小学我要的是葫芦精品ppt课件

这是一份小学我要的是葫芦精品ppt课件，文件包含人教部编版语文二上14《我要的是葫芦》第2课时课件pptx、人教部编版语文二上14《我要的是葫芦》第2课时教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。

初步体会课文讲述的道理。感受和体会语言表达的多样性，学习表达。
葫芦藤 花谢 啊 蚜虫盯着 赛过 感到 奇怪 治虫 慢慢地
同学们，上节课我们初读了课文，了解了葫芦的样子及其前后变化。这节课，我们要深入了解课文，想一想，葫芦为什么没长成，都落了？
自由读课文。思考：这个人种的葫芦长得怎么样？你是从哪儿看出来的？
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花……多么可爱的小葫芦啊！
用自己的话说说这可爱的小葫芦是怎么长出来的。
长出嫩绿的叶子，开出雪白的小花，小葫芦就长出来了。
种葫芦的人最后得到葫芦了吗？从哪儿看出来的？
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
小葫芦为什么会落呢？找出课文中的句子读一读。
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫……没过几天，叶子上的蚜虫更多了。
种葫芦的人和他的邻居说了什么，看看各自的表情怎样。
不同句式情感强烈程度不同
你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！
什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。
分角色朗读他们的对话。（注意人物说话的语气）从对话中，你感受到了什么？
从邻居劝告那个人的过程中，想一想种葫芦的人为什么没有得到葫芦。你懂得了什么？
边读边思考：种葫芦的人为什么没有得到葫芦？
首先他不懂叶子和果实的关系，叶子长了虫子，他认为没有必要去治；其次他不听邻居的劝告。
种葫芦的人看到小葫芦都落了，会想些什么？
（1）你觉得种葫芦的人是一个什么样的人？
他是一个不注意事物之间的联系、固执己见、见识浅薄的人。
（2）从这个故事中你明白了什么道理？
从这个故事中，我明白了做事情要注意事物之间的联系的道理。
一棵葫芦从发芽到成熟，还会遇到哪些问题，还需要为它做些什么呢？续编故事并把他第二年种的葫芦画下来。
本文讲一个人种葫芦，不知道叶子和果实的关系，只盯着葫芦，不治叶子上的蚜虫，最后葫芦都落了。这篇课文告诉我们：做事情要注意事物之间的联系。
朗读课文。想一想：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？
朗读时要注意文中反问句、感叹句和陈述句的语气。
对葫芦叶子生虫的不在乎
种葫芦的人不知道叶子和葫芦的关系，不肯治叶子上的蚜虫。叶子被蚜虫吃光后，不能给葫芦输送营养，葫芦只能慢慢地变黄、掉落。另外，他还不听邻居的劝告，自以为是。所以他最后一个葫芦也没得到。
读一读，注意句子不同的语气。
有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。
叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
1.熟练朗读课文。2.课堂专注度高。
1.你想对种葫芦的人说些什么？写一写。2.跟家人讲一讲这个故事并交流一下感悟。3.完成本课练习。