人教部编版（2024）七年级上册（2024）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白说课ppt课件

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唐诗是中华民族的艺术瑰宝。诗歌是唐代文学艺术的代表形式。唐代是我国诗歌发展的全盛期。唐代诗人众多，仅传下姓名的诗人就有2300多，仅《全唐诗》中收入的唐诗就有48900多首，一个人每天背一首，得用130多年。唐诗的题材非常广泛：诉说悲欢离合，歌唱远大理想，揭露社会黑暗，赞美大好河山，总之，唐诗反映了当时社会生活的方方面面。今天我们就来学习一首唐诗，领略一下唐诗那醉人的风采。
李白，唐代诗人，字太白，号青莲居士，陇西成纪（今甘肃天水）人。他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人，与杜甫齐名，世称“李杜”，还有“诗仙”之称。著有《李太白全集》。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。在盛唐诗坛上，王昌龄也是璀璨的群星之一，以写边塞题材著称，特别擅长七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。王昌龄贬龙标尉的时间不可确考，有人推测大约在天宝七八年间。李白从天宝三年离京漫游，此时正在扬州，听到这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。
王昌龄，盛唐著名边塞诗人，擅长写边塞诗和送别诗，其诗以七绝见长，后人誉为“七绝圣手”。 他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神，他的送别诗不重伤离重慰别，格调高昂爽朗大气。他早年贫贱，困于农耕，年近不惑，始中进士。在京城长安做官，天宝年间他被贬到龙标做龙标尉，世称王龙标。
结合注释，说说你从此诗的标题中知道了哪些信息？
理解题意闻：听说左迁：贬谪，降职。龙标：唐代县名，在今湖南黔阳县，唐时这里还是非常荒远的地方，王昌龄这次是被贬为龙标尉。所以诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
遥：遥远 此寄：这首诗篇听说王昌龄被贬到龙标,（我）在这遥远的地方写下这首诗寄给他。
听读诗歌 ，注意读准字音，并用“/”划分诗句的节奏。
闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄[唐]李白杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过/五溪。我寄/愁心/与/明月，随君/直到/夜郎/西。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（翻译）杨花落尽子规啼，树上柳絮落尽，杜鹃在不停地啼叫。 闻道龙标过五溪。听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪。
听说王昌龄被贬到龙标，（我）在这遥远的地方写下这首诗寄给他。
我寄愁心与明月，让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，随君直到夜郎西。伴随着你一直走到那夜郎以西！
1.诗歌的第一句有哪些意象，这些意象开头有何作用？
2.第二句运用了哪种表达方式，传达出怎样的情感？
3.三、四句历来为人所称道，你觉得它好在哪里？
4.本诗借月抒发了诗人怎样的思想感情？
杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼
李白在诗的开头写景为什么选取“杨花”“子规”来写，有何作用？
写“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候，这就奠定了全诗伤感的基调。“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。因此，可以说，诗中开头一句的写景，渲染凄清的气氛，衬托离情别绪。
此句运用了哪种表达方式？传达出怎样的情感？
运用了记叙，表现出作者对好友旅途艰辛、贬所荒远的深切同情。
这两句历来为人所称道，你觉得它好在哪里？
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
赏析的方法：从写作角度去赏析：炼字、修辞方法、抒情方式、写作手法等。从写作内容去赏析：画面描绘（景）、感情抒发（情）、哲理（意）。
答题的一般步骤：1.准确指出用了何种方法或者写法。2.结合诗句阐释如何运用了这种手法。3.归纳这种手法有效地传达出诗人怎样的感情或塑造了怎样的形象或渲染了怎样的气氛。即：指明写法＋阐释句意＋归纳效果＋情感。
A.诗句运用拟人的修辞手法。B.诗的意思是：我要把我的思念托付给明月，随着风伴随您奔赴到夜郎之西。C.诗人发挥的奇特的想象，把明月想象成能寄愁心的载体，托明月以传情。构思新巧，想象美妙，抒发了作者寄情明月，托月送友的情怀。
★ 赏析：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”
写法＋阐释句意＋归纳效果＋情感
1.在诗中找出与怀化有关的内容。 龙标、五溪、夜郎。2.作者为何要写杨花与子规？ 写“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季节，这就奠定了全诗伤感的基调。“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜鹃，传说它是蜀国国王杜宇魂化而成，叫声凄凉哀婉。因此，可以说，诗中开头一句的写景，不着悲痛之语，而悲痛之意自现。
3.作者为何“寄愁心与明月”？运用了什么修辞手法？ 远在扬州、行止不定的诗人只好把一片深情托付给千里明月，向老友遥致思念之忧了。 运用了拟人的修辞手法。 这里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。
4.为什么要把“愁心”寄与明月？
明月是圆的，让人想起团圆这个概念，如果月圆人不圆（全），就会引起望月人的情思；明月升起时，天地之间是宁静的，明月的光辉是柔和的，人们在夜的宁静中沐浴柔和的月光，容易引起无限的遐想；明月升起，远隔两地的亲友都能同时看到它，千里可共，因而人们望月时容易想起远方的亲朋和故乡；明月给人的感受如冰似玉，晶莹润泽，它象征了亲情友情的纯洁。
5.本诗主题是什么？
借月抒怀，表达惊讶、悲愤、同情、关切、安慰之情。
你还记得哪些关于“明月”的诗？
但愿人长久，千里共婵娟。
——苏轼《水调歌头·明月几时有》
海上生明月，天涯共此时。
——张九龄《望月怀远》
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
——张若虚《春江花月夜》
今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。
小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
青天有月来几时，我今停杯一问之。
举杯邀明月，对影成三人。
诗人李白通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。这种将自己的感情赋予客观事物，使之同样具有感情，也就是使之人格化，乃是形象思维所形成的巨大的特点之一和优点之一。 想象惊人，气概超逸，笔势灵动，充分地显示出李白的艺术个性，这也是《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》之所以有长久的艺术魅力的真正原因。