数学五年级上册8 找最小的公倍数获奖课件ppt

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1.会利用列举法等方法找出两个数的公倍数和最小公倍数。2.理解公倍数和最小公倍数的含义。 3.渗透集合思想，培养学生的推理意识、数据意识和模型意识。
1.写出下面各数的倍数。2的倍数：__________________3的倍数：__________________5的倍数：__________________
2，4，6，8，10…
3，6，9，12，15…
5，10，15，20，25…
2.说一说，你对倍数有什么了解。
一个数最小的倍数是它本身。
一个数的倍数有无数个，没有最大的倍数。
在下表中用“ ”标出4的倍数，用“ ”标出6的倍数。
4的倍数有4，8，12，16，20，24，28，32，36，40，44，48
6的倍数有6，12，18，24，30，36，42，48
如果继续找下去，还有吗？
观察数表，你有什么发现？
两种标记都有的数是12，24，36，48
既是4的倍数，又是6的倍数
4和6的公倍数有_____________________________4和6的最小公倍数是_____________________________
12，24，36，48
基础题：1.填一填，找一找。
3和5的公倍数有__________________，最小公倍数是______。
基础题：2.你能看懂吗？用短除法求出下面各组数的最大公因数和最小公倍数。
基础题：2.你能看懂吗？用短除法求出下面各组数的最大公因数和最小公倍数。 6和9 40和28
6 9
6和9的最大公因数：3
6和9的最小公倍数：3×2×3=18
40 28
40和28的最大公因数：2×2=4
40和28的最小公倍数：2×2×10×7=280
提高题：3. 写出下面各组数的最小公倍数，并说说你发现了什么？ （1）4和7 （ ） 13和7（ ） 22和5 （ ）我发现：____________________________________________ （2）6和12 （ ） 9和3（ ） 21和7 （ ）我发现：____________________________________________
两个数只有公因数1时，最小公倍数是它们的乘积。
两个数是倍数关系时， 较大数是这两个数的最小公倍数。
拓展题：4.用长30厘米、宽20厘米的地板砖铺成一个正方形，至少需要这样的地板砖多少块？
30和20的最小公倍数是：60
60÷30=2 60÷20=3 2×3=6（块）答：至少需要这样的地板砖6块。
通过今天的学习，你有哪些收获？
我还能运用最小公倍数，解决有关的问题。
我会用列举法找两个数的最小公倍数了。
找最小公倍数
4的倍数：4，8，12，16，20， 24，42，48…6的倍数：6，12，18，24，30，36…4和6的公倍数：12、24、36、48…4和6的最小公倍数是：12 找倍数→找公倍数→找最小倍数
【知识技能类作业】 必做题：1.填一填。（1）从12÷4=3中可以看出12和4的最大公因数是（ ），3和4的最小公倍数是（ ）。（2）a和b只有公因数1（a、b均不等于0），a和b的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。（3）12和10的最小公倍数是（ ）。
【知识技能类作业】 必做题：2.找出100以内8和9的公倍数与最小公倍数。(按从小到大的顺序填写）100以内8的倍数：________________________________。100以内9的倍数：________________________________。100以内8和9的倍数：____________________________。8和9的最小公倍数是：____________________________。
8，16，24，32，40，48，56，64，72，80，88，96
9，18，27，36，45，54，63，72，81，90，99
【知识技能类作业】 选做题：1.找出每组数的最小公倍数。 12和8（ ） 9和10（ ） 5和12（ ） 18和15（ ） 20和15（ ） 3和7（ ）
【知识技能类作业】 选做题：2.丽丽的爸爸每隔3天休息1天，丽丽的妈妈每隔4天休息1天，她的爸爸和妈妈在7月1日一起休息，至少在7月几日丽丽的爸爸和妈妈还可以一起休息?
3+1=4　 4和5的最小公倍数是20。 1+20=21答:至少在7月21日丽丽的爸爸和妈妈还可以一起休息。
分别调查两路公交车的发车间隔时间，利用学过的知识算算下次同时发车的时间。