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    江西省九江市柴桑区九江五校2023-2024学年八年级下学期月考数学试题(无答案)

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    这是一份江西省九江市柴桑区九江五校2023-2024学年八年级下学期月考数学试题(无答案),共6页。试卷主要包含了1~5等内容,欢迎下载使用。
    下册1.1~5.3
    说明:共有六个大题,23个小题,满分120分,作答时间120分钟.
    一、单项选择题(本大题共6小题,每小题3分,共18分)
    在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其代码填入题后括号内.错选、多选或未选均不得分.
    1.下列各式中,是分式的是( )
    A. B.C. D.
    2.在下列图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是( )
    A. B. C. D.
    3.下列各式从左到右,属于因式分解的是( )
    A.B.
    C.D.
    4.如图,在中,平分是的中点,则下列结论错误的是( )
    A.B.C.D.
    5.如图,在平面直角坐标系中,点,将线段平移至的位置,则的值为( )
    A.6B.5C.4D.3
    6.如图,在中,,分别以点A,B为圆心,大于的长为半径画弧,交点为E,F,连接, 与相交于点D,连接.若,则的周长为( )
    A.6B.C.D.8
    二、填空题(本大题共6小题,每小题3分,共18分)
    7.若分式有意义,则x的取值范围是 .
    8.利用分式基本性质变形可得,则整式A= .
    9.如图,在中, 的垂直平分线分别交,于点F,E,连接,若=7.8,=3,则= .
    10.若点在第二象限,则的取值范围为 .
    11.若,且,则分式 .
    12.如图,在中,,将绕点逆时针旋转,得到,当为直角三角形时,的长为 .
    三、解答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)
    13.(1)因式分解:.
    (2)计算:.
    14.解不等式组: .
    15.下面是小红和小逸两位同学化简的部分运算过程.
    (1)小红同学解法的依据是 ;小逸同学解法的依据是 .(填序号)
    ①乘法交换律;②乘法分配律;③等式的基本性质;④分式的基本性质.
    (2)请选择一种解法,写出完整的解答过程.
    16.如图,在4×5的正方形网格中,的顶点都在格点上.请仅用无刻度的直尺按下列要求作图(保留作图痕迹).
    (1)如图1,作的边上的高.
    (2)如图2,在边上作一点,使得.
    图1 图2
    17.“以形释数”是利用数形结合思想证明代数问题的一种体现,做整式的乘法运算时,经常利用几何直观和面积法获取结论.
    例1:如图1,根据等面积法,我们可以得出等式.
    例2:如图2,根据等面积法,我们可以得出等式.
    图1 图2 图3
    (1)请你根据上述等面积法,从图3中探究出等式 .
    (2)已知,请利用(1)中的结论,求的值.
    四、解答题(本大题共3小题,每小题8分,共24分)
    18.观察下列等式.
    第1个等式:.
    第2个等式:.
    第3个等式:.
    第4个等式:.

    (1)按上面的规律,第6个等式为 .
    (2)请你归纳出第个等式(用含的等式表示, 为正整数),并运用分式的有关知识证明你的结论.
    19.已知.
    (1)将A进行因式分解.
    (2)若,求的值.
    20.为了促进旅游业的发展,某度假村计划修一条1000的时光隧道,让甲工程队单独做需要天完成,让乙工程队单独做需要天完成.()
    (1)求甲工程队的工作效率与乙工程队的工作效率之差.
    (2)若甲、乙工程队一起完成这项工程,则需要多长时间?
    五、解答题(本大题共2小题,每小题9分,共18分)
    21.已知当时,分式无意义;当时,此分式的值为0.
    (1)求的值.
    (2)当分式的值为正整数时,求整数的值.
    22.“探究性学习”小组的甲、乙两名同学进行因式分解如下.
    请在他们解法的启发下解答下列各题.
    (1)已知是的三条边长,且满足,请判断形状,并说明理由.
    (2)已知,求多项式的值.
    六、解答题(本大题共12分)
    23.综合与实践
    问题提出
    (1)如图1,在中,,点分别在边上,且,则与的大小关系是 .
    操作感悟
    (2)如图2,将绕点顺时针旋转,连接,猜想与的大小关系和位置关系,并证明你的结论.
    延伸探究
    (3)如图2,若,在绕点顺时针旋转的过程中,求面积的最大值.

    图1 图2
    题号






    总分
    累分人
    得分
    甲:
    (分成两组)
    (直接运用公式)

    乙:
    (分成两组)
    (提公因式)

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