

五、情境分析

1.感到委屈、难受，因为没法安心地在教室里午读。

2.让矛盾升级，争吵起来，影响到其他同学，大家都不能安静地读书了。

3.这两位同学意识到了自己的错误，并欣然接受建议，安静地读书，大家都很开心。