初中生物人教版(2024)七年级上册第二单元 多种多样的生物第四章 生物分类的方法第一节 尝试对生物进行分类课后复习题
展开1.炎炎的夏季,海带绿豆汤是消暑降火的极佳食品。海带和绿豆分别属于( )
A.苔藓植物、被子植物B.藻类植物、裸子植物
C.藻类植物、被子植物D.蕨类植物、裸子植物
2.下图是部分蝶形花科植物分类,不正确的叙述是( )
A.菜豆和紫檀没有亲缘关系
B.图中所示最大的分类单位是科
C.蝶形花科所包含的植物种类比紫檀属多
D.紫檀、绿豆和菜豆属于同一个分类等级
3.小秦在公园中看到一种植物,其枝条如图甲所示,根据图乙的分类信息推断,该植物最可能是( )
A.茶花B.桂花C.苏铁D.女贞
4.如图是部分蝶形花科植物分类图解,下列分析错误的是( )
A.蝶形花科所包含的植物种类比紫檀属多蝶形花科
B.紫檀、绿豆和菜豆属于同一个分类等级
C.绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆和紫檀的亲缘关系更远
D.紫檀、绿豆和菜豆相比,后两者形态结构更相似
5.绿色开花植物分类的主要依据是( )
A.叶的形态B.茎的结构
C.根的类型D.花、果实和种子的形态结构
6.如图是部分生物分类概念图。下列我国的珍稀动物或植物在图的位置都正确的是( )
A.甲:珙桐、银杏B.乙:水杉、银杉
C.丙:扬子鳄、藏羚羊D.丁:金丝猴、大熊猫
7.对被子植物进行分类时,其中最重要的分类依据是( )
A.被子植物茎秆的质地B.叶子的形状
C.花或果实、种子的特征D.人类对其利用价值大小
8.以下每组三个概念之间的层次关系,符合如图所示的是( )
A.AB.BC.CD.D
9.图中圆圈表示生物具有的特征,重合部分表示它们的共同特征。下列说法正确的是( )
A.Ⅰ代表体温恒定B.Ⅱ代表体表被毛
C.Ⅲ代表牙齿分化D.Ⅳ代表用肺呼吸
10.图所列四种动物描述正确的是( )
A.甲乙丙丁都是恒温动物
B.乙的外骨骼可以随身体发育而长大
C.甲丁既能在水中游泳,也可以在陆地上生活,都属于两栖动物
D.乙是无脊椎动物,甲丙丁是脊椎动物
11.下列有关动物与其气体交换部位对应关系正确的是( )
①蚯蚓——体壁
②鲫鱼——鳃
③家鸽——肺和气囊
④青蛙——鳃和皮肤
⑤家兔——肺
⑥蝗虫——肺
A.①③⑤⑥B.①②④C.①②⑤D.②③④⑤
12.以下对动物特征的描述不正确的是( )
A.鲫鱼体表被覆鳞片,用鳃呼吸B.青蛙幼体、成体都用肺呼吸
C.家鸽体表被覆羽毛,前肢为翼D.大熊猫胎生、哺乳
13.下表中关于甲和乙两类动物共同特征的描述,正确的是( )
A.AB.BC.CD.D
二、非选择题
14.中国是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。请据图回答下列问题。
(1)①代表的动物需要用________辅助呼吸,④代表的动物体表有坚韧的________。
(2)③代表的动物有发达的________,可为飞行动作的完成提供动力。
(3)猫在图中的位置是________(填序号)。
(4)⑤代表的动物所属的类群是动物。在实验室观察该动物时,应常用浸湿的棉球轻擦其体表,使之保持湿润,这是因为该动物是靠________进行呼吸的,靠肌肉和________蠕动。
【拓展设问】按照图中动物所属的类群,从低等到高等的顺序排列:________。
15.如图所示为5种形态、结构和生活环境不同的植物,请回答下列问题。
(1)E类大多生活在水中,它所代表的类群与其他植物类群相比较,其形态结构上的主要特征是________。
(2)图中植物都与环境密切依存,其中________(填序号)类植物对二氧化硫等有毒气体非常敏感,常作为监测空气污染程度的指示植物。
(3)神话传说中的“还魂草”叫卷柏,它和________(填序号)类植物同属于一个类群,该类植物体内有专门运输水和无机盐的________组织,用________繁殖后代。
(4)B、D两类植物在结构上存在明显不同,其中②比①多了起保护作用的________,因此生命力、适应环境的能力都更强。
参考答案
1.答案:C
解析:海带结构简单,无根、茎、叶的分化,细胞内含叶绿体,属于藻类植物。
绿豆有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官,属于被子植物。
故选C。
2.答案:A
解析:A.菜豆和紫檀都属于蝶形花科,有亲缘关系,故A错误。B.生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种,图中科是最大的分类单位,故B正确。C.蝶形花科的分类单位大于紫檀属,所以包含的植物种类要多,故C正确。D.紫檀、绿豆和菜豆属于同一分类等级都是科,故D正确。故选A。
3.答案:D
解析:根据图甲可以得知,该植物叶对生、椭圆形、叶边缘光滑,根据图乙的分类信息推断该植物最可能是女贞。
4.答案:C
解析:C.绿豆和菜豆同属,绿豆与紫檀同科,属比科小,因此绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与紫檀更近,C错误。
5.答案:D
解析:生物学家在对被子植物分类时,花、果实和种子往往作为分类的重要依据,因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚,生存的时间比较短,受环境的影响比较小,形态结构也比较稳定。
6.答案:A
解析:珙桐、银杏都有种子,属于种子植物,A选项符合题意;水杉、银杉都有种子,属于种子植物,不属于孢子植物,B选项不符合题意;扬子鳄是爬行动物,属于变温动物,藏羚羊是哺乳动物,属于恒温动物,C选项不符合题意;金丝猴、大熊猫都是哺乳动物,属于恒温动物,D选项不符合题意。
7.答案:C
解析:生物学家在对被子植物分类时,花、果实和种子往往作为分类的重要依据,因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚,生存的时间比较短,受环境的影响比较小,形态结构也比较稳定。
8.答案:D
解析:A.植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体;动物体的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→动物体,甲到丙是从大到小的关系,A不符合题意。
B.细胞核中含有染色体,染色体由DNA和蛋白质构成,甲到丙不是从小到大的关系,B不符合题意。
C.种子植物属于植物的类群,种子植物包括裸子植物和被子植物,桃树是被子植物,甲到丙是从大到小的关系,C不符合题意。
D.细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核,线粒体位于细胞质中,甲到丙是从小到大的关系,D符合题意。
故选D。
9.答案:D
解析:Ⅰ是蜥蜴和家鸽的共同点,蜥蜴是变温动物,家鸽是恒温动物,A错误;Ⅱ是蜥蜴和家兔的共同点,蜥蜴体表有角质的鳞片,无毛,家兔体表被毛,B错误;Ⅲ是家鸽和家兔的共同点,家鸽有喙无齿,家兔的牙齿有门齿和臼齿的分化,C错误;Ⅳ是家鸽、蜥蜴和家兔的共同点,三者都用肺呼吸,D正确。
10.答案:D
解析:A项,体温不随着环境的改变而改变的动物是恒温动物,属于恒温动物的动物类群是鸟类和哺乳类。所以,图中的丙属于恒温动物,甲、乙、丁都是变温动物,故A项错误。B项,由于陆地气候相对干燥,与此相适应,蝗虫的体表具有外骨骼,有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。但外骨骼不能随身体发育而长大,会限制蝗虫的发育和生长,所以蝗虫需要定期蜕皮,故B项错误。C项,两栖动物是指幼体生活在水中,用鳃呼吸。成体既能生活在水中,也能生活在潮湿的陆地上,主要用肺呼吸,兼用皮肤呼吸。所以,甲属于两栖动物,而乙属于爬行动物,故C项错误。D项,脊椎动物:身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。无脊椎动物:身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。如:腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。所以,乙是无脊椎动物,甲、丙、丁是脊椎动物,故D项正确。综上所述,本题正确答案为D。
11.答案:C
解析:①蚯蚓属于环节动物,通过湿润的体壁完成呼吸,正确;②鲫鱼属于鱼类,生活在水中,用鳃呼吸,正确;③家鸽属于鸟类,用肺呼吸,气囊可以辅助肺呼吸,但不能进行气体交换,错误;④青蛙的成体用肺呼吸,皮肤裸露以辅助肺呼吸,幼体用鳃呼吸,错误;⑤家兔属于哺乳动物,用肺呼吸,正确;⑥蝗虫的身体和附肢都分节,有外骨骼,属于节肢动物,呼吸器官是气管,气门是气体出入蝗虫身体的门户,错误。
12.答案:B
解析:青蛙幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体既可生活在陆地上,也可生活在水中,主要用肺呼吸。
13.答案:D
解析:腔肠动物的身体呈辐射对称,A错误;线虫动物的身体不分节,B错误;鱼类的发育方式不是变态发育,C错误。
14.答案:(1)皮肤;外骨骼
(2)胸肌
(3)②
(4)环节;湿润的体壁;刚毛
【拓展设问】环节动物、节肢动物、两栖动物、鸟类、哺乳动物
解析:(1)①代表的动物是青蛙,属于两栖动物,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸;④代表的动物是蜜蜂,属于节肢动物,体表有坚韧的外骨骼。
(2)③代表的动物是鸟,鸟类有发达的胸肌,可为飞行动作的完成提供动力。
(3)猫属于哺乳动物,体内有脊柱,体温恒定,胎生、哺乳,在题图中②位置。
(4)⑤为蚯蚓,属于环节动物。在实验室观察该动物时,应该常用浸湿的棉球轻擦其体表,使之保持湿润,这是因为该动物是靠湿润的体壁进行呼吸的,靠肌肉和刚毛蠕动。
【拓展设问】按照题图中动物所属的类群,从低等到高等的顺序排列为环节动物、节肢动物、两栖动物、鸟类、哺乳动物。
15.答案:(1)无根、茎、叶的分化
(2)C
(3)A;输导孢子
(4)果皮
解析:A是蕨类植物、B是裸子植物、C是苔藓植物、D是被子植物、E是藻类。(1)E藻类的形态结构上的主要特征是无根、茎、叶的分化。
(2)C苔藓植物常作为监测空气污染程度的指示植物。
(3)卷柏属于蕨类植物,和A属于同一个类群,有根、茎、叶的分化,有输导组织,用孢子繁殖后代,属于孢子植物。
(4)B裸子植物、D被子植物在结构上存在明显不同,其中②比①多了起保护作用的果皮,因此生命力、适应环境的能力都更强。
选项
甲
乙
丙
A
系统
器官
组织
B
染色体
DNA
细胞核
C
种子植物
被子植物
桃树
D
线粒体
细胞质
细胞
选项
甲
乙
共同特征
A
腔肠动物
扁形动物
两侧对称
B
线虫动物
环节动物
身体分节
C
鱼类
两栖动物
变态发育
D
爬行动物
哺乳动物
用肺呼吸
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人教版八年级生物上册同步练习:6.1.1 尝试对生物进行分类: 这是一份人教版八年级生物上册同步练习:6.1.1 尝试对生物进行分类,共6页。试卷主要包含了请写出图片中的植物类群,请说出有种子的植物类群,请说出无种子的植物类群,请分析植物分类依据等内容,欢迎下载使用。
初中生物冀教版七年级上册第一单元 我们身边的生命世界第五章 生物的分类和鉴别第一节 尝试对生物进行分类课堂检测: 这是一份初中生物冀教版七年级上册第一单元 我们身边的生命世界第五章 生物的分类和鉴别第一节 尝试对生物进行分类课堂检测,共8页。试卷主要包含了单选题,填空题,解答题,综合题等内容,欢迎下载使用。