小学语文统编版（2024）五年级上册第二单元习作：“漫画”老师优秀课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）五年级上册第二单元习作：“漫画”老师优秀课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了猜一猜，这是什么老师，思路导航，“怪招”迭出，和同学们打成一片，走路像一阵风，体育老师，技法点拨，佳作引路等内容，欢迎下载使用。

“漫画”老师你喜欢看漫画吗？漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，让人觉得可爱又有趣。如果要给一位老师画漫画，你会选择谁呢？是总爱穿裙子，说话像连珠炮的语文老师？是整天笑眯眯，走路像一阵风的数学老师？还是教学中“怪招”迭出，课后和同学们打成一片的体育老师？让我们把这些可爱的老师用文字“画”出来吧!先想想你的老师有什么突出的特点，如外貌、衣着、性格、喜好，再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。写完后，可以读给你写的老师听，问问他对你的习作有什么评价。
1、抓特点：外貌、语言、神态、动作、上课风格、性格、喜好……
《“漫画”老师》是一篇写人的作文。要求从外貌、衣着、性格、喜好等方面选择一位有突出特点的老师，还要选择一两件能突出其特点的具体事情来写，写出老师的可爱又有趣。本次习作重点是要通过一两件具体的事情写出老师的突出特点。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
你觉得哪位老师最有特点？特点是什么？
博学创新、关爱学生、尽职尽责……
幽默、酷、整天笑眯眯、说话像连珠炮、教学中“怪招”迭出、“老顽童”……
脸型、眼睛、嘴巴、身材……
招牌动作、连续性动作……
口头禅、说话的口音、特定环境的语言
思路一:递进式(围绕“新潮”层层递进写)
镜头一：一年四季穿裙子，年近三十，被学生家长当成青春少女。
镜头二：第一个打破传统课堂模式，上课由学生轮番当老师讲课。
镜头三：布置的家庭作业只有三个字——看名著。
思路二：并列式（围绕老师的几个特点来写）
练一练：确定描写对象后，请参照示例，完成其中一个表格。
一、如何刻画人物外貌？
她高高的个儿，一头乌黑柔软的头发，梳着许多根又细又长的小辫子。雪白的瓜子脸，细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的眼睛，流露出聪颖的光芒。她平时爱穿红黄相间的长条衬衫，配上浅灰色的牛仔裤，这就是我俏皮的英语老师!
王老师的眉毛就像是会说话，当她眉头紧锁，就像是一只狮子，令大家都瑟瑟发抖；当她舒展眉毛，就像是一阵春风，令人心情愉悦。她的眼睛是夜空里的明星，不论是谁，不论多么隐蔽，任何一个小动作都逃不过她的眼睛。如果真有顺风耳的话，那一定就是王老师的耳朵，即便你的声音再轻，只要有一点点声音，准会有一个粉笔头朝你飞过来。我一直有一个疑问，王老师是不是吃《百科全书》长大的，不然怎么会有那么多丰富的知识从她的嘴巴里飞出来呢？
针对老师突出的外貌特点和在典型事例中的具体表现，运用夸张的修辞手法、新奇的比喻，对老师进行“漫画式描写”。
他有两条大长腿，站在那里好像两根擎天柱，跟他对视说话久了，脖子都要仰断了。
他的声音又低又冷，如同崇山之巅的冰湖里漂着的大块坚冰。
3.特定部位夸张、比喻
在写人物外貌和事情中的人物表现时，展开联想，加入夸张、比喻等修辞手法，把老师“画”得更有漫画感。
下课铃响了，数学老师大喊一声：“再讲一分钟！”一片叹息声还是盖不住他如同洪钟般的讲题声，他扯着嗓子，好似男高音歌唱家在唱高音。我耳朵里的鼓膜不断震动，快承受不住啦！他瞪大眼睛，眼里射出一道道闪电，那些蠢蠢欲动的同学纷纷被击中，像中了魔咒般动弹不得。一个漂亮而敏捷的转身，他已经扑向了黑板，手中的粉笔不停地敲击着黑板，像一匹骏马在跑道上“嗒嗒嗒嗒”地奔驰着。
下课铃响了，数学老师大喊 一 声：“再讲一分钟！”他声音洪亮地讲着题，时而看向一些坐不住的同学，瞪一瞪眼，时而转向黑板飞快地写板书。
二、如何通过具体事件凸显人物特征
从侧面突出老师的特点，用上放大感官体验的写法，来写老师身边的人、物、环境等。
我的作文老师是一位“武林高手”，精通多种武艺，因此，总能把我们这群猴子治理得服服帖帖。她身材偏瘦，个子也不高，一双小短腿短的仿佛是设计师特别定制的“超短版”一样。但是别看她腿短，她走起路来却像踩了弹簧一样，步伐大得像要去赶火车似的，谁也不知道她为什么走得这么急。一张方方正正的脸庞上架着一副金边圆框眼镜，眼镜背后，是一双不大但眼神凌厉的眼睛，一旦对视上，就会让人感受到她武林高手一般深不可测的内在力量。她的第一招武艺叫“扫射大法”，这一招总能把上课开小差的同学治得服服帖帖。一次，她在讲台上滔滔不绝地讲课，而有的同学偷偷玩起了转笔。不好，被发现了！王老师的眼睛瞪得溜圆，眼神中透露出凌厉的“杀气”，仿佛无数支利箭蓄势待发。那一瞬间整个教室的气氛都变得紧张起来，“扫射大法”果然名不虚传。那些玩笔的同学一碰上她的眼神，就仿佛像是被施了定身法，不自觉地坐得笔直一动也不敢动，连呼吸都变得小心翼翼，生怕老师的“眼神箭”伤到自己。我的心跳也不由自主地加快了，心脏的每一次跳动都像在提醒我，那些悬在空中的“眼神箭”随时会转变方向，甚至指向我。
如果“扫射大法”不管用，王老师还有一招更厉害的叫“狮吼功”。某天课上，王老师正兴致勃勃地讲着作文怎么写：“一般遇到这种题目，我们应该先用上五感法来进行观察……”同学们都听得津津有味，这时，一阵窃窃私语响起，王老师耳朵一动，凌厉的眼神落在了讲课的小A和小B身上，小A和小B却聊得起劲，完全没有意识到老师的眼神。“小A和小B，你们两个在讲什么！”王老师的狮吼功发动了，这声音十分洪亮，犹如春雷轰鸣。我估计隔壁班的同学都听到了她的怒吼了，我们班的同学更是被吓得面面相觑，大气都不敢喘，生怕王老师下一秒就会冲过来吧自己吃掉。小A和小B更是吓得瑟瑟发抖，噤若寒蝉。你想知道我的“武林高手”王老师还有哪些厉害的武艺吗？欢迎你来我们班见识见识！
总写王老师精通多种武艺
外貌：腿短、眼神凌厉像武林高手
超常联想特定部位比喻侧面描写
相信每个人心目中都会有一位“漫画老师”吧！我的心中也藏着一位另我印象深刻的老师，她就是……她已经陪伴我……一双深沉的眼睛，两条总是皱着的眉毛，一张紧闭的嘴，凑成了我们不苟言笑的王老师。他的表情总是冷酷至极，有他在的地方总是鸦雀无声，连班里最调皮的男生遇到他都会立刻变成焉了的花……一说到“漫画老师”，我的脑海中立刻就浮现出了李老师的形象，他……每当上语文课的时候，那个熟悉的身影变灰出现在我们的眼前，他就是我们的语文老师……