初中化学人教版九年级上册第三单元 物质构成的奥秘课题1 分子和原子多媒体教学课件ppt

这是一份初中化学人教版九年级上册第三单元 物质构成的奥秘课题1 分子和原子多媒体教学课件ppt，共31页。

知识点1　物质由微观粒子构成
1.(新独家原创)“时闻风露香,蓬艾深不见”是宋代诗人苏 轼对兰花的赞美。看不见兰花却能闻到花香是因为(       )A.分子之间有间隔　　　　B.分子的体积很小C.分子在不断运动　　　　D.分子的质量很小
解析　由于分子在不断运动,所以看不见兰花也能闻到花香。
2.(2023河北中考)在塑料袋中滴入几滴酒精,挤瘪后把口扎 紧,放入热水中,塑料袋鼓起来,如图所示。鼓起的过程中,塑 料袋中酒精分子的(　    )A.间隔增大　　　　B.质量增大C.种类增多　　　　D.数目增多
解析　放入热水中,塑料袋中酒精分子的间隔增大,分子的质 量、种类及数目都不变。
3.(2024山东济南市中期中)下列叙述中,不正确的是 (       )A.化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的一 门基础学科B.种类繁多的物质,都是由原子直接构成的C.世界万物都是由极其微小的粒子构成的D.现今的科学技术已达到了对原子、分子的移动和排列
解析　构成物质的基本粒子有分子、原子等。
4.(模型法)(2024山东德州夏津期末)关于固态、液态、气态 水分子结构的认识,下列说法正确的是 (　    )           A.图甲、图乙、图丙中的分子具有不同的化学性质B.当由甲图变为乙图时,水分子之间的间隔变大C.图丙中的分子紧密有序排列,分子静止不动D.当由甲图变为丙图时,水分子间隔和排列方式改变
解析　甲、乙、丙图中的分子均为水分子,具有相同的化学 性质;当由甲图变为乙图时,即气态水分子变为液态水分子, 水分子之间的间隔变小;图丙为固态水分子,水分子紧密有序 排列,在固定位置上振动。
5.(创新装置)(2024陕西商洛商南期中)Y形管是一种简易的 实验仪器,同学们用Y形管进行了如图所示的分子性质的探 究实验: (1)一段时间后,B管内观察到的现象是　　　　　　　    ,由 此得出的结论是　　　　　　　　　　　　    。
(2)A、B、C三个Y形管中最先看到实验现象的是　　　    , 由此可得出的结论是　　　　　　　　　　　　　　　     。
温度越高,分子运动速率越快
解析    (1)B管内浓氨水挥发出的氨分子不断运动,运动到酚 酞溶液中使酚酞溶液变红,由此可得出分子在不断运动。(2) C管放在60 ℃热水中,因为温度越高,分子运动速率越快,故C 管最先看到实验现象。
知识点2　分子可以分为原子
6.(情境素材·时事热点)(2023四川凉山州中考改编)2023年5 月28日,我国自行研制的大型喷气式民用飞机C919完成了首 次商业航班飞行。飞机上以氯酸钠为产氧剂提供氧气。能 保持氧气化学性质的最小微粒是 (　    )A.O2　　　　B.2O　　　　C.O　　　　D.O3
解析　由分子构成的物质,分子是保持物质化学性质的最小 粒子。保持氧气化学性质的最小微粒是氧分子。
7.(模型法)(2024山东济南市中期中)某同学做了一些分子、 原子的模型,其中能表示水分子的模型是     (　    ) A B C D
解析　每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。
8.(2024河北保定期末改编)下列有关分子、原子的说法正确 的是 (　    )A.分子可以构成物质,原子不能构成物质B.保持物质化学性质的微粒是原子C.分子比原子大D.分子、原子间都有一定的间隔
解析　构成物质的微粒有分子、原子等;由分子构成的物质, 分子是保持其化学性质的最小微粒,由原子直接构成的物质, 原子是保持其化学性质的最小微粒;不同物质的分子和原子 不能直接比较大小。
9.如图是氧化汞分解反应的微观示意图。(1)请在图中方框内补全相应数量的粒子模型。(2)保持物质丙化学性质的最小粒子是　   　  　    。
解析    (1)在加热条件下,氧化汞分解生成汞与氧气,每个氧 分子是由两个氧原子构成的。(2)物质丙是氧气,保持氧气化 学性质的最小粒子是氧分子。
10.(情境素材·时事热点)(2023湖南长沙中考改编,5,★☆☆)2 022年诺贝尔化学奖授予三位科学家,他们研究功能分子,搭 建出复杂的分子结构。下列关于分子的说法正确的是(     )A.物质一定是由分子构成的B.通常分子的质量和体积都很小C.水变成冰以后分子停止了运动D.水变成水蒸气后水分子本身发生改变
解析　构成物质的微粒有分子、原子等;水变成冰以后分子 仍在不断运动;水变成水蒸气,水分子本身不变,只是分子间 的间隔发生了改变。
11.(2023山东枣庄中考,17,★☆☆)下列事实的微观解释不正 确的是 (　    )
解析　注射器中的气体通过压缩体积会变小是因为气体分 子间存在间隔,压强增大时,分子间的间隔变小。
12.(模型法)(2022山东胶州期中,7,★☆☆)如图是水的微观层 次结构。下列说法正确的是 (　    )A.水是由水分子聚集而成的B.水分子是极小的水滴C.图中“ ”表示的是氧原子
D.1个水分子是由1个氢分子和1个氧原子构成的
解析　极小的水滴也是由很多个水分子聚集而成的,水分子 是微观粒子,水滴是宏观物质;图中“ ”表示的是氢原子;一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。
13.(创新装置)(2024湖北恩施州期中,7,★★☆)如图所示,用 支管连接好试管和玻璃管,并在玻璃管内固定一根湿润的酚 酞滤纸条。实验一:将浓氨水加入左侧试管中,3 min后观察到ab段滤纸 条先变红。实验二:换一根湿润的酚酞滤纸条,微热试管。下列说法错误的是 (　    )
A.使用气球能够平衡该装置的气压B.ab段纸条先变红,说明氨气的密度比空气小C.对比实验一、二,实验二中滤纸条会更快变红D.若将试管置于冰水中,酚酞滤纸条将不会变红
解析　使用气球能够平衡装置的气压,防止橡胶塞弹出;浓氨 水具有挥发性,挥发出来的氨分子不断运动,运动到湿润的酚 酞滤纸条上,滤纸条变红,ab段滤纸条先变红,说明氨气的密 度比空气小;温度升高,分子运动速率加快,实验二中滤纸条 会更快变红;分子在不停运动,温度降低,分子运动速率减慢, 如果将左侧试管放入冰水中,湿润的酚酞滤纸条会变红,只是 慢一些。
14.(数字化实验)(2023吉林中考,17,★☆☆)化学实验也要 “数字化”。利用氧气浓度传感器,进行如下实验。 
(1)如图1,打开传感器开关,实验进行至170秒时绘制出图2中 曲线AB段,接下来用手给塑料瓶外壁加热130秒左右,绘制出 曲线BC段。对比曲线AB段和BC段,分析推理氧分子具有的
特征是　　　　　　　　　　　　　　　　 ;(2)300秒时松开双手,停止加热,立即翻转使瓶口向下,绘制出 曲线CD段,观察到氧气浓度比曲线AB段降低较快,分析推理 氧气具有的物理性质是　　　　　　　　　　　　　    。
温度升高,氧分子运动的速率加快
解析    (1)BC段氧气体积分数的下降速率大于AB段,说明温 度升高,氧分子运动的速率加快。
15.(学科素养·化学观念)(2023江苏淮安淮阴期中,12,★☆☆) 下列图中“ ”“ ”和“ ”分别表示不同元素的原子。 (1)表示混合物的是　　　    (填字母序号,下同),表示纯净物 的是　　　    。(2)表示由原子构成物质的是　　　    ,表示由分子构成物质 的是　　　    。
解析    (1)B中有一种分子和一种原子,属于混合物;C和D中 均只含一种分子,属于纯净物;A中只含一种原子,属于纯净物。
解题指导　用分子的观点解释物质的变化和组成
16.(学科素养·科学探究与实践)(2024江苏常州钟楼期中)如 图为探究粒子性质的实验装置,操作过程如下:
(1)连接好装置。打开止水夹,推动注射器的活塞,注入空气, 观察到两侧气球变大且一段时间内不缩小。再关闭止水夹, 拔下注射器。(2)用注射器抽取30 mL浓氨水,重新接入该装置,　　　　     (填操作),推动注射器的活塞将浓氨水通过导管挤入装置两 侧试管下端,此时观察试管内的现象是　　　　　　　　     　　  　　  　　  　　  　　  　　  　　  　　    。
试管内湿润的酚酞滤纸条变红