初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）第一单元4 古代诗歌四首学案设计

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）第一单元4 古代诗歌四首学案设计，共2页。学案主要包含了预习，学习朗读，把握大意，体会主旨，了解写法，表演诵读，作业等内容，欢迎下载使用。
1.读准字音、节奏，读出豪迈、壮阔之感，力争当堂背诵。
2.了解曹操、“汉乐府”及本诗写作背景。
3.结合注释和上下文，把握大意，用第一人称描述内容。
4.结合主旨句，体会作者借助想象，表达博大的胸襟和一统天下的远大抱负。
5.了解本诗叙事、写景、抒情融为一体的写法，了解动静结合、虚实相映的写法。
学习重点：
见目标1、3、4。
一、预习
1.曹操，字_______，东汉末年政治家、军事家、_______，代表作有《龟虽寿》（“老骥伏枥，___________；烈士暮年，___________”）、《短歌行》（“对酒当歌，___________”）等，其诗风“慷慨悲壮”，是东汉末“建安风骨”的代表诗人之一。
2.背景链接：公元207年八月，曹操大破东北乌桓和袁绍残部，基本统一北方，志在一统天下！
3.这是一首汉乐府诗，“乐府”原是秦汉时期专门管理音乐、艺术的政府机关，后指经它搜集、整理的诗歌体裁。我们学过汉乐府《长歌行》中有“少壮不努力，_______________”。
二、学习朗读
1.欣赏方明老师配乐朗诵《观沧海》，初步把握感情基调（质朴刚健、铿锵有力、豪迈激昂）。
2.自读正音：
碣（ ）石 澹（ ）澹 山岛竦（ ）峙（ ） 萧瑟（ ） 哉（ ）
3.教师泛读、指名读：同学们认为哪些词语要重读？为什么？（在书中标注）分为几层，比较合适？
4.齐读：请你选择最喜欢的一两句，读给大家听听，并试说说朗读时应注意什么。
三、把握大意
1.结合注释及上下文，用现代汉语说说以下词语的意思：
（1）临： （2）以： （3）何： （4）竦峙：
（5）洪波： （6）若： （7）星汉： （8）咏志：
2.假设你是曹操，用第一人称描述诗歌大意。
3.曹操登山望海，他看到了哪些景象？他又产生了怎样的想象？
四、体会主旨，了解写法
1.联系本文写作背景和曹操生平（官渡之战、赤壁之战等），结合“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，试分析曹操借助想象，希望表达怎样的情感。
2.从表达方式上看，全诗叙事、写景、抒情是如何安排的？
3.“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”四句写景观察视角和动静状态有何变化？
五、表演诵读
大家加上一些动作和肢体语言，并注意表情和情绪状态，表演式诵读全诗。
六、作业：
1.背诵诗歌，抄写两遍，准备默写。
2.理解性默写：
（1）曹操《观沧海》中借助想象表达博大胸襟和远大抱负的诗句是“___________，
___________；___________，___________”。（4分）
（2）曹操《观沧海》中描写大海风起浪涌，气象恢宏的两句诗是“___________，
___________”。（2分）
3.三位同学就曹操统领《观沧海》一诗的字发生分歧：他们分别认为是“临”、“观”、“志”，你赞成哪个说法？结合内容，说点理由。（3分）
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