苏教版三年级上册倍的认识和有关倍的简单实际问题精品第二课时学案设计

这是一份苏教版三年级上册倍的认识和有关倍的简单实际问题精品第二课时学案设计，共6页。学案主要包含了巧补天窗，画一画，填一填，小青蛙挡住了什么运算符号，送小鸟回家，解决问题等内容，欢迎下载使用。
学习目标：
1、让学生结合具体情境，理解倍的含义，学会分析，求一个数是另一个数的几倍的实际问题的数量关系，会用除法运算解答这样的实际问题。
2、让学生在学习过程中体会数学知识之间的内在联系，发展观察、比较、抽象、概括和合情推理能力。
3、让学生进一步体会数学与现实生活的联系，增强学生数学的兴趣和信心。
教学重点：
会说出一个数是另一个数的几倍，会用除法计算求一个数是另一个数的几倍的问题。
教学难点：
知道用除法计算，一个数是另一个数的几倍中的除数是几。
教学过程：
复习旧知，导入新课
新龟兔赛跑。
探究新知
（一）倍的认识。
1、阅读例题：
你能比一比这三种花的多少吗？
（1）说一说你的想法，填一填。
①（ ）花最多，（ ）花最少。
②红花比黄花多（ ） 朵，比蓝花多（ ）朵。
③黄花比蓝花多（ ）朵……
（2）圈一圈，填一填。
蓝花是（ ）个2朵，黄花是（ ）个2朵，我们就说：黄花的朵数是蓝花的（ ）倍，即6是2的3倍。
（3）画一画，填一填
蓝花有 2 朵， 红花有（ ）个 2 朵， 红花的朵数是蓝花的（ ）倍，也可以说（ ）是（ ）的（ ）倍。
2、填一填。
我发现：“倍”是（ ）数量间的一种关系，是（ ）出来的。
（二）怎样解答一个数是另一个数的多少倍。
1、看一看，填一填。
（1）蓝花有（ ）朵， 每（ ）朵一份， 看红花能分成几份， 用（ ）计算。
（2）求红花的朵数是蓝花的几倍， 就是求( )里面有几个（ ）， 用除法计算。列式为：（ ）。
2、说一说，填一填。
我发现：求一个数里包含几个另一个数用（ ）计算。这种除法叫（ ）除法。
（三）求一个数的几倍是多少，怎样计算？
1、读题目，说信息：柳树有多少棵？
（1）填一填。
已知条件：（ ） 问题：（ ）
（2）用小棒摆一摆，填一填。
柳树的棵数是杨树的3倍， 柳树有（ ）个（ ）棵。
求求3个5是多少用（ ）计算。列式为：（ ）。
3、填一填。
我发现：求一个数的几倍是多少，用（ ）计算。
随堂检测：
一、巧补天窗。
（1）72里面有（ ）个9，72是9的（ ）倍。
（2）56是（ ）的8倍；（ ）的4倍是36；5的9倍是（ ）。
（3）奶奶家养母鸡42只，公鸡7只。母鸡是公鸡的（ ）倍。
（4）苹果每千克5元，榴莲的单价是苹果的8倍。榴莲每千克（ ）元。
（5）5×6＝（ ），表示（ ）个（ ）相加是（ ）；还表示（ ）的（ ）倍是（ ）。
（6）奇奇今年8岁，爸爸今年32岁，求今年爸爸的年龄正好是奇奇的几倍，就是求（ ）里面有几个（ ），也就是求（ ）是（ ）的几倍，列算式是（ ）。
二、画一画，填一填。
（1）画△，△的个数是○个数的4倍。
△△△△△
。
△要画（ ）个，列式为：（ ）。
（2）画☆，☆的个数是○的3倍。
○○○○○○○
。
☆要画（ ）个，列式为：（ ）。
三、小青蛙挡住了什么运算符号。
76=42 244=28 369=4
568=7 82=16 369=243
38=46 186=1512 29=180
四、送小鸟回家。
五、解决问题。
1、毽子有多少个？

56个 皮球的个数是毽子的7倍

2、算一算，笑笑原来有多少钱？
3、小强的邮票张数是小刚的几倍？
4、买一份蛋糕的钱可以买几个铅笔盒？


参考答案
一、巧补天窗。
（1）8 8
（2）7 9 45
（3）6
（4）40
（5）30 6 5 30 5 6 30
（6）32 8 32 8 32÷8=4
二、画一画，填一填。
（1）画图略
20 5×4=20（个）
（2）画图略
21 7×3=21（个）
三、小青蛙什么运算符号。
× + ÷ ÷ × - + × × ÷ - × +
四、送小鸟回家。
五、解决问题。
1、56÷7=8（个）
2、6×8=48（元） 48+8=56（元）
3、72÷8=9
4、32÷4=8（个）