初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）第一单元 生物和细胞第一章 认识生物第一节 观察周边环境中的生物优秀课件ppt

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1、掌握观察的一般方法，利用观察认识周围环境中的生物；（探究实践）2、通过观察、比较和讨论，对生物的形态结构、生活环境以及生活习性等进行总结和归纳；（科学思维）3、学会关注周围生物的生存状况，加强保护生物的意识。（态度责任）
你能区分哪个是韭菜，哪个是小麦吗？你是依据什么来区分的？
想一想：怎样进行观察？
观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等，或者利用照相机、摄像机、录音机等设备，有时还需要测量。
观察要按照一定的顺序进行
05 观察过程中要积极的思考
观察校园、公园或林地中的生物
进行观察活动前，要先确定自己此次观察活动的观察目的是什么？
如：观察某种生物的形态、结构等特征；观察某种生物的生活环境、生活习性等；
韭菜与小麦的形态结构、生活习性均存在明显的差异。
观察植物时，注意植株的高度、形态、生长环境等。
在老师的带领下，观察校园、公园或林地中的生物。
每年四、五月份，满城杨柳絮纷飞，令人不堪其扰。你能分清楚杨树和柳树吗？
杨树和柳树的树干、枝条、叶的形状和颜色都不相同。
三角梅紫红色的结构不是花瓣，而是由叶片进化而成的苞片。 每个苞片上都生长一朵花，因此三角梅也被称为叶子花。
观察动物时，注意植株的形态特点、运动方式、生活环境等。
观察鸟类时，可以利用望远镜、照相机等设备，在不影响鸟类正常生活的前提下进行观察。
要进行真实客观的记录，并从观察的结果中找寻规律。
将所观察的结果在班内进行交流。
想一想：除植物、动物以外，还有哪些常见的生物？
细菌、真菌、病毒都是生物，它们个体比较微小，结构比较简单，但在自然界中分布十分广泛。
爱因斯坦说过“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”观察猫和兔的双眼在头部的位置，你能发现什么问题吗？提出你的问题与同学进行交流，讨论谁提出的问题更有探究的价值。
思维训练：发现问题，提出问题
观察工具：肉眼、放大镜、显微镜、望远镜等
观察实践：观察校园、公园或林地中的生物
1. 下列有关观察的叙述，正确的是（ ）A. 用眼睛随便看看也是观察B. 观察需要依据观察目的进行C. 观察对象相同，观察结果一定相同D. 应该在观察之后凭回忆记录观察内容
2.下列关于科学方法-观察的叙述，错误的是（　　）A. 为了更好地观察，可以借助放大镜、显微镜等仪器B. 观察要有明确的目的，要全面、细致和实事求是C. 观察记录必须真实，准确地反映所感知的事物D. 观察一般比较直接，因此都不需要很长时间
3.小明同学用拍照、延迟摄影和文字描述等形式记录了百日草的种子萌发、生长、开花、结果等各阶段的情况，他使用的研究方法主要是（ ）A．调查法 B．实验法C．观察法 D．文献法