初中物理人教版（2024）八年级上册第二章 声现象第3节 声的利用习题

这是一份初中物理人教版（2024）八年级上册第二章 声现象第3节 声的利用习题，共4页。试卷主要包含了了解声的有关知识和应用等内容，欢迎下载使用。
学习目标
1．了解声的有关知识和应用。
2．通过学习声在现代技术中的应用，体会科学、技术与社会的联系。
课前预习任务
1．声的利用的分类
（1）梳理本节课本中出现的实例，你能想出哪几种分类方式？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（2）选择一种分类方式完成分类，并根据生活经验，适当补充一些实例。
2．声呐的原理
利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度。
（1）通过查找资料，得到_______________；（写出文字描述和物理量符号）
（2）通过直接测量，得到_______________；（写出文字描述和物理量符号）
（3）利用公式__________，计算得到海洋的深度h = __________ [用（1）（2）中的物理量符号表示]。
3．在预习过程中，你遇到了哪些问题？还存在哪些疑惑？有什么新的发现？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
课堂探究任务
【学习任务一】声音与信息。
声音能传递信息的实例：__________________________________________________
________________________________________________________________________。
【学习任务二】次声波与信息。
次声波能传递信息的实例：________________________________________________
________________________________________________________________________。
【学习任务三】超声波与信息。
超声波能传递信息的实例：________________________________________________
________________________________________________________________________。
【学习任务四】回声定位的回顾练习。
某渔船在寻找鱼群时，用声呐向海底垂直发射超声波，经过1 s后收到回波，若海水中的声速为1 500 m/s，则鱼群离声呐的距离为多少米？
【学习任务五】演示实验：跳舞的烛焰。
实验现象：____________________________________________________________。
分析与论证：__________________________________________________________。
【学习任务六】音叉共鸣。
实验现象：____________________________________________________________。
分析与论证：__________________________________________________________。
【学习任务七】声与能量。
声能传递能量的实例：____________________________________________________
________________________________________________________________________。
【学习任务八】利用能量与利用信息的区分。
辨别方法：______________________________________________________________。
本课小结
请根据本课所学内容，画出你的思维导图吧！
课后任务
1．通过留心生活中的实例、查阅资料等方式，了解更多有关声的利用的实例，补充完善预习任务中声的利用的分类。
2．将搜集的例子再按其他人分享的几种分类方式进行整理。