青岛版（2024）五年级上册六 团体操表演——因数与倍数完整版课件ppt

这是一份青岛版（2024）五年级上册六 团体操表演——因数与倍数完整版课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，回顾复习，探索新知，人一组，的倍数，我猜想，的倍数特征，圈出2的倍数，随堂小练，2的倍数等内容，欢迎下载使用。

掌握2、5的倍数的特征，能准确判断一个数是不是2、5的倍数。（重点）2. 掌握奇数和偶数的意义，并会判断一个数是奇数还是偶 数。（难点）3. 通过观察、比较、抽象、概括等活动，培养抽象概括能 力和分析能力。
2的倍数有2、4、6、8……
写一写，分别求2和5的倍数。
5的倍数有5、10、15、20……
你能看出他们有什么特征吗？
你能提出什么数学问题呢？
问题1：圆圈舞5人一组，可以选派多少人参加？
问题2：交谊舞2人一组，可以选派多少人参加？
交谊舞和圆圈舞表演可以分别选派多少人参加？
交谊舞的人数：4人、6人、8人、10人、12人、14人……
圆圈舞的人数：15人、20人、25人、30人、35人……
（教材P98 例1）
2的倍数和5的倍数分别有什么特征呢？
2的倍数有什么特征呢？
个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。自然数中，是2的倍数的数叫作偶数，不是2的倍数的数叫作奇数。
5的倍数有什么特征呢？
5 555555555
0 000000000
个位上是0或5的数都是5的倍数。
1.(教材P94 第1题)按要求填一填。
1 21 30 35 39 2 40 12 15 60 18 72 85 90
既是2的倍数又是5的倍数
仔细观察2、5的倍数，你发现了什么？
2.(教材P94 第2题)把下面的数按要求分别填入相应的圈内。
37,21,33,83,1,29,77,91,11,99
18,10,50,74,46
3.(教材P95 第4题)下面是“趣味行走”比赛报名统计表。
哪些项目的报名人数分组后没有剩余？
答：报“三人组”和“五人组”后没有剩余。
1.火眼金睛辨对错。(教材P95 第6题)
（1）两个奇数的和一定是偶数。 （ ）（2）偶数都是2的倍数。 （ ）（3）个位上是0的数，既是2的倍数又是5的倍数。（ ）
一筐苹果有若干个（个数在70～100以内），2个2个地数正好数完，5个5个地数也正好数完。这筐苹果可能有多少个？
可能是70个，也可能是80个、还可能是90个或100个。
学习完本节课，你有什么收获？
（1）2 的倍数的特征：个位上是 0、2、4、6、8。 （2）5 的倍数的特征：个位上是 0 或 5。 （3）同时是 2 和 5 的倍数的特征：个位上是 0。
自然数中，是2的倍数的数叫作偶数，不是2的倍数的数叫作奇数。特别地，0也是偶数。