苏教版六年级上册六 百分数精品作业课件ppt
展开让学生经历百分数意义的探索过程，体会百分数与分数的联系和区别。
使学生在现实的情境中，初步理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。
使学生在用百分数描述和解释生活现象的过程中，体会数学与生活的密切联系。
理解百分数的意义，会正确读写百分数。
理解百分数与分数的联系与区别。
理解百分数的意义，形成数据意识。
明星镇动物园要选派一名运动员参加全国动物运动会，谁是最佳人选？
六年级有45人，其中男生有37人。
男生占全班的几分之几？
女生占全班的几分之几？
男生占女生的几分之几？
学校篮球队参加了三场比赛，王老师记录了这三场比赛中的投篮情况。
可以怎样比较这三场比赛的投篮情况？
可以比较投篮的次数，也可以比较投中的次数。
我认为第二场投篮准一些，因为没投中的次数最少。
第三场投篮准一些，因为投中的次数最多。
算出每场比赛投中次数占投篮次数的几分之几，再比一比，与同学交流。
可以算出每场比赛投中次数占投篮次数的几分之几，再比较。
第一场投中次数占投篮次数的
第二场投中次数占投篮次数的
第三场投中次数占投篮次数的
为了便于统计和比较，通常把这些分数化成分母是100的分数。
（ ）＞（ ）＞（ ）
像上面这样表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。
百分数表示的是两个数量之间的关系，所以又叫百分比或百分率。
百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“％”来表示。例如：
先像上面这样改写 和 ，再读一读。
思考：百分数的分子可以是哪些数？
（1）学校合唱队中，男生人数是女生人数的45％，男生人数是女生人数的 ，男生与女生人数的比是（ ）：100。
1.根据下面每个百分数的意义填空。
（2）给一艘轮船装货，已经完成了75％，已经装船的货物与货物总量的比是（ ）：（ ）。
( ) 100
（3）六年级一班学生的近视率是20％，（ ）的人数占全班人数的20％。
2.下面每个大正方体都表示“1”，涂色部分和空白部分各占“1”的百分之几？
涂色部分 （ ） （ ） （ ） 空白部分 （ ） （ ） （ ）
4.拓展应用：下面哪个分数可以写成百分数的形式，哪个不能？为什么？
（1）一根绳子长 米。 （2）盐占盐水的 。
5．（2022秋·江苏常州.单元检测）这两个学校的女生人数一定相等吗?为什么?
不一定相等，因为他们两个学校的学生总人数不一定相等。
例如：一个学校有100人，女生有48人，女生人数占48%。另一个学校有学生1000人，女生有480人，女生人数也占48%。
表示一个数是另一个数的百分之几的数， 叫作百分数。百分数又叫作百分比或百分率。
读百分数时，先读“%”，再读“%”前面的数。
写百分数时，先写“百分之”后面的数，再在后面加上百分号。
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