人教版（2024）七年级上册（2024）Section A第2课时教学设计

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）Section A第2课时教学设计，共4页。
单元
Unit8
课时
第2课时
教学
目标
语言知识：
通过情境体验，能够熟练掌握表达自己的生日和询问朋友、父母的生日以及重大节日的日期。
通过总结分析活动，能够理解序数词在日常生活中的用法。
通过搭档对话练习，能够进一步掌握月份和日期的相关表达。
学习能力：
通过语法填空和观察句型，能够对语法规律进行总结，提高理解能力和归纳总结能力。
通过填空练习、造句训练和小组活动，能够运用when引导的疑问句句型询问日期并做出回答。
文化意识：
通过目标词汇和语言的学习，能够谈论生日，日期，体验不同的文化带来的魅力。
思维品质：
通过小组合作，能够表达自我，加深对自己朋友的了解，提高实际生活场景中用英语沟通的能力。
教学
重难点
1.通过情境体验，能够熟练掌握表达自己的生日和询问朋友、父母的生日以及重大节日的日期
2.通过总结分析活动，能够理解序数词在日常生活中的用法。
教学
工具
IWB, PPT
教学
方法
任务型教学法、情景交际法
教学过程
教学步骤
课堂活动
学生活动
设计意图
Step 1
Lead-in
1.Greeting.
2.T plays a vide t knw abut the theme f this class—the date.
3. T shws sme pictures f sme famus peple and asks students t make cnversatins accrding t the pictures.
观看歌曲视频并了解本节课话题—月份和日期。
观察图片和例句，与进行填空，并观察区别。
利用动画，引入本课主题—月份和日期，引导学生跟唱，激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛。
通过自由问答进行复习和操练目标语言。
Step 2
Presentatin
T asks students t match the wrds and fill in the blanks t find ut the rules f Ordinal number wrd.
Lk at the sentences and fill in the blanks accrding t the pictures t find ut the rules f “in/n”.
完成连线题和填空题，找出序数词的变化和用法。
观察图片完成填空并观察句型，找出in/n的用法。
通过演绎法和观察法，充分发挥学生的主观能动性，语法规则都由学生自寻，老师扮演引导者和辅助者的角色，更有利于学生创造性思维的培养。
Step 3
Practice
T asks students t finish the task in 3a-- Match the questins and answers.
T asks students t fill in the blanks with in r n.
T asks students t Chse the right answers.
T asks students t translate the sentences and write them dwn.
T asks students t finish the task in 3b-- Cmplete the cnversatin and practice it with yur partner.
完成书本3a部分练习。
用in/n填空。
选择正确选项。
翻译句子并写下来。
完成书本3b部分内容。
通过练习题，帮助学生更好的巩固语法知识的使用。
培养学生的应试能力。
回归书本练习，及时巩固，及时操练。
Step 4
Prductin
Ask Ss t read the cntents n grammar fcus part ludly.
Ask Ss t read the Ordinal number wrds.
3c Grup wrk-- Find ut yur grup members’ birthdays and ages. Line up frm the yungest t the ldest.
Finish the task in 3c and fill in the chart.
朗读书本Grammar Fcus。
按顺序朗读序数词。
完成书本3c部分的活动，根据表格进行对话练习。
小组活动：调查报告。
通过朗读，帮助学生快速并集中的熟悉A部分重点句型，再通过问题的引导，帮助学生将句子进行分类，明确各类句型的具体功能，为接下来的小组活动打好基础。
Step 5
Language Pints Explanatin
T explains knwledge pints.
将知识点做好笔记。
将本节课重点汇总系统的进行讲解和分析，帮助学生形成语言体系。
Step6 Exercises
T assigns the test.
完成课堂练习。
让学生在课上练习消化知识点，及时操练重点知识点和目标语言，让教师把握学情。
Step 7
Summary
Summarize the key cntent in this lessn.
跟随老师一起进行内容总结。
总结本课所学内容，巩固加深印象。
利用将思维导图给学生进行有序的梳理。
Step 8
Hmewrk
1. Ask yur classmates’ birthdays.
2. Ask yur families’ birthdays.
3. Cunt frm first t thirty-first.
将家庭作业做好记录。
检查学习效果，加深对知识的理解和记忆。
板书设计：
New wrds
Key sentences
happy，ld，party，first，secnd，third，fifth，eighth，ninth，twelfth，twentieth
Happy birthday!
Hw ld are yu?
D yu want t cme t my birthday party?
See yu！
教学反思：
Ss have enugh training fr the sentence patterns: When is … birthday? It’s n… Hwever, mst Ss are still nt s clear abut the expressins f dates. Mre exercises shuld be dne t help them master the expressins f dates.