初中政治 (道德与法治)集体生活成就我背景图课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)集体生活成就我背景图课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了学习目标，Part01，在集体中涵养品格，Part02，什么是个性，集体中应该保留个性，集体中不应该保留个性，要改正等内容，欢迎下载使用。

第2课时集体生活成就我　
第六课 “我”和“我们”　
思考：你在班集体中承担了什么责任？又有些什么收获？
在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
尊敬的刘老师：您好！谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。再次感谢您！ 学生：元元
思考：元元是一位负责任的黑板报主编吗？担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？
在集体生活中，你对哪些方面有比较深刻的体会？
在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
（2）王军是一位数学怪才，而其他科目一塌糊涂。
（3）小刚学习差，爱搞怪，我不喜欢与他做同桌。
（4）同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了。
在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？
（1）在宿舍里，小慧喜欢晚睡晚起，而小丽喜欢早睡早起。
接纳和包容，但也要提醒他不要影响学习
宽容，说一声“没关系”
1、在集体中可以涵养哪些品格？
（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。（2）集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
2、集体生活如何涵养我们的品格？
（1）在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。（2）在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。 这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。任何人都有个性，也只能是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。
辩论内容：集体中是否应该保留个性
神舟十七号载人飞行任务航天员乘组
集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。——苏霍姆林斯基 个体和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。——<法>巴比塞
推举一下班级个性最鲜明的同学，说一说他们身上的优点。
三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
译文：三个人同行，其中必有人可以做我的老师。选取他的长处去学习，如发现他们的缺点则引以为戒。
每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
学校要举行运动会。同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我报名参加的是“轮滑接力”项目小组。为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制订了训练计划：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格按照计划训练，无特殊情况不准请假。功夫不负有心人，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。老师评价我们：有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。
思考：1.训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响？ 2. 你如何理解老师的评价？这对你有什么启示？
实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。我们要积极参与集体生活，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。
1、为什么要在集体中发展个性？
（1）集体生活为个性发展搭建平台。（2）集体中人与人之间的差异是我们重要的学习资源。（3）实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
2、如何在集体中发展个性？
（1）在集体搭建的这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。（2）每个人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。（3）作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
1.升入初中后,小华被老师任命为学习委员,在小学时从来没有担任过任何班干部的她,在担任班干部后工作干劲十足,赢得了老师和同学们的赞誉。对此认识正确的是(　　)A.要想不断进步,就要努力成为班干部B.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力C.升入初中后,小华知道学习了D.初中的环境更有利于自己的进步与发展
2.媛媛是个沉默、内向的女孩,写得一手好字。升入初中后,老师让她负责班级的黑板报。为了做好这一工作,她只得硬着头皮和同学交流、合作,确定板报主题、版面设计、征稿……慢慢地,媛媛变得活泼开朗了,和同学们的关系也融洽了。媛媛的变化说明(　　)①集体生活可以培养我们人际交往的能力,有利于完善和发展自我　②在为集体认真做事的过程中可以锻炼我们的能力,培养我们的责任感　③集体生活可以满足我们的一切需求　④集体生活可以提高我们的学习成绩A.①②B.②③C.①④D.③④
3.对漫画《中学生活》认识最贴切的是（　　)A.集体生活涵养我们的品格,但会使我们失去个性B.新的课程引领我们探索新的知识领域C.丰富多彩的社团活动给我们提供发展兴趣的平台D.社会实践为我们打开认识社会之门
4.俗话说:“金无足赤,人无完人。”每个人都有不完美,每个人的个性特点都是不同的。下列关于个性差异的说法正确的是(　　)①人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”　②人与人之间的差异是我们集体生活中重要的学习资源　③有个性的人都是不完美的人　④面对差异和个性的不同,我们要善于包容和学习,取长补短A.①②③　　B.②③④　　C.①②④　　　D.①③④