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苏教版三上第一单元第二课时《倍的认识和有关倍的简单实际问题》导学单
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这是一份苏教版三上第一单元第二课时《倍的认识和有关倍的简单实际问题》导学单，共6页。
苏教版三上第一单元第二课时《倍的认识和有关倍的简单实际问题》导学单学习目标：1、让学生结合具体情境，理解倍的含义，学会分析，求一个数是另一个数的几倍的实际问题的数量关系，会用除法运算解答这样的实际问题。 2、让学生在学习过程中体会数学知识之间的内在联系，发展观察、比较、抽象、概括和合情推理能力。 3、让学生进一步体会数学与现实生活的联系，增强学生数学的兴趣和信心。教学重点：会说出一个数是另一个数的几倍，会用除法计算求一个数是另一个数的几倍的问题。教学难点：知道用除法计算，一个数是另一个数的几倍中的除数是几。教学过程：一、 复习旧知，导入新课新龟兔赛跑。探究新知（一）倍的认识。1、阅读例题：你能比一比这三种花的多少吗？（1）说一说你的想法，填一填。①（ ）花最多，（ ）花最少。②红花比黄花多（ ） 朵，比蓝花多（ ）朵。③黄花比蓝花多（ ）朵……（2）圈一圈，填一填。蓝花是（ ）个2朵，黄花是（ ）个2朵，我们就说：黄花的朵数是蓝花的（ ）倍，即6是2的3倍。（3）画一画，填一填蓝花有 2 朵， 红花有（ ）个 2 朵， 红花的朵数是蓝花的（ ）倍，也可以说（ ）是（ ）的（ ）倍。2、填一填。我发现：“倍”是（ ）数量间的一种关系，是（ ）出来的。（二）怎样解答一个数是另一个数的多少倍。1、看一看，填一填。（1）蓝花有（ ）朵， 每（ ）朵一份， 看红花能分成几份， 用（ ）计算。（2）求红花的朵数是蓝花的几倍， 就是求( )里面有几个（ ）， 用除法计算。列式为：（ ）。2、说一说，填一填。我发现：求一个数里包含几个另一个数用（ ）计算。这种除法叫（ ）除法。（三）求一个数的几倍是多少，怎样计算？1、读题目，说信息：柳树有多少棵？（1）填一填。已知条件：（ ） 问题：（ ）（2）用小棒摆一摆，填一填。柳树的棵数是杨树的3倍， 柳树有（ ）个（ ）棵。求求3个5是多少用（ ）计算。列式为：（ ）。3、填一填。我发现：求一个数的几倍是多少，用（ ）计算。 随堂检测：一、巧补天窗。（1）72里面有（ ）个9，72是9的（ ）倍。（2）56是（ ）的8倍；（ ）的4倍是36；5的9倍是（ ）。（3）奶奶家养母鸡42只，公鸡7只。母鸡是公鸡的（ ）倍。（4）苹果每千克5元，榴莲的单价是苹果的8倍。榴莲每千克（ ）元。（5）5×6＝（ ），表示（ ）个（ ）相加是（ ）；还表示（ ）的（ ）倍是（ ）。（6）奇奇今年8岁，爸爸今年32岁，求今年爸爸的年龄正好是奇奇的几倍，就是求（ ）里面有几个（ ），也就是求（ ）是（ ）的几倍，列算式是（ ）。二、画一画，填一填。 （1）画△，△的个数是○个数的4倍。 △△△△△ 。 △要画（ ）个，列式为：（ ）。（2）画☆，☆的个数是○的3倍。○○○○○○○ 。☆要画（ ）个，列式为：（ ）。三、小青蛙挡住了什么运算符号。76=42 244=28 369=4568=7 82=16 369=24338=46 186=1512 29=180四、送小鸟回家。五、解决问题。1、毽子有多少个？ 56个 皮球的个数是毽子的7倍 2、算一算，笑笑原来有多少钱？ 3、小强的邮票张数是小刚的几倍？ 4、买一份蛋糕的钱可以买几个铅笔盒？
参考答案 一、巧补天窗。（1）8 8（2）7 9 45（3）6（4）40（5）30 6 5 30 5 6 30（6）32 8 32 8 32÷8=4二、画一画，填一填。 （1）画图略 20 5×4=20（个）（2）画图略21 7×3=21（个）三、小青蛙什么运算符号。× + ÷ ÷ × - + × × ÷ - × +四、送小鸟回家。五、解决问题。1、56÷7=8（个） 2、6×8=48（元） 48+8=56（元）3、72÷8=94、32÷4=8（个）
