小学数学北师大版五年级上册8 找最小的公倍数习题课件ppt

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会利用列举法等方法找出两个数的公倍数和最小公倍数。
理解公倍数和最小公倍数的含义。
渗透集合思想，培养学生的推理意识、数据意识和模型意识。
1.写出下面各数的倍数。2的倍数：__________________3的倍数：__________________5的倍数：__________________
2，4，6，8，10…
3，6，9，12，15…
5，10，15，20，25…
2.说一说，你对倍数有什么了解。
在下表中用“ ”标出4的倍数，用“ ”标出6的倍数。
4的倍数有4，8，12，16，20，24，28，32，36，40，44，48
6的倍数有6，12，18，24，30，36，42，48
两种标记都有的数是12，24，36，48
既是4的倍数，又是6的倍数
4和6的公倍数有_____________________________4和6的最小公倍数是________________________
12，24，36，48
1.在下表中用“○”标出3的倍数，用“△”标出5的倍数。
哪些数上既标有“○”又标有“△”？这些数有什么特点？
15，30，45上既标有“○”又标有“△”，这些数既是3的倍数，又是5的倍数。
50以内6和8的公倍数有 ，最小公倍数是 。
3.想一想，填一填。6和9的最小公倍数是多少？
6，12，24，30，42，48
4.求下面各组数的最小公倍数。
5. 写出下面各组数的最小公倍数，并说说你发现了什么？ （1）4和7 （ ） 13和7（ ） 22和5 （ ）我发现：________________________________________ （2）6和12 （ ） 9和3（ ） 21和7 （ ）我发现：__________________________________________
两个数只有公因数1时，最小公倍数是它们的乘积。
两个数是倍数关系时， 较大数是这两个数的最小公倍数。
6.用长30厘米、宽20厘米的地板砖铺成一个正方形，至少需要这样的地板砖多少块？
30和20的最小公倍数是：60
60÷30=2 60÷20=3 2×3=6（块）答：至少需要这样的地板砖6块。
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
找最小公倍数
4的倍数：4，8，12，16，20， 24，42，48…6的倍数：6，12，18，24，30，36…4和6的公倍数：12、24、36、48…4和6的最小公倍数是：12 找倍数→找公倍数→找最小倍数
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