化学九年级上册（2024）课题2 化学方程式优秀课件ppt

这是一份化学九年级上册（2024）课题2 化学方程式优秀课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了核心素养目标，新课导入，温故而知新，探究新知，化学方程式的配平，练习与应用等内容，欢迎下载使用。

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③表示各物质之间粒子个数比 即化学式前面的系数比(计量数)
12 ∶ (16×2) ∶ (12＋16×2)质量比： 12 ∶ 32 ∶ 44
①表示反应物、生成物及反应条件
②表示反应物、生成物各物质的质量比 即化学式的相对分子质量x前面的系 数所得的值之比
微粒比： 1 ∶ 1 ∶ 1
一、化学方程式的书写原则
C + O2 CO2
（1）必须以客观事实为基础，不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应；
（2）要遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类和数目必须相等。
这种方法对一些简单的方程式很有效，凑数进行配平。
1.以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例：
（1）“写”：根据事实写出反应物和生成物的化学式，中间用短横线相连.
（2）“配”：配平化学方程式，并检验（就是等号两边各种原子的数目必须相等）。遵守质量守恒定律
P + O2 —— P2O5
4P + 5O2 —— 2P2O5
（4）“标”：标明反应发生条件以及生成物状态“↑”或“↓”。
（3）“等”：将短横线改为等号。
4P + 5O2 === 2P2O5
注意：点燃≠燃烧、加热≠高温、通电≠电解
（5）“查”：①化学式是否写错； ②化学方程式是否配平；③生成物状态是否标注、标注是否恰当；④反应条件是否标明。
（1）找出关键元素（是O）：反应前、后某 元素出现次数最多，并且短线两边该原 子总数为一边奇数、一边偶数。
（2）把奇数配成偶数。（优先考虑×2）
（3）再配平其它原子和氧原子，短线变等号。
2.配平时，只能在化学式前配上一定的化学计量数，而不能改变化学式中右下角的数字。
3.化学计量数1可以省略不写，各化学式前的计量数必须是最简整数比。
1.化学方程式等号两边不能有相同的化学式。
注意：什么情况下要标“↑”“↓”。
(1)当生成物中有气体，而反应物中没有气体时，要在气体物质的化学式右边标注“↑”。
(2)对于溶液中的反应，如果反应物中无固体，生成物中有固体，在固体物质的化学式右边要注“↓”。
(3)如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“↑”。
(4)溶液中的反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需注“↓”。
遇到原子团：一般作为整体考虑。
高锰酸根和锰酸根写法是一样的。
(1) C + CO — CO(2) Al + 02 — Al2O3(3) CuO + C — Cu + CO2(4) CH4 + O2 — CO2+ H2O(5) KClO3 — KCl + O2(6) Mg + O2 — MgO
判断下列反应方程式书写是否正确?
1.Mg+ O2 MgO22.H2O H2↑+ O2↑3. Fe+CuSO4 = Cu↓+FeSO44.2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+ O25. Mg+ O2 Mg2O6. 4H2O2 4H2O+2O2↑
1.根据化学方程式能获得的信息是（ ）①该反应中的反应物和生成物；②化学反应的快慢；③反应发生所需要的条件；④参加反应的各粒子的相对数量；⑤反应前后质量守恒。A.①③④⑤ B.①④⑤ C.② D.③④⑤
2.目前有关部门做出决定，司机酒后驾车会受到严惩。交警常用一种“酒精检测仪”检查司机是否酒后驾车。其反应原理为C2H5OH+4CrO3+6H2SO4===2X+2CO2↑+9H2O，反应中红色的CrO3转变为绿色的化合物X，则X的化学式为（ ）A.Cr2O3 B.CrSO3 C.Cr2(SO4)3 D.Cr2S3
3.下列化学方程式均有错误，请用序号回答：
（1）化学式书写有错误的是_______。
（2）未注明或注错反应条件的是____。 （3）没有配平的是____。（4）“↑”或“↓”号使用不恰当的是____。
学完本课你知道了什么？
1.绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应。2.遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类与数目必须相等。
写:左反应物右生成中间连短线配:配平(常用最小公倍数法)标:标明反应条件和生成物状态(无中生有，等:把短线改成等号
化学方程式（第2课时）