小学语文人教部编版六年级上册我的伯父鲁迅先生优质课文ppt课件

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回忆录的叙事口吻时常温暖而亲切，记录的焦点通常是作者熟悉的人物、事件和时代。
《我的伯父鲁迅先生》作者是鲁迅的侄女周晔。鲁迅去世的时候，周晔还小，只有10岁，在她的记忆深处贮存了大量关于伯父生前和她的点点滴滴。鲁迅逝世9年以后，在周晔19岁那年，她用温暖而亲切的笔调写下了这篇经典的回忆录……
思考课文写了关于鲁迅的哪几件事， 给每件事加一个小标题。
《我的伯父鲁迅先生》是一篇回忆录，回忆的起始画面为 ，时间是“伯父去世的时候”，地点在“万国殡仪馆的礼堂里”。 ①伯父和我谈《水浒传》 ②伯父和我谈“碰壁” ③伯父和我们放烟花 ④伯父和爸爸救护车夫 ⑤女佣回忆伯父关心她 ⑥人们前来吊唁伯父
我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
时间 地点 画面 一个星期六下午 伯父家伯父和我谈《水浒传》 有一次 伯父家伯父和我谈“碰壁” 有一年除夕 伯父家伯父和我们放烟花 有一天黄昏伯父家附近的街上伯父和爸爸救护车夫 逝世以后 伯父家（推测）女佣回忆伯父关心她
结合资料，徜徉文本，谈谈课文中的鲁迅给你留下怎样的印象。
用“____”画出你认为难理解的句子，借助资料，尝试理解这些句子。
品味周晔蕴含在字里行间的情感。
你读出了一位怎样的鲁迅？
老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。 伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。 伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
时间：一个星期六下午 地点：伯父家 画面：伯父和我谈《水浒传》
品读 慈爱 幽默 的伯父形象
伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”
“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像。”“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。 “爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。” “那怎么——”“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。” “碰壁？您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起来。
时间：有一次 地点：伯父家 画面：伯父和我谈“碰壁”
品读 乐观 豁达 的伯父形象
“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像。”“哪一点不像呢？”（伯父转过头来，微笑着问我。他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。） “爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”“你不知道，”（伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，）“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。” “那怎么——”“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。” “碰壁？您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”（在座的人都哈哈大笑起来。）
时间：有一次 地点：伯父家 画面：伯父和我谈“碰壁”
时间：有一次 地点：伯父家 画面：伯父和我谈“碰壁”
你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?
当时社会，劳动人民过着饥寒交迫暗无天日的悲惨生活，革命者根本没有言论自由。鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首的杂文，引起反动派极度恐慌。他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，并且对他本人进行了残酷的迫害。
时间：有一次 地点：伯父家 画面：伯父和我谈“碰壁”
伯父转过头来，微笑着问我。他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。
伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，
在座的人都哈哈大笑起来。
时间：有一年除夕 地点：伯父家 画面：伯父和我们放烟花
火花在我们眼前飞舞，艳丽的色彩映照在伯父的脸上。  我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。 那时候，他的脸上充满了自然而和谐的美，是我从来没看见过的。
品读 欢愉 慈祥 的伯父形象
时间：有一年除夕 地点：伯父家 画面：伯父和我们放烟花
火花在我们眼前飞舞，艳丽的色彩映照在伯父的脸上。
我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。
时间：有一年除夕 地点：伯父家 画面：伯父和我们放烟花
那时候，他的脸上充满了自然而和谐的美，是我从来没看见过的。
时间：有一年除夕 地点：伯父家 画面：伯父和我们放烟花
火花在我们眼前飞舞，艳丽的色彩映照在伯父的脸上。 我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。 那时候，他的脸上充满了自然而和谐的美，是我从来没看见过的。
我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
时间：有一天黄昏 地点：伯父家附近街上 画面：伯父和爸爸救护车夫
他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 …… 这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
品读 深切同情劳动人民 忧国 忧民 的伯父形象
他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。
一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。
他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
阿三是个工人的妻子，她丈夫失了业，她愁得两只眼睛起了蒙，看东西不清楚，模模糊糊的像隔着雾。她跟我谈起伯父生前的事情。她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。
品读 善良仁慈 的伯父形象
时间：伯父逝世以后 地点：伯父家（推测） 画面：女佣回忆伯父关心她
作者在描写这五件小事时，有的用描述性语言，有的以对话的形式，有的通过动作、神态、环境来写具体，有的则通过别人的转述来写——富有变化的描写方法，让鲁迅先生的形象在我们心目中更清晰，更高大。
作者选取了伯父鲁迅日常生活中的五件小事，刻画了鲁迅在生活中的形象，让我们感受到作者对伯父的怀念。这是一种典型的描写人物的方法——以小见大。
伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。 数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。 那时候我有点儿惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？——周晔《我的伯父鲁迅先生》
视角之——周晔眼中的伯父
灵堂中静静地躺着那个老人，每天从早到晚，许许多多的人到这里来。 我看见了穿粗布短衫的劳动者，我看见了抱着课本的男女学生，我也看见了绿衣的邮差，黄衣的童子军，还有小商人、小店员，以及国籍不同、职业不同、信仰不同的各种各类的人。在这无数不同的人的脸上，我看见了一种相同的悲戚的表情。 这一切的人都是被这一颗心从远近的地方牵引到这里来的。——巴金《永远不能忘记的事情》
视角之——巴金眼中的鲁迅
那时候我有点儿惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？
这一切的人都是被这一颗心从远近的地方牵引到这里来的。
的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。