人教版 (2019)选择性必修1第2节 特异性免疫第1课时学案设计

这是一份人教版 (2019)选择性必修1第2节 特异性免疫第1课时学案设计，共4页。学案主要包含了学习目标，合作探究等内容，欢迎下载使用。

1.通过资料分析，理解免疫系统对病原体的识别。（生命观念）
2.通过分析体液免疫的过程，建构体液免疫的模型。（科学思维）
预学案（自主学习）
一．免疫系统对病原体的识别
1．免疫细胞的识别基础：细胞表面的 。
2．第三道防线的“作战部队”组成：主要是众多的 。
二．体液免疫
(1)B细胞活化需要两个信号的刺激，还需要____________的作用。
(2)________与病原体结合形成沉淀，进而被________细胞吞噬消化。
(3)当相同抗原再次入侵时，_______________能迅速增殖分化，分化后产生大量________。
导学案（疑难点拨）
探究一:体液免疫的过程
【合作探究】右图是B细胞活化示意图，结合教材回答问题：
(1)结合体液免疫的过程，分析B细胞的活化需要的条件：
①第一个信号是_____________________________；
②第二个信号是_____________________________；
③还需要_____________________________的作用。
(2)图中③细胞因子是__________细胞分泌的,其作用是______________________。
(3)完成完成体液免疫过程模型构建
①抗原呈递细胞包括________细胞、________细胞和________细胞，它们在体液免疫中的作用是摄取、加工处理和呈递________。
②浆细胞________(填“能”或“不能”)识别抗原，原因是浆细胞的细胞膜表面没有识别抗原的________。
③相同抗原再次入侵时，浆细胞可由________细胞和________细胞分化而来；此时记忆B细胞________(填“能”或“不能”)产生抗体。
例1：下列关于体液免疫的叙述，错误的是( )
A．能刺激B细胞活化的两个信号来自病原体和辅助性T细胞
B．辅助性T细胞分泌的细胞因子可以促进B细胞的增殖分化
C．记忆B细胞再次接触同种抗原能迅速产生并分泌大量抗体
D．浆细胞分泌的特异性抗体只能与细胞外的特定病原体结合
例2：人体免疫系统是覆盖全身的防卫网络。如图是人体初次接触某病原体后发生的部分免疫过程示意图，图中①～④表示细胞，甲和乙表示物质。下列说法正确的是( )
A．细胞①是抗原呈递细胞，能特异性识别病原体
B．细胞②和细胞③发育、成熟的场所均相同
C．细胞④是浆细胞，由记忆B细胞增殖分化形成
D．新型冠状病毒感染患者体内会产生物质甲和乙
探究二:再次免疫的特点
【合作探究】在某种哺乳动物体内注射m抗原和n抗原后，机体内产生的抗体水平的变化情况如图所示。请据图回答下列问题：
（1）28 d注射n抗原的免疫反应属于______（填初次或二次）免疫注射，注射m抗原的免疫反应属于______（填初次或二次）免疫，此时产生抗体的特点______________________________。
（2）28 d注射n抗原时__________________细胞分化为浆细胞；注射m抗原时__________________细胞分化为浆细胞。
（3）如果在第56 d时再同时注射m抗原和n抗原，请你预测抗m抗体和抗n抗体的产生情况，并在曲线图上画出来。
例3：右图表示某幼儿先后两次接种乙肝疫苗(抗原)后血清中相应抗体浓度变化情况及患病程度，下列叙述错误的是( )
A.甲曲线表示抗体浓度变化，乙曲线表示患病程度
B.Oa段有B细胞、T细胞等免疫细胞参与
C.b点应为第二次注射乙肝疫苗的时间点
D.bc段的变化是记忆T细胞增殖、分化的结果
例4：(多选)某研究小组为了研究初次免疫和再次免疫的作用，取若干只实验小鼠进行实验，实验分组及处理见下表。下列说法正确的是( )
A.可以通过检测小鼠体内抗体数量来确定是否有免疫应答
B．再次注射抗原后，A组小鼠体内有大量抗体，B组小鼠没有抗体
C．再次注射抗原后，A组小鼠体内抗原甲的抗体比B组高
D．如果实验小鼠之前都接触过抗原甲，对实验结果没有影响
固学案（巩固提升）
1．在人体免疫过程中，淋巴细胞表面能识别“非己”的物质是( )
A．抗原 B．抗体 C．淋巴细胞表面的受体 D．抗原—抗体复合物
2.如图为人的体液免疫图解，请分析判断，下列说法错误的是( )
A．细胞①是抗原呈递细胞
B．细胞②是辅助性T细胞，能分泌细胞因子
C．细胞③是记忆B细胞，再次接触该抗原时可迅速增殖分化
D．细胞④寿命比较长，细胞⑤产生的物质为蛋白质
3.卡介苗的有效成分是结核杆菌的一种抗原，接种该疫苗后人体内会产生相应抗体。下列相关叙述，正确的是( )
A．抗体是由吞噬细胞、B细胞、T细胞和浆细胞等淋巴细胞产生的
B．人体内已有的所有抗体都能与再次入侵的该抗原进行特异性结合
C．该过程中，浆细胞能识别该抗原，能分泌多种特异性抗体
D．人体对癌细胞的监控和清除功能离不开免疫系统的参与
4.鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活。再次培养新鲜病原菌，并在第一次注射鸡群的基础上扩大注射范围，进行第二次注射，结果仅有部分鸡存活(不考虑病原菌发生变异)。下列分析正确的是( )
A.第一次注射时，久置的鸡霍乱病原菌未引起免疫应答
B.第二次注射后，存活的鸡中绝大多数接受过第一次注射
C.第二次注射后，死亡的鸡体内缺乏产生相应抗体的记忆细胞
D.如果继续对存活的鸡注射新鲜病原菌，结果可能仅有少部分鸡存活
5.(多选)血清中含有多种白蛋白和球蛋白，为确定血清中何种成分是抗体，实验将同一动物的正常血清和免疫后的血清进行蛋白质分离并测定含量，其结果如图所示。下列叙述正确的是( )
A．高尔基体参与抗体的加工
B．抗体能与相应抗原特异性结合
C．抗体由浆细胞产生
D．结果说明抗体主要成分是α、β球蛋白
6.如图1所示为病菌感染人体后，免疫细胞作出应答的部分过程，请据图回答问题：
(1)图1中所示免疫方式是__________，不能识别抗原的是图中的细胞________，其名称是____________。
(2)人在幼年患过麻疹后，终身不再患麻疹。当麻疹病毒再次入侵时，人体免疫系统发挥作用的主要过程是____________(用图1序号表示)。
(3)据图1所示，细胞D可由图中的细胞______增殖、分化形成的。细胞A通常包括__________、________和________等三种。
(4)如图2表示病毒或病菌侵入机体后，引起血液中抗体浓度的变化。图中①表示______________，②与①相比，抗体浓度的变化特点是__________________
____________________________________________。小鼠分组
A组
B组
初次注射抗原
抗原甲
抗原甲
隔一段时间再注射抗原
抗原甲
抗原乙