人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第1节 盂德尔的豌豆杂交实验（一）教学ppt课件

这是一份人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第1节 盂德尔的豌豆杂交实验（一）教学ppt课件，共38页。PPT课件主要包含了两性花结构，单性花，性状相对性状，相对性状判断，人工异花传粉，发现了什么问题，配子2种，显性纯合子，隐性纯合子，杂合子等内容，欢迎下载使用。
融合遗传：人们曾经认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。这种观点也称作融合遗传。 按照上述观点，当红花豌豆与白花豌豆杂交后，子代的豌豆花会是什么颜色？
为什么孟德尔选择了豌豆作为实验材料？
豌豆用作遗传实验材料的优点
豌豆是自花传粉（自交）的植物而且是闭花授粉，所以豌豆在自然状态下都是纯种，用豌豆做人工杂交实验结果可靠，易分析。2.豌豆花大，易于进行杂交操作。
形态、结构：如豌豆种子的颜色、形状；茎的高矮生理特征：如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性。
把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。 一种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
豌豆是自花传粉（自交）的植物而且是闭花授粉，所以豌豆在自然状态下都是纯种，用豌豆做人工杂交实验结果可靠，易分析。豌豆有易于区分的相对性状。豌豆花大，易于进行杂交操作。
狗的长毛和猫的短毛 ( ) 狗的长毛和卷毛 ( ) 高个子的人和胖人( ) 头发花白和头发卷曲( ) 桃树的红花与绿叶 ( ) 羊的白毛与狗的黑毛 ( ) 狗的卷毛与粗毛 ( ) 水稻的有芒与无芒 ( )
去雄要在花蕾期（母本未成熟）时进行，防止自花传粉；套袋的目的防止外来花粉的干扰
去雄↓套袋↓传粉↓套袋
1.按照融合遗传的观点，子一代应该是什么性状？符合融合遗传吗？2.矮茎的性状消失了吗？
一对相对性状的杂交实验—— 提出问题
显性性状：F1中显现出来的性状，如：高茎隐性性状：F1未显现出来的性状，如：矮茎
孟德尔不仅仅对实验做了定性观察，还做了定量分析。发现，在子二代中，高茎与矮茎的性状分离比是3：1
性状分离: 在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象 (注意：高茎和矮茎的后代出现高茎和矮茎的现象不叫性状分离。)
问题：3：1 的性状分离比是偶然事件吗？
不是，那F2为什么会出现3：1的性状分离比？
（1）生物的性状是由遗传因子（基因）决定的。 决定显性性状的是显性遗传因子（显性基因），用大写字母表示（如D）；决定隐性性状的是隐性遗传因子（隐性基因），用小写字母表示（如d）。（2）在体细胞中，遗传因子是成对存在的。（3）生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入到不同的配子中。（4）受精时雌雄配子的结合是随机的。
一对相对性状的杂交实验—— 作出假设
纯合子（纯合体）：遗传因子（基因）组成相同的个体。纯合子是由遗传因子（基因）组成相同的配子结合成的合子发育成的个体。杂合子（杂合体）：遗传因子（基因）组成不同的个体。大写字母在前，小写字母在后。杂合子是由遗传因子（基因）组成不同的配子结合成的合子发育成的个体。
如何证明孟德尔的假设？
让F1杂合子与隐性纯合子杂交：为什么选择隐形纯合子进行验证？隐性纯合子只能产生一种含有隐性遗传因子的配子，而含隐性遗传因子的配子与含其他遗传因子的配子结合形成合子时，不影响其他遗传因子控制的性状，这样根据测交后代的性状表现类型和比例就可以推知F1产生的配子的类型和比例，从而验证假说的正确性。
一对相对性状的杂交实验—— 演绎推理
实验的实际结果是，在得到的166株后代中，87株是高茎，79株是矮茎，高茎与矮茎的数量比接近1:1。
一对相对性状的杂交实验—— 实验验证
测交实验的意义：① 用来测定F1的基因组合；② 证明了F1是杂合子③ 证明了F1在形成配子时，成对的基因分离，分别进入不同的配子中
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。核心内容：产生配子时，成对的遗传因子彼此分离。适用范围：（1）真核生物的性状遗传。（2）有性生殖生物的性状遗传。（3）细胞核遗传。（4）一对相对性状的遗传。
实际结果与推理符合，假说正确，提出分离定律
F2中出现了3:1的性状分离比
设计测交实验，预测实验结果
进行测交实验，检验演绎推理的结论
遗传因子决定生物的性状遗传因子成对存在,在形成配子时分离雌雄配子在受精时随机结合
比较这些结果，哪组结果更接近3:1
样本数量越大，结果越接近理论值
F2中出现3:1的性状分离比还需要哪些条件？
F2中出现3:1的性状分离比还需要哪些条件？(1)研究的每一对相对性状只受一对遗传因子控制， 且为完全显性(DD与Dd表现出的性状相同)。(2)每一代不同类型的配子都能发育良好。(3)所有后代都处于比较一致的环境中，且存活率相同。(4)供实验的群体要大，个体数量要足够多。
1.如果用图示来表示孟德尔对分离现象的解释，图中的①②③分别指的是哪个过程？
2.冬瓜在中国有悠久的栽培历史，有消暑散热的功效。冬瓜种子形状的有棱籽和无棱籽是一对相对性状，受一对遗传因子A、a控制。某研究小组对冬瓜的种子形状进行了实验，将纯合的有棱籽和无棱籽杂交得F1，F1自交得F2，F2中有棱籽的数量为218粒，无棱籽的数量为79粒。思考并回答以下问题：(1)在冬瓜的种子形状中，显性性状和隐性性状分别是什么？亲本的遗传因子组成是什么？
①根据题意，写出遗传图解P 有棱籽 × 无棱籽 ↓F1 有棱籽 ↓UF2 有棱籽 无棱籽 3 : 1
②根据分离定律，写遗传因子组合P AA × aa ↓F1 Aa ↓UF2 AA Aa aa 1 ：2 ：1
2.冬瓜在中国有悠久的栽培历史，有消暑散热的功效。冬瓜种子形状的有棱籽和无棱籽是一对相对性状，受一对遗传因子A、a控制。某研究小组对冬瓜的种子形状进行了实验，将纯合的有棱籽和无棱籽杂交得F1，F1自交得F2，F2中有棱籽的数量为218粒，无棱籽的数量为79粒。思考并回答以下问题：(2)F2有棱籽中杂合子的比例为多少？
P 有棱籽 无棱籽 AA × aa ↓F1 Aa有棱籽 ↓UF2 AA Aa aa 1 ：2 ：1 有棱籽 无棱籽
2.冬瓜在中国有悠久的栽培历史，有消暑散热的功效。冬瓜种子形状的有棱籽和无棱籽是一对相对性状，受一对遗传因子A、a控制。某研究小组对冬瓜的种子形状进行了实验，将纯合的有棱籽和无棱籽杂交得F1，F1自交得F2，F2中有棱籽的数量为218粒，无棱籽的数量为79粒。思考并回答以下问题：(3)请用上述杂交实验中的子代为材料，验证控制相对性状的遗传因子遵循分离定律。
选择F1与无棱籽进行杂交，如果子代性状表现类型及比例为有棱籽∶无棱籽＝1∶1，则说明控制相对性状的遗传因子遵循分离定律。
P 有棱籽 无棱籽 AA × aa ↓F1 Aa有棱籽 ↓UF2 AA Aa aa 1 ：2 ：1
F1有棱籽 无棱籽 Aa × aa ↓F Aa aa 1 ：1
3.牛的黑色(B)对红色(b)是显性。良种场现有两栏圈养牛，栏里的牛进行自由交配。甲栏全为黑色，乙栏既有黑色又有红色。甲、乙两栏牛是亲子代关系，来场参观的生物兴趣小组同学，有的说乙栏牛是甲栏牛的亲代，有的说乙栏牛是甲栏牛的子代。请你根据分离定律的知识，分析回答下列问题：(1)若甲栏牛为乙栏牛的亲代，且甲栏黑色牛只有一种遗传因子组成，则甲栏牛的遗传因子组成为______________，乙栏牛的遗传因子组成为____________；让乙栏中的黑色牛与异性红色牛交配，子代性状表现类型及比例为_______。
①根据题意，写出遗传图解P 甲栏（黑色 × 黑色） ↓F 乙栏（黑色、红色）
②根据分离定律，写遗传因子组合P Bb × Bb ↓F1 BB Bb bb
P 甲栏黑色Bb × Bb ↓F1 乙栏BB Bb bb 1: 2 : 1
乙栏黑 1/3 BB2/3 Bb
× 红色 bb bb
→ 黑色=2/3×1/2=1/3
3.牛的黑色(B)对红色(b)是显性。良种场现有两栏圈养牛，栏里的牛进行自由交配。甲栏全为黑色，乙栏既有黑色又有红色。甲、乙两栏牛是亲子代关系，来场参观的生物兴趣小组同学，有的说乙栏牛是甲栏牛的亲代，有的说乙栏牛是甲栏牛的子代。请你根据分离定律的知识，分析回答下列问题：(2)若乙栏牛为甲栏牛的亲代，且乙栏黑色牛只有一种遗传因子组成，则乙栏牛的遗传因子组成为____________，甲栏牛的遗传因子组成为________；甲栏中没有红色牛的原因是_________________________________________________。
①根据题意，写出遗传图解P 乙栏（黑色、红色） ↓F 甲栏（黑色）
黑色×黑色黑色×红色红色×红色
子代无红色，说明亲本为BB×bb红色只有一种性别
1.每个小桶内，不同颜色的小球数量一定相同吗？为什么？2.甲乙两个小桶一定要相同吗？两桶内小球数量一定要相等吗？3.为什么要将抓取的小球放回，才能重新抓取？重复30次以上的含义是什么？4.小球有哪几种组合？理论上比例为多少？
1.每个小桶内，不同颜色的小球数量一定相同吗？为什么？一定相同，因为杂合子产生两种类型配子，比例为1：12.甲乙两个小桶一定要相同吗？两桶内小球数量一定要相等吗？不一定相等，且最好不等，因为同种生物，雌配子数量一般远少于雄配子
3.为什么要将抓取的小球放回，才能重新抓取？重复30次以上的含义是什么？保证每个桶内两种配子的数量始终相等，被抓取出的概率相等。重复30次以上，是为了确保观察样本数目足够多。4.小球有哪几种组合？理论上比例为多少？
DD：Dd：dd=1：2：1
一、××A3.（1）白色 黑色（2）性状分离 ①白羊毛为杂合子，杂合子自交时会出现性状分离。②即产生配子时，遗传因子彼此分离，可产生含有控制黑毛遗传因子的雌雄配子，③雌雄配子随机结合，会产生黑毛羊。二、1.（1）①F1为杂合子，细胞中含有控制支链淀粉和直链淀粉合成的遗传因子。②在形成配子时，两个遗传因子分离，分别进入不同的配子中，控制合成不同的淀粉，遇碘分别变橙红色和蓝黑色，其比例为1 : 1。（2）分离定律。即在F1形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中。（3）2
二、2.（1）该栗色公马与多匹白色母马配种（2）若杂交后代全为栗色马，说明该栗色公马很可能是纯合子；若杂交后代中既有白色马，又有栗色马，说明该栗色公马为杂合子。3.选择适宜的实验材料是确保实验成功的条件之一。例如，豌豆严格自花传粉，在自然状态下是纯种，这样确保F1通过杂交实验可以获得更正的杂种；豌豆花大，易于做人工杂交实验； 豌豆具有稳定的易于区分的性状，便于观察和统计实验结果。
一、对分离定律的理解1.符合分离定律一定会出现特定的性状分离比3∶1吗？为什么？不一定。①必须统计大量子代才能得到；若子代数目较少，则不一定能得到。②某些致死遗传因子可能会导致性状分离比发生变化，如隐性致死、纯合致死、显性致死等。2.测交实验过程是假说—演绎法中的“演绎”过程吗？不是。“演绎”只是推理过程，测交实验则是进行实验结果的验证。二、分离定律的验证核心：1.自交2.测交3.花粉鉴定
形成配子时，成对的遗传因子发生分离。
可视化：杂交子代表现出来的性状花粉的特性
三、设计实验来判断遗传因子组成（纯合子/杂合子）1.测交 2.自交四、连续自交与自由交配问题五、特殊情况1.致死现象2.从性遗传3.不完全显性
1.根据假设条件写出被测个体基因型2.选择多只确定基因型的个体与被测个体杂交3.预测杂交结果，并根据结果推断被测个体基因型
分离定律、自由组合定律、伴性遗传
分离定律的常规解题规律和方法
无中生有概念3:1（注意统计数量足够）
实验设计原则：相同表现型杂交，使之出现性状分离
自交（植物），测交（动物），花粉鉴定，单倍体育种
基础比例：3:1 , 1:1 , 1:2:1棋盘格：配子概率相乘自交和自由交配
不完全显性从性遗传复等位基因致死现象环境影响表现型
自交、自由交配、逐代淘汰隐性个体每代基因频率及杂合子概率
两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程，叫做自花传粉(self-pllinatin)，也叫自交。自花传粉的植物必然是两性花,而且一朵花中的雌蕊与雄蕊必须同时成熟。自然界中自花传粉的植物比较少，如大麦、小麦、大豆、豆角、稻子、豌豆、指甲花等。在这类植物中，有一类植物，它的花不待花苞张开，就已经完成了受精作用，这种现象称为闭花传粉和闭花受精现象。如豌豆花便是典型的闭花受精植物。 这是因为呈蝶形的花冠中，有一对花瓣始终紧紧地包裹着雄蕊和雌蕊。
雌花和雄花经过风力，水力，昆虫或人的活动把不同花的花粉通过不同途径传播到雌蕊的花柱上，进行受精的一系列过程叫异花传粉。 在果树生产中不同品种间的传粉和林业生产上不同植株间的传粉，也叫异花传粉。 异花传粉与自花传粉相比，是一种进化方式。因为异花传粉的花粉和雌蕊来自不同的植物或不同花，二者的遗传性差异较大，受精后发育成的后代往往具有较强大的生活力和适应性。