初中生物第一节 观察周边环境中的生物精品课件ppt

这是一份初中生物第一节 观察周边环境中的生物精品课件ppt，共40页。PPT课件主要包含了第一章认识生物，学习目标等内容，欢迎下载使用。
人教版 • 生物 • 七年级 • 上册
“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何的怀疑为止。” 法国昆虫学家 法布（）
通过观察，了解周边环境中的生物。
进行一次观察活动，初步学会观察的方法。
尝试对观察到的生物进行分类。
1.视频中提到了哪些植物？ 2.初步中提到了哪些昆虫和鸟？ 3.它们的栖息环境有什么不同？
百草园里有哪些好玩的东西？
你注意过身边的生物吗？你能说出它们的名字吗？在你身边各种各样的生物中，有些并没有引起你的注意。为了更好的认识和了解它们，让我们来好好观察。
探究一、科学方法——观察
在生物学研究中，观察时要有目的、有计划。
观察可以直接用肉眼观察。也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要测量。
探究二、观察校园、公园或林地中的生物
观察植物时，注意植株的高度、形态、生长环境等
观察时，我们可以从下列哪些方面区分杨树和柳树？
观察动物时，注意它们的形态特点、运动方式和生活环境。
观察鸟类时，某同学的做法错误的是：
① 你所观察的生物，如杨树和柳树，它们有哪些共同点和不同点？
共同点：它们都是高大的乔木树种，通常呈直立的生长姿态。
三角梅紫红色的结构不是花瓣，而是由叶片进化而成的苞片。 每个苞片上都生长一朵花，因此三角梅也被称为叶子花。
②对相同的观察对象，不同的同学可能会得到不同的观察结果。请举例说出哪些因素影响了观察结果。
影响观察结果的因素包括外部因素和内部因素。外部因素包括温度、光照、湿度等。内部因素包括观察者的认知、经验等。例如：在光线较暗的环境下观察生物，可能会错过一些微小的细节。
③请举例说明，如果需要进一步观察某种生物，你打算如何进行。
可以选择在不同的时间段进行观察。例如，观察仓鼠的生活习性，可以选择在清晨、中午、晚上三个时间段进行，充分了解其生活习性。也可以选择在生物不同发育阶段进行观察。例如，观察青蛙的发育史，可以分别观察受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙等不同阶段的特征。
探究三、观察到的生物种类繁多
通过观察，你能说出我们周边环境中有哪些生物吗？还有没有一些我们人类肉眼看不到的生物呢？
问题1只是描述了一种现象;问题2从生物学的计划和适应角度提出了具体的问题,有较高的探究价值。
观察要求：有计划、有目的观察工具：肉眼、放大镜、显微镜、望远镜等
观察植物：植株的高度、形态、生长环境等
观察动物：形态结构、运动方式和生活环境等
1. 下列有关观察的叙述，正确的是（ ）A. 用眼睛随便看看也是观察B. 观察需要依据观察目的进行C. 观察对象相同，观察结果一定相同D. 应该在观察之后凭回忆记录观察内容
2. “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。
这段文字中说到哪些植物？又提到哪些动物？这些动物的栖息环境有什么不同？
2.观察下图中植物叶的排列方式，描述你观察到的现象，想一想叶这样排列的意义。
互生 对生 轮生 簇生
植物体通过一定的叶序，使叶均匀地、适合地排列，充分地接受阳光，有利于光合作用的进行。
1.进入初中，你的课程表上多了一门崭新的课程—生物学。下列关于对生物及生物学的认识，不正确的是（       ）A．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学B．自然界中形形色色的生物都是生物学的研究对象C．生石花、扫地机器人、细菌等都属于生物D．观察是生物学中科学探究的一种基本方法
2.小明同学用拍照、延迟摄影和文字描述等形式记录了百日草的种子萌发、生长、开花、结果等各阶段的情况，他使用的研究方法主要是（ ）A．调查法 B．实验法C．观察法 D．文献法