《碳和碳的氧化物单元复习》教学设计

第六单元 《碳和碳的氧化物》复习（一）教学设计

学习目标：1、熟悉碳单质的物理性质，理解造成碳单质物理性质差异的原因。

          2、通过练习加深对碳的化学性质的理解。

3、通过对实验室制气装置的选择，加深理解选择发生装置和收集装置的依据。

4、通过训练主要掌握CO、CO2的化学性质及其应用规律。

侯课：请同学们把书本准备好，保持良好的精神状态，准备上课。

学习过程：

一、板书课题并出示目标。{1分钟}

讲述，同学们，我们今天来复习《碳和碳的氧化物》（一）。

二、出示自学指导。{1分钟}

    学习任务一：掌握碳单质的物理性质、用途。

     1、自学指导一：（1）______是自然界存在的最硬物质，_______是最软的矿物之一，它们物理性质的差异为________。

       （2）铅笔为什么有软和硬的差别呢？这是由于石墨太软，光用石墨做笔芯，既易断又易磨损，因此，生产上常在石墨粉末中掺进一些粘土粉末以增加硬度。下表为部分普通铅笔的标号及笔芯原料的配比：

试回答下列问题：

（1）上表中硬度最大的铅笔是（填序号）　　　　；

（2）请列举石墨的另外两种用途　　　　   　、　　　　     　。

       2、自主学习.（12分钟）

         3、展示与点评.（3分钟）

学习任务二：碳单质的化学性质。

1、自学指导二：

1、木炭燃烧时，若有12g碳参加反应，则生成气体的质量不可能是           （      ）

A、44g           B、28g            C、24g            D、33g

2、只用C、CO、CuO、CaCO3、稀盐酸五种物质，进行单一或两两反应，可写出生成物中有CO2的化学方程式有                                             （      ）

A、2个          B、3个            C、4个            D、5个

3、下列物质中，碳元素的化合价最高的是                               （      ）

  A、CO        B、C        C、CH4        D、CaCO3

4、某物质在氧气在燃烧后，产物只有水和二氧化碳，则该物质的组成中      （      ）

  A、一定只含C、H元素          B、一定含C、H元素，可能含O元素

  C、一定含C，可能含H          D、一定含C、H、O元素

5、两份质量相同的碳，分别生成CO2和CO时，消耗O2的质量比是         （      ）

A、1:1         B、2:1          C、1:2           D、3:2

6、现有A、B、C、D四种物质，A、B为无色气体，C、D为黑色粉末，B跟D在一定条件下能生成A，A和D都能跟C反应生成B和一种红色固体E，其中B能跟澄清石灰水反应生成一种白色沉淀F。

（1）根据上述现象，写出下列物质的化学式。

A              B              C              D             

（2）写出实现下列变化的化学方程式

B ＋ D→A                                                    

A＋ C→E ＋ B                                                

2、展示与点评（3分钟）

三、本课小结。{1分钟}

四、当堂训练，导学案P183  1-7题{15分钟}

精讲、点拨，更正、小结.