人教版化学九上 第六单元综合素质评价试卷

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第六单元综合素质评价一、选择题(本大题包括12小题，每小题2分，共24分)1．党的二十大报告指出“推动形成绿色低碳的生产方式和生活方式”。下列做法与这一要求不相符的是(　　)A．乘公交车出行 B．回收废旧电池 C．大量焚烧秸秆 D．推广风力发电2．下列关于物质的用途，与其性质匹配的是(　　)A．石墨作电极——石墨具有润滑性 B．CO是煤气的主要成分——CO支持燃烧C．干冰作制冷剂——干冰升华吸热 D．焦炭用于炼铁——焦炭具有氧化性3．研究人员发明了一种黑色物质“超级黑”，它是用比头发丝细一万倍的碳纳米管(碳单质)制造的，其导热效率为铜的七倍，坚固程度为钢的十倍。下列说法正确的是(　　)A．“超级黑”说明碳单质都是黑色 B．“超级黑”的结构和性质与金刚石相似C．“超级黑”是一种新型的金属材料 D．“超级黑”在一定条件下能够燃烧4．如图是“二氧化碳的制取、收集和验满”的主要实验步骤，其中操作错误的是(　　)A.检查气密性 B.制取 C.收集 D.验满5．实验室制取二氧化碳的发生装置中，不能使反应随时发生或停止的是(　　)A B C D6．国家规定教室内空气中二氧化碳的最高允许浓度为0.15%。下列是某学习小组对教室内二氧化碳浓度的检测和相应结果处理的措施，不正确的是(　　)A．从教室不同位置多点采集空气样品B．将盛有澄清石灰水的烧杯置于教室一段时间进行测定C．测得二氧化碳浓度为0.28%，说明二氧化碳浓度超标D．为避免二氧化碳浓度超标，教室应多通风换气7．下列是冶炼金属时发生的一些反应，有关归纳正确的是(　　) ①H2＋CuOeq \o(=====,\s\up7(△))Cu＋H2O　　②C＋2CuOeq \o(=====,\s\up7(高温))2Cu＋CO2↑　　③CO＋CuOeq \o(=====,\s\up7(△))Cu＋CO2A．三个反应均为化合反应B．反应③可用于除去CO中混有的CO2C．三个反应都能观察到红色固体变为黑色D．三个反应生成等质量的Cu时，参加反应的CuO的质量一定相等8．为了验证二氧化碳的化学性质，某同学用一根铁丝穿过3片干燥的紫色石蕊试纸，按照图示将水滴加到相应的位置。下列说法正确的是(　　)A．图中1、2会变红，3不变色 B．该实验证明CO2能与石蕊反应生成红色物质C．该实验说明CO2能溶于水 D．该实验的优点是将多个实验合为一体，对比性强9．在如图所示气密性良好的装置中充满了二氧化碳气体，往2支试管中分别缓缓注入5 mL紫色石蕊溶液和5 mL澄清石灰水。下列有关叙述不正确的是(　　)A．左边试管内液体变为红色B．右边试管内澄清石灰水变浑浊C．充分反应后，U形管中的液面左边高于右边D．相同体积的水和石灰水，石灰水吸收的二氧化碳较多10．下列有关说法正确的是(　　)A．实现CO↔CO2的相互转化，都只有一种途径B．CO2↔CaCO3的相互转化，都可以在常温下进行C．实现Ceq \o(――→,\s\up7(①＋O2),\s\do5(②＋CuO))CO2的转化，都利用了碳的可燃性D．H2Oeq \o(KN*,\s\up7(通电),\s\do5(＋H2))O2的相互转化，化学反应的基本类型相同11．推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是(　　)A．金刚石和石墨元素组成相同，则它们的性质完全相同B．灼烧砂糖和面粉均产生炭黑，则砂糖和面粉中一定均含有碳元素C．化学变化常伴随着颜色的改变，则有颜色改变的变化一定是化学变化D．二氧化碳能使燃着的木条熄灭，则能使燃着的木条熄灭的一定是二氧化碳12．实验室进行“用木炭还原氧化铜”的实验，下列图像合理的是(　　)A 　B 　C 　D二、填空题(本大题包括2小题，共32分)13．(14分)神奇的“碳”，多姿的“碳”世界。(1)上图可用于裁玻璃的是________，用于制作铅笔芯的是________。(2)金刚石、石墨物理性质有很大差异，其原因是碳原子____________________。(3)C60是由________(填“分子”或“原子”)构成的。(4)《天工开物》有关墨的制作提到：凡墨，烧烟凝质而为之。“烟”最可能是________________。用墨书写或绘制的字画能够长时间保存而不变色，这是因为常温下碳单质的________________。活性炭和“烟”的主要成分相同，在工业上可用于脱色制白糖，这是利用了活性炭的________作用。14．(18分)我国提出2060年前实现“碳中和”的目标，体现了大国担当。Ⅰ.“碳”减排(1)“碳中和”中的“碳”是指________(填序号)。a．碳原子 b．二氧化碳 c．碳元素 d．含碳物质(2)下列做法符合节能减排的是________(填序号)。a．提倡绿色出行 b．提倡人走灯熄c．垃圾焚烧处理 d．推广使用太阳能Ⅱ.“碳”封存(3)将二氧化碳压缩液化泵入地下长期储存。从微观角度解释，压缩液化过程主要改变的是______________________________。(4)将二氧化碳注入深海咸水层实现高压封存，深海高压可以增大二氧化碳的溶解度。此方法会使海水的酸性增强而影响海洋生态，主要原因是海水中________(填化学式)浓度增大。Ⅲ.“碳”利用(5)将二氧化碳转化为甲醇(CH4O)等液体燃料。制取甲醇的微观示意图如图1所示，写出该反应的化学方程式：______________________________________。(6)将二氧化碳和甲烷(CH4)在一定条件下进行重整得到两种气体燃料。反应过程如图2所示，该过程可描述为CH4气体吸附在催化剂表面分解为____________，然后________________________(将反应过程补充完整)。反应一段时间后该催化剂的催化效果降低，其原因是______________________________________________(已知：催化效果与催化剂可吸附气体的表面积大小有关)。三、实验与探究题(本大题包括2小题，共 36分)15．(21分)甲、乙、丙三位同学用如图所示的装置做有关CO2气体的实验：(1)甲同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊试液中(如装置A)，试管内液面________，石蕊试液变红，使石蕊试液变红的物质是________(填化学式)。(2)乙同学将一瓶CO2沿烧杯内壁倾倒(如装置B)，可观察到蜡烛______________________________，说明CO2具有的性质为____________________________________________，由此得出CO2的一条重要用途是____________________________。(3)丙同学挤压装置C中滴管的胶头，使其中的澄清石灰水滴入锥形瓶，并轻轻振荡，系在玻璃管一端的气球慢慢胀大，澄清石灰水________，气球胀大的原因是________________________________(用化学方程式表示)。16．(15分)某小组利用如下装置制备二氧化碳，并探究降低二氧化碳含量的方法。回答下列问题。(1)装置B中仪器①的名称是________。(2)实验室用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳，反应的化学方程式为______________________________，选用A作为发生装置的优点是______________________。(3)为了制得二氧化碳的水溶液，二氧化碳应从装置C的________(填“m”或“n”)端通入。将二氧化碳的水溶液转移至烧杯，并组装装置D，置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，是因为二氧化碳和水在生物体内发生了化学反应，生成了葡萄糖(C6H12O6)和一种单质，请你写出相应的化学方程式：______________________________________________________。四、分析与计算题(本大题包括1小题，共8分)17．(8分)鸡蛋壳中的主要成分是碳酸钙，小华为检测鸡蛋壳中碳酸钙的含量，进行的实验及实验数据如图所示(已知：鸡蛋壳中其他成分与稀盐酸接触不产生气体)。请回答下列问题：(1)根据质量守恒定律可知，完全反应生成气体的质量为________g。(2)计算鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数(写出计算过程，结果精确到0.1%)。答案1．C　2.C　3.D　4.C　5.B　6.B7．D　解析：由两种或两种以上的物质反应生成一种物质的反应叫作化合反应，三个反应的生成物都是两种，A错误；反应③是氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，不能除去二氧化碳，还会消耗一氧化碳，B错误；三个反应都是氧化铜被还原为铜，可观察到黑色固体变成红色，C错误；生成的铜全部来自氧化铜，根据质量守恒定律，三个反应生成等质量的铜时，参加反应的氧化铜的质量一定相等，D正确。8．D　解析：水不能使石蕊变红，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变红，干燥的二氧化碳不能使石蕊变红，因此2变红，1、3不变色，A错误；二氧化碳和水反应生成的碳酸使紫色石蕊变红，二氧化碳不能与石蕊反应生成红色物质，B错误；该实验只能证明二氧化碳和水反应，不能说明二氧化碳能溶于水，C错误。9．C　解析：二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红，则左边试管内液体变为红色，A正确；二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，右边试管内澄清石灰水变浑浊，B正确；二氧化碳能溶于水，但溶解量不大，又由于二氧化碳能与氢氧化钙反应，相同体积的水和石灰水，石灰水吸收的二氧化碳较多，即右侧反应消耗二氧化碳多，所以右侧的气压比左侧低，右边液面上升，比左边高，C错误，D正确。10．B　解析：一氧化碳可以分别通过与氧气、金属氧化物反应转化为二氧化碳，有两种途径，A错误；二氧化碳常温下与石灰水反应可转化为碳酸钙，碳酸钙常温下与稀盐酸反应可转化为二氧化碳，B正确；碳与氧化铜的反应利用了碳的还原性，C错误；水通电生成氧气和氢气是分解反应，而氧气与氢气反应转化为水是化合反应，D错误。11．B　解析：金刚石和石墨都是由碳元素组成的，但是碳原子排列方式不同，决定了二者的物理性质差别很大，A错误；灼烧砂糖、面粉都有炭黑生成，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，说明两种物质中都含有碳元素，B正确；二氧化碳能使燃着的木条熄灭，但能使燃着的木条熄灭的不一定是二氧化碳，也可能是氮气等，D错误。12．B　解析：木炭还原氧化铜生成Cu和CO2。随着反应的进行，二氧化碳的质量逐渐增加，到反应完全时，质量不再改变，A不合理；反应中生成二氧化碳气体，根据质量守恒定律，固体物质的质量减少，到反应完全时，固体质量不再改变，B合理；反应前后元素质量不变，故Cu元素质量不变，C不合理；氧化铜为反应物，质量逐渐减少，D不合理。13．(1)金刚石；石墨　(2)排列方式不同　(3)分子　(4)碳单质固体小颗粒(或炭黑)；化学性质稳定；吸附14．(1)b　(2)abd　(3)二氧化碳分子间的间隔　(4)H2CO3(5)3H2＋CO2eq \o(=====,\s\up7(Cu基催化剂))CH4O＋H2O　(6)C和H2；C与CO2反应生成CO；反应过程中，生成的C覆盖在催化剂表面，阻碍反应进行15．(1)上升；H2CO3　(2)自下而上依次熄灭；密度比空气大，且不能燃烧也不支持燃烧；灭火(3)变浑浊；Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O16．(1)试管　(2)CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑；方便添加液体药品(3)n；6CO2＋6H2Oeq \o(=====,\s\up7(光),\s\do5(叶绿体))C6H12O6＋6O2解析：(3)二氧化碳能溶于水，为制得CO2的水溶液，应让二氧化碳与水充分接触，所以CO2应从装置C的n端通入。17．(1)4.4(2)解：设12 g碎鸡蛋壳中碳酸钙的质量为x。CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑100　　　　　　　　　　　　　44x 4.4 geq \f(100,44)＝eq \f(x,4.4 g)x＝10 g鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为eq \f(10 g,12 g)×100%≈83.3%。答：鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数约为83.3%。