人教部编版二年级上册我要的是葫芦精品备课习题ppt课件

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文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：利用课文中的插图并结合课文中的关键词，通过对比阅读理解故事内容。思维能力：知道植物叶子与果实的关系。懂得事物之间是有联系的，不能孤立地看问题。审美创造：懂得有错就改，不要等到问题严重了而受损失的道理。
联系生活，思考寓意，明白故事里暗含的道理。
1.图文结合，读懂课文，发散思维，感受种葫芦人的情感变化。2.按事情的发展顺序，品文赏句，体会事物之间的内在联系。
角色朗读，体会不同句式的语气及情感，理解故事结局的原因。
①从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。 ②有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
③一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。” ④没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
长得赛过大南瓜才好呢!
1. 从前，有个人种（ zhǒng zhòng ）了一棵 葫芦（lu lú）。
2.一个邻（líng lín）居看见了，对他说：“你别 光盯（dīng dīn）着葫芦了，叶子上生了蚜虫， 快治（zì zhì ）一治吧！
一、给加点字选择正确的读音。
二、在括号里填上合适的词语。
1.一点小困难我怕什么！ 。
2.同学之间不应该互相帮助吗？ 。
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
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