五年级上册1 用字母表示数教学课件ppt

这是一份五年级上册1 用字母表示数教学课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了年龄差值表，用字母表示数量关系，a＋30，×x可以写成6x，a-30，x÷6，x+3，18a，48+m，a+b等内容，欢迎下载使用。

1.根据具体情境，用字母或含字母的式子表示数及简单的数量关系。
2.初步学会根据字母的取值，求含有字母的式子的值。初步理解字母的取值范围是由实际情况决定的。
3.经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程，培养数学抽象概括能力。
根据具体情境，用字母或含字母的式子表示数及简单的数量关系。
初步学会根据字母的取值，求含有字母的式子的值。理解字母的取值范围是由实际情况决定的。
体会用含有字母的式子表示数量关系的简洁性与一般性，发生符号意识，渗透函数思想和符号化思想。
我今年的年龄是28岁。
今年，我和爸爸的年龄差值：28-14=14岁。
1.用图形来表示事物及数量关系。
（1）填空：（ ）个 的价钱 = 的价钱。
2.用图形来表示事物及数量关系。
我们学过用图形或符号表示一个算式，例如：△+□-◇=10；还可以根据几个这样的算式求出每个图形所表示的数，例如，已知△+○=7，○+□+△=16，△+□=10，可以得到□=9，○=6，△=1。同样地，用字母代替图形或符号，也可以表示一个算式。 8个☆=♡，则8个a=♡。
爸爸比你大30岁啊！
爸爸的年龄：小红的年龄+30岁
爸爸的年龄：a+30岁
你是怎样表示的？你喜欢哪一种表示方法？
用字母表示数及数量关系。
想一想，a可以是哪些数？a可以是200吗？
因为字母a表示小红的年龄，所以a不是一个具体的数，并且a是一个非零自然数。因此，a可以是1、2、3、4、5……
根据实际情况，一个人的年龄是有限的，a的取值应该在合理的范围内。很显然，现阶段正常人的寿命不超过200岁，因此a不能是200。
a+30=11+30=_____
当a=16时，a+30=当a=30时，a+30=
在月球上，人能举起的物体质量是地球上的6倍。
在地球上我只能举起15 kg，在月球上我真是个大力士。
1 1×6＝6
2 2×6＝12
3 3×6＝18
…… ……
1 1×6＝6
2 2×6＝12
3 3×6＝18
…… ……
省略乘号时，一般把数字写在字母前面。
人在地球上的能举起的物体质量是有极限值的。式子中的字母x表示人在地球上能举起的物体质量，因此x应该是大于0并且小于或等于极限值的任意数，可以是整数，也可以是小数。
左图中学生在月球上能举起的物体质量是多少？
当x=15时，6x=6×15=90
想一想，说一说：在用字母表示数时，要注意什么？
在实际问题中，我们用字母表示数时，要注意字母的取值范围。其取值范围是由实际情况决定的。
例1中，如果爸爸的年龄用a表示，那小红的年龄用含有字母的式子应该怎样表示？例2中，如果在月球上能举起的物体质量用x表示，那么在地球上能举起的物体质量用含有字母的式子应该怎样表示？
字母a既能表示小红的年龄，又能表示爸爸的年龄。
在不同的事件中，相同的字母可以表示不同的含义。
1.根据剪下的长方形纸条的长度计算面积，并完成下表。
2.成年男子的标准体重通常用下面的式子表示。
标准体重=身高－105
用含有字母的式子表示成年男子的标准体重。———————
若用a表示成年男子的身高，则其标准体重为 a-105
（1）2000年某地区青少年（6~17岁）平均身高为x cm，到2020年，平均身高增长了3 cm。2020年该地区青少年平均身高为______cm。（2）鸟的骨骼约是体重的0.05~0.06倍，人的骨骼约是体重的0.18倍。一个人重a kg，骨骼约是 ______kg。
后面有单位时，此处要加括号
4.体育用品商店昨天卖出48个足球，今天比昨天多卖出m个。（1）今天卖出足球______个。（2）当m=10时，今天卖出______个。（3）当m=______时，今天卖出60个。
5.省略乘号写出下面各式。x×13= n×1= 6×y=s×0.5= 1.6×b= 2×7.5×a=
6.填空： 小明有10元钱，买文具花去了x元，还剩下（ ）元。 每千克苹果x元，买3 kg苹果一共需要（ ）元。
7.（易错题）一个两位数，十位上的数字是a，个位上的数字是b，这个两位数可以写作______。
反思：十位上的数字a表示a个10，用字母表示是a×10，即10a，个位上的数字b表示b个1，所以这个两位数用字母表示为10a+b。