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    人教版七年级英语上册同步备课Unit5第2课时(SectionAGF-3c)导学案

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    人教版(2024)七年级上册(2024)Unit 2 We're Family!Section A第2课时学案及答案

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    这是一份人教版(2024)七年级上册(2024)Unit 2 We're Family!Section A第2课时学案及答案,共5页。学案主要包含了写出下列单词的非缩写形式,展示提升等内容,欢迎下载使用。
    参考答案
    课前预习
    一、写出下列单词的非缩写形式。
    dn’t = d nt desn’t = des nt
    二、 将下列单词填入表格中的正确位置。
    I he they yu we she it Eric
    合作探究

    随堂速练
    一、DBBCA
    二、1.play 2.has 3.late 4.get 5.sunds单元
    Unit5
    课时
    第 2课时
    学习
    目标
    语言知识:
    通过情境体验,能够正确使用have/has表达某人拥有某物的所属关系句型。
    通过情境体验,能够理解并正确使用不同人称代词所对应的D/Des一般疑问句,并用助动词正确形式进行回答。
    学习能力:
    通过语法填空和观察句型,能够对语法规律进行总结,提高理解能力和归纳总结能力。
    通过填空练习、造句训练和小组活动,能够运用恰当的运用方使用不同人称代词所对应的D/Des一般疑问句。
    文化意识:
    通过目标词汇和语言的学习,能够谈论物品的所属关系,体验不同的文化带来的魅力。
    思维品质:
    通过小组合作,能够拉近人与人的距离,加强与人沟通交往的能力。
    学习
    重难点
    1.通过情境体验,能够正确使用have/has表达某人拥有某物的所属关系句型。
    2.通过情境体验,能够理解并正确使用不同人称代词所对应的D/Des一般疑问句,并用助动词正确形式进行回答。
    课前预习
    一、 写出下列单词的非缩写形式。
    dn’t = desn’t =
    二、 将下列单词填入表格中的正确位置。
    I he they yu we she it Eric
    d
    des
    合作探究
    探究一、【词汇详解】
    1)let v. 允许;让。let’s=let us 让我们一起
    let sb. d sth. 让某人做某事。 let sb. nt d sth. 让某人不做某事
    Let him g. 让他走吧。 Let’s watch TV! 我们看电视吧。
    2)late ad j. 晚的,迟到的。反义词:early 早的。
    be late fr sth.做 某事迟到 She is ften late fr schl.
    3)get v. 获取;得到
    get t 到达get up 起床 get n 上车get ff 下车
    get n/alng with 与······相处
    探究二、基础感知
    一、根据图片及实际情况完成下面表格的问题。
    Things
    Persn
    Questins
    Answers
    she
    Des she have a vlleyball?
    (一般疑问句)
    Yes, she des. She has a vlleyball .(肯定句)
    N, she desn’t. She desn’t have a vlleyball. (否定句)
    he
    Des he have tw ping-png bats?(一般疑问句)
    Yes, he des. He has tw ping-png bats
    N, he desn’t. He desn’t have tw ping-png bats.
    Tm
    ________Tm have tw ________?
    Yes, he ________. He ________ tw ________.
    N, he ________. He ________ ________ tw________.
    his mther
    her brther
    探究三、展示提升:
    1. Let’s play sccer. 让我们去踢足球吧!
    这是以动词l et开头的祈使句,表示提建议。祈使句都是以___________ 开头,省略了______。该句型结构为let sb. d sth.意为_________________,或表示“征求意见或提出建议”。
    翻译:让我们打篮球吧。_______________________.
    上课了,让我们去教室吧。
    It’s time f r class. __________________________.
    2. That sunds gd. 那听上去很不错。
    That sunds+ adj(形容词)是用来表达针对对方的建议作出的反应与评价。
    That 指的是对方所提的建议,作主语时视为第三人称单数,所以sund要变为________。sund是感官动词,意思是“听起来”,后接形容词作表语。
    翻译:那听起来很有 趣。___________________________
    随堂速练
    一、 单项选择
    1. Mike's brther plays________ basketball at schl every day.
    A.the B.a C.an D./
    2.—________yur parents have a big huse?
    —N,they________.
    A.Are;aren't B.D;dn't C.Is;isn't D.Des;desn't
    3. I ________ have a watch,but Mike has ne.
    A.desn't B.dn't C.am nt D.isn't
    4.—Des Mike have a baseball?
    —________.But he has a baseball bat.
    A.Yes,he des B.Yes,he d C.N,he desn't D.N,he dn't
    5.—Let's play cmputer games.
    —________.
    A.That sunds gd B.N,I'm nt C.Yes,it is D.Yes,I d
    二、用方框中所给单词的适当形式填空。
    have,late,sund,play,get
    1.Jack,can yu ________ baseball?
    2.Linda ________ a sccer ball and three ping-png balls.
    3.Is Jhn always ________ fr schl?
    4.Mm,my schlbag is n the desk. I can't ________ it. Can yu help me?
    5.—Let's play cmputer games,Frank.
    —That ________ gd.
    d
    des
    I they yu we
    he she it Eric

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