英语七年级上册（2024）Section A第1课时导学案及答案

这是一份英语七年级上册（2024）Section A第1课时导学案及答案，共5页。

参考答案
课前预习
一、1. where 2. table 3. bed 4. sfa 5. chair 6. n
7. under 8. cme 9. desk 10. think 11. rm 12.their
13. hat 14. head
二、1. n the sfa 2. in yur schlbag 3. under yur bed
4. cme n 5. in my grandparents’ rm 6. n yur head
7. —Where is my bks? — They’re n the sfa.
—Where is my pencil bx? —It’s in yur schlbag.
—Where is my cmputer game? —It’s under yur bed.
—Are the keys n the sfa? —N, they aren’t. They are n the table.
合作探究
探究二、
1. under the table 2. in the bkcase
3. n the sfa 4. under the bed
5. in the schlbag
探究四、
① Where is; under the table
② Where are; n the sfa
A: —Where's…? —It's in/n/under…
B: —Where're…? —They're in/n/under…
—Is the …in/n/under…? —Yes, it is./ N, it isn't. It’s…
—Are the …in/n/under…? —Yes, they are. /N, they aren't. They’re...
随堂速练
CBA
1. desks 2. think 3. rms 4. hats 5. their
1. Cme n
2. is in yur parents' rm
3. I dn't knw
4. I think
5. cmputer games单元
Unit4
课时
第 1课时
学习
目标
语言知识：
通过情境体验，能够掌握目标词汇，运用目标语言谈论物品的位置，提升口语交际能力。
通过对房间内物品位置的讨论，能够让学生掌握并巩固方位介词n, in, under的用法。
学习能力：
通过观察图片，能够对听力内容进行预测，提高听力理解能力和策略运用能力。
通过对话练习和小组合作，能够进行角色扮演并创编对话
文化意识：
通过目标词汇和语言的学习，能够谈论物品的位置，体验不同的文化带来的魅力。
思维品质：
通过小组合作，能够合理布置房间，合理归置物品，并创造性的表达自我，提升生活幸福感。
学习
重难点
通过情境体验，能够掌握目标词汇，运用目标语言谈论物品的位置，提升口语交际能力。
通过对房间内物品位置的讨论，能够让学生掌握并巩固方位介词n, in, under的用法。
课前预习
一、预习课本 P19新单词并背诵,完成下面的汉译英．
1.在哪里 ________ 2.桌 子________ 3.床 ________
4.沙发 ________ 5.椅子________ 6.在上 ________
7.在. 下________ 8.来到________ 9.书桌 ________
10.认为 ________ 11.房间________ 12.他们的 ________
13.帽子 ________ 14.头 ________
二、认真预习1a-2d, 找出下列短语和句子.
1.在沙发上 ________________
2.在你的书包里 ________________
3.在你的床下 ________________
4.快点 ________________
5.在我祖父母的房间里____________________
6.在你的头上 ________________
7.—我的书在哪里？ —他们在沙发上.
________________________________________________________
—我的铅笔盒在哪里？ —它在你的书包里。
________________________________________________________
—我的电子游戏在哪里？ —在你的床 下。
________________________________________________________
—钥匙在沙发上吗？ —不，不是的。他们在桌子上。
________________________________________________________
合作探究
探究一、会读写、本课单词。
1、个人自渎，记忆本课单词。
2、小组互相检查单词读的情况。
3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）
4、认真观察１a的图画，将词语与图中物品搭配，小组讨论，并核对答案。
探究二、用方位介词描述物品的位置。
1、利用物品的位置变化，练习方位介词in, n , under以及介词短语（教师示范）。
2、小组为单位练习这些方位介词及短 语，并完成下列短语。
在桌子下面__________ 在书橱里___________
在沙发上____________ 在床下面____________
在书包里____________
3、总结：介词短语结构
探究三、运用方 位介词in, n, under及 where's …? /where are …？及其答语，自由交际，表述物品的正确位置。
1、以小组为单位，看1a图画，并分别理 解图画中的对话：
（1）A: Where's my pencil bx?
B: It's in yur schlbag.
（2）A: Where are my bks?
B: They're n the sfa.
2、小组为单位,两人合作，结合1a图画或实物，练习自己的对话并展示。
3、读1a图画中对话，背诵并展示、竞赛。
探究四、系统总结
如何用方位介词和where句型表述物品位置。
例如：①我的书包在哪里？
在桌子下面。
________ _______ my schlbag?
It's _______ ________ _______.
②我的书（bks）在哪里？
在沙发上。
_______ _______ my bks?
They are ________ _______ _______.
③Are the keys n the sfa?
N, they aren’t. They’re n the table.
总结句型：A:__________________ ? B: __________________
A:___________________? B: __________________
A:___________________? B: __________________
随堂速练
一、单项选择。
（ ）1. Where is my bk? It's under _____ table .
A. my the B. the my C. my D./
（ ）2. Where ____ his keys?
A. is B. are C. am D. be
（ ）3. — Where's Kunming? —It's ____ Yunnan.
A. in B. in the C. at D. n
二、 根据句意及括号内所给单词的提示填空。
1. In Paul's classrm, I see nine ________(desk).
2. I ________(think) Mr. Green is English.
3. These ________(rm) are nice.
4. What clr are the ________(hat)?
5. Mrs. Jnes is ________(they) teacher.
三、根据语境及所给汉语提示，写出所缺内容。
1. ___________________(快点儿), Alice. It's 8:00 nw.
2. Yur schlbag ___________________(在你父母的房间里), Bb.
3. —Where is my ntebk?
—Srry, ___________________(我不知道).
4. ___________________(我认为) the clck is n the table.
5. These ___________________(电脑玩具) are nt mine.