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![人教B版数学高一必修第一册 1.1.3.1《集合的基本运算》课件+教案02](http://m.enxinlong.com/img-preview/3/3/15599055/1-1712736436977/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
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高中数学人教B版 (2019)必修 第一册1.1.3 集合的基本运算获奖课件ppt
展开问题1 学校高一年级准备成立一个科学兴趣小组,招募成员时要求:(1)中考的物理成绩不低于80分;(2)中考的数学成绩不低于70分.如果满足条件(1)的同学组成的集合记为P,满足条件(2)的同学组成的集合记为M,而能成为科学兴趣小组成员的同学组成的集合为S,那么这三个集合之间有什么联系呢?
问题2 已知集合A={0,2,4,6,8},B={0,1,2,3,4,5},你可以由这两个集合生成(或构造)一个新的集合吗?
交集的定义:一般地,给定两个集合A、B,由既属于A又属于B的所有元素(即A和B的公共元素)组成的集合,称为A与B的交集.记作:A∩B,读作“A交B”.
【想一想】如果集合A,B没有公共元素,那么它们的交集是什么?
问题3 交集运算有哪些性质?
问题4 学校高一年级准备成立一个科学兴趣小组,若招募成员时要求满足下列两个条件之一:(1)中考的物理成绩不低于80分;(2)中考的化学成绩不低于80分.如果满足条件(1)的同学组成的集合记为P,满足条件(2)的同学组成的集合记为M,而能成为科学兴趣小组成员的同学组成的集合为S,那么这三个集合之间有什么联系呢?
问题5 问题2中除了由这两个集合的公共元素生成一个新的集合,得到两个集合的交集外,还可以生成什么样的集合?
【练一练】(1){1,3,5}∪{2,3,4,6}=_____________________.
(2)A=(-5,2),B=(-3,4],则A∪B=_________.
{1,2,3,4,5,6}
例1 下列每对集合的交集:
(1)A={1,-3},B={-1,-3};
(2)C={1,3,5,7},D={2,4,6,8};
(3)E=(1,3],F=[-2,2).
例2 已知A={x|x是菱形},B={x|x是矩形},求A∩B.
例3 (1)已知区间A=(-3,1),B=[-2,3],求A∩B,A∪B.
(2)设集合A={x|-3<x≤5},B={x|2<x≤6},求A∪B.
由图可得: A∩B=[-2,1),A∪B=(-3,3].
(2)画出数轴如图所示:
∴A∪B={x|-3<x≤5}∪{x|2<x≤6}={x|-3<x≤6}.
(1)设有限集M所含元素的个数用card(M)表示,并规定card(φ)=0.已知A={x|x是兴趣小组的成员},B={x|x是数学兴趣小组的成员},且card(A)=20,card(B)=8,card(A∩B)=4,你能求出card(A∪B)吗?
(2)设A,B为两个有限集,讨论card(A),card(B),card(A∩B),card(A∪B)之间的关系.
问题 (1)什么叫交集?交集有哪些性质?试说出交集的求解方法和步骤?
(2)什么叫并集?并集有哪些性质?并集运算需要注意什么?
性质:对于任意两个集合A,B,都有:A∩B=B∩A;A∩A=A;A∩φ=φ∩A=φ;
如果A⊆B,则A∩B=A,反之成立.
①首先要搞清集合A、B的代表元素是什么;
②把所求交集的集合用集合符号表示出来,写成“A∩B”的形式;
③把化简后的集合A、B的所有公共元素都写出来即可(若无公共元素则所求交集为∅).
①若A、B的代表元素是方程的根,则应先解方程,求出方程的根后,再求两集合的交集;若集合的代表元素是有序数对,则A∩B是指两个方程组成的方程组的解集,解集是点集.
②若A、B是无限数集,可以利用数轴来求解.但要注意,利用数轴表示不等式时,含有端点的值用实心点表示,不含有端点的值用空心点表示.
并集运算的性质:对于任意两个集合A,B,都有:A∪B=B∪A;A∪A=A;A∪∅=∅∪A=A;如果A⊆B,则A∪B=B,反之也成立.
(1)对于描述法给出的集合,应先看集合的代表元素是什么,弄清是数集,还是点集……,然后将集合化简,再按定义求解.
(3)对于元素个数无限的集合进行并集运算时,可借助数轴,利用数轴分析法求解,但要注意端点的值能否取到.
作业:教科书第19页练习B 1,2,5题.
第20页习题1-1A 5,6,7,8,9题;
习题1-1 B 1题.
【易错题】集合A={x|x2-3x+2=0},B={x|x2-2x+a-1=0},A∩B=B,求a的取值范围.
【错因分析】A∩B=B⇔A⊇B.而B是二次方程的解集,它可能为空集,如果B不为空集,它可能是A的真子集,也可以等于A.
当1∈B时,1-2+a-1=0,解得a=2,且此时B={1},符合题意;
当2∈B时,4-4+a-1=0,解得a=1,此时B={0,2},不合题意;当1∈B且2∈B时,此时a无解.综上所述,a≥2.
【经典题】已知集合A={x|0≤x≤4},集合B={x|m+1≤x≤1-m},且A∪B=A,求实数m的取值范围.
【解析】 ∵A∪B=A,∴B⊆A.∵A={x|0≤x≤4}≠∅,∴B=ɸ或B≠ɸ.
当B=ɸ时,有m+1>1-m,解得m>0.
检验知m=-1,m=0符合题意.综上可得,实数m的取值范围是m>0或-1≤m≤0,即m≥-1.
高中数学北师大版 (2019)必修 第一册1.3 集合的基本运算精品课件ppt: 这是一份高中数学北师大版 (2019)必修 第一册<a href="/sx/tb_c4000372_t3/?tag_id=26" target="_blank">1.3 集合的基本运算精品课件ppt</a>,共15页。PPT课件主要包含了导入课题,新知探究,典例剖析,课堂小结,课后作业等内容,欢迎下载使用。
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