初中浙教版3.2 单项式的乘法教学ppt课件

这是一份初中浙教版3.2 单项式的乘法教学ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了创设情境导出新课，单项式的乘法，300a2，合作探索得出新知，a•10ab，300a2b，课内练习巩固新知，师生合作再探新知，分配律，例题讲解巩固新知等内容，欢迎下载使用。

学校花坛长约30步，宽约10步，若老师的步长用a(m)表示，那么花坛的面积是_____________m2。
我 们 一起 来 探 索…
教室长约20步，宽约14步多0.5米，若老师的步长用a(m)表示，那么教室的面积是 _________
办公室长约15步多0.6米，宽约6步多0.4米，若老师的步长用a(m)表示，那么办公室的面积是__________________ 平方米
学校花坛长为30a米，宽为10ab米，那么花坛的面积是_ m2。
30a•10ab _
=(30×10) (a•a) b
我 们 一起 来 练 习…
（结果用科学记数法表示）
这里有三个单项式相乘，还可以利用上面的法则吗？
你能总结出单项式与多项式相乘的运算规律吗?
大 家 一 起 来 练 习
为了美化校园，净化空气，学校打算把花坛的绿色部分都种上草坪，紫色部分种上花卉。问：花卉的面积为多少平方米？
若草坪的均价为m元/平方米,花卉的均价为n元/平方米、那么购买花卉和草皮需要多少元？
设计题：选择一个场地（如家里的客厅、卧室，学校的教室、运动场等），用步长估计它的面积。设你的步长为a米，将你估测的场地面积用含a的代数式表示，然后测出你的步长a.将你估计的方法与结果写一份简要的报告，与同伴交流。
(x2y)(xy+1)=x3y2+1
不要漏乘项，这样不公平
注意运算顺序，先乘（开）方，再乘除，最后算加减
(它生病了吗？是什么问题？你能对症下药吗？)
教室长约20步，宽约14步多0.5米,步长为a米，那么教室的面积约 平方米
分别计算下列图形中绿色部分的面积
三、分层训练，能力升级
1.一住户的结构示意图如图所示，这家主人打算把卧室以外的部分都铺上地砖，至少需要多少平方米的地砖？如果某种地砖的价格是a元/平方米，那么购买所需地砖至少需要多少元？
答：11 mn；11 amn.
学校花坛长为15步，宽为10步，若老师的步长用a(m)表示，那么花坛的面积是_____________m2。
我 们 一起 来 回 顾…
1.同底数幂乘法法则：am • an＝am＋n（m，n为正整数 ） 2. 幂的乘方法则：（am）n＝amn （m，n为正整数） 3.积的乘方法则：(ab)n＝an bn （ n为正整数）
同底数幂相乘，底数不变，指数相加.
幂的乘方，底数不变，指数相乘.
积的乘方等于各因数乘方的积。
教室长为20步，宽为14步多0.5米，那么教室的面积是__________